体育计划总结体育与健康教研员工作总结.doc

体育计划总结体育与健康教研员工作总结 在进修学校整体教研思路的引导下，在体育专职教研员的带着下，我本着以与全市体育老师共同进步为目的，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究才能为主体，以提高校本教研为主导，贯彻施行新课标，积极推进课堂教学改革，实在提高课堂教学效果，认真履行兼职教研员工作职责，现将这学期的兼职教研工作总结如下：一、加强学习，提炼内含认真学习科学开展观，作好教研反思，教学反思，学习笔记，写好教研、学习心得体会。按时参加上级部门、学校组织的每一次培训学习、座谈会，教科研活动，提高本人的思想水平、教科研业务水平。作为中学兼职教研员，我深知教研员的水平决定着一个区域的老师素养；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实本人的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，阅读各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步构本钱人的教学理念。1.着重对教材进展深度的研究。组织一些体育老师一起研究教材，研究一套符合实际确实可行的教学计划，特别是高中的模块教学方式，让高中课改在我们这儿突显特色，为提高教学质量和教学研究为做好预备。2.关注最前沿的教育信息，学习新课标等相关书籍，同时自费订购体育教学、中国学校体育等杂志，阅读体育教学相关网站，充实本人的内含，提高工作质量和教科研才能。3.按照开展工作和自我提升的需要，研读了有关体育老师专业开展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了中学生体质健康执行标准、学校体育工作条例和教育部、国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。4.身为兼职教研员，“研究”是其本身工作的一个重要内容。本学年，重点对听评课、片断教学、体育课堂教学过程的有关细则进展研究，理解相关的意义、原则、方法、本卷须知。通过学习，实在地从本身转变观念，提高素养，努力使本人成为一名合格的理论型、研究型、开辟型、学者型教研人员。加强研究后反思，经常动笔写写反思与教育随笔、论文，在多个网站博客上发表博客。二、制造时机，以活动促提升一次活动确实是一次唤醒与反思，确实是一次超越与提升。在工作中注重教研活动的主题筹划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领学校体育教学的方向。本年度进展了以下几项大型的活动。1.专题研究。接着“如何施行体育学科的有效教学”专题研究，在体育老师间、骨干体育老师间开展听课评课制度，提高本身与其他成员的业务水平，有序地开展了教学的研究工作。通过听评课研讨活动，处理教学、开展工作过程中出现实际征询题的才能。2.协助进修学校体育教研员开展了晋江市级中学体育教研活动（侨声中学），获得了与会老师的高度认可，与会老师都有认识参与教研来获取新课改的最新动向，以及借如今机来互相学习、获取“真经”，也交流了体育老师之间的友谊。3.协助教育局、进修学校开展中小学体育工作竞赛：十一月的中小学田径竞赛，选送运发动参加泉州竞赛等4.参与校本教研活动，加强指导校本教研的活力应多所学校体育教研组邀请，参与其体育教研活动，并针对事先提出的教研活动的征询题进展一一解答，与他们体育教研组成员共同探究体育校本教研的提升方向。三、依托网络，促进开展为更好地宣传与推行体育教研的最新动态，促进本身教研交流才能，依托网络，查找相关信息进展进修提升，加强理论联络实际的教研根底学习，开展屡次网络教研活动。1、建立晋江体育老师群，设立以教研员、兼职教研员为治理员，建立定期网络教研制度，让学校体育工作与教研工作在网络中及时进展处理，并进展课题导向研究的讨论。2、设立骨干体育老师网络研修平台，并有针对性地进展教学设计、说课稿、课堂操作、课堂评价等内容进展指导与研修，有针对性进展学习与研讨。如“片断教学”、“高中模块与初中衔接体育教学”等等专题研修。3、设立骨干体育老师之间的互相学习平台，并定期进展专题研讨。4、鼓舞基层学校建立学校体育网站，并提供网站建立技术支持。四、协同配合，团队共赢老师们的专业技能和专业素养在日臻提高与完善。老师们的专业技能和专业素养在日臻提高与完善。这不仅表如今他们的知识构造在向着多层复合的特征开展，同时，也表如今老师的专业技能，如自我学习、开展的才能，理解别人、和别人交往、合作的才能、有效地治理才能、教育研究的才能等都在课题研究中逐步提升。老师正由教育教学的实践者成长为教育教学的研究者。五、参与课题，提升层面参与进修学校课题一个、学校课题两个，以参与课题才提升教研实效，做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，计划在新的一年里通过申报课题，协同配合，发挥各自的优势水平，促进体育教研老师整体水平的提升。回首一年来的工作，繁忙中感受塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。在工作中还存在一些缺乏，而今后的工作还等待着我去考虑、去探究、去实践。我会以崭新的精神相貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。