塔山中心小学“互联网 义务教育”学校结对帮扶工作方案.docx

塔山中心小学“互联网+义务教育”学校结对帮扶工作方案根据省、市、区教育行政部门的有关要求，为切实落实“全面推进'互联网+义务教育'”，实现让城乡孩子共享优质教育资源的目标，扎实做好我校“结对帮扶”工作，结合我校的教育教学实际，特制订本工作方案。一、指导思想围绕越城区建设现代教育强区和义务教育优质均衡发 展目标，依据区教体局“管理共进、教学共研、资源共享, 信息互通、师生互动、差异互补”的结对帮扶总体思路，本 着“求实、创新、发展”的工作原则，深化我校与乡村薄弱 学校之间的教育教学信息交流与优质教育资源共享，提升结 对学校的办学水平、教师队伍素质和学生核心素养，促进城 乡教育事业均衡、可持续发展。一、结对目标.依托信息技术，开展常态化、多样化、有实效的结对帮扶 工作，提高结对学校的办学水平和教育教学质量。1 .通过开展丰富多样的结对活动，积极探索形成促进结对学 校依托信息技术共同发展的经验和模式。二、结对帮扶的主要任务：(-)结对形式1 .区域内城乡学校结对。我校与越城区乡村薄弱学校斗 门街道中心小学敬敷校区建立紧密型的城乡结对帮扶关系。2 .省域内城乡学校结对。我校与已建立教育对口支援关系的浙江省金华市武义县明招小学进一步建立紧密型的城 乡结对帮扶关系。（-）帮扶内容1 .城乡同步课堂。利用互联网技术，由我校语文、数学、 英语、科学等学科的授课教师同时对本校学生和结对帮扶学 校学生开展视频直播互动教学。使结对的学校学生实现同步 上课、同步作业、同步接受辅导；使结对的学校教师共同备 课和上课、共同批改作业和辅导学生，共同进行质量检测; 让乡村学校的学生同步享受到城镇的优质教学资源。2 .远程专递课堂。我校将依托“之江汇”教育广场等互 联网技术平台，针对乡村薄弱学校的薄弱学科，系统提供以 视频点播为主的网络课程。三、结对帮扶的具体时间：2019年4月11日2025年4月11日（共2轮）、结对帮扶的具体措施:（一）构筑对话平台，确定帮扶方向结对伊始，我校将开展积极的调研活动，通过多向的对话 互动，了解结对学校的管理、师资、教育、教学等现状，分 析讨论结对帮扶的具体方向，帮助结对学校更新理念，明确 目标。1、利用首次结对学校见面会，通过教研组之间、工作室 之间等多向的对话互动，促进相互了解。2、组织结对教师亲临结对学校实地考察调研，了解彼此 学校的发展现状。3、通过校长间的对话与探讨，制定符合学校实际的、切 实可行的帮扶目标与内容。（-）共享网络渠道，优化教育资源我校将积极开通网络渠道，向结对帮扶的乡村小学进行教 育资源的全力援助，以帮助其优化教育资源。1 .我校校园网和之江汇教育广场上的信息资源库将向帮 扶学校全面敞开。2 .我校将利用互联网技术，由部分学科的授课教师同时对 本校学生和结对帮扶学校学生开展视频直播互动教学，让乡 村学校的学生同步享受到城镇的优质教学资源。3 .我校将邀请帮扶乡村小学的教师共同参与电子备课过 程，实现资源共享、智慧共享和优势互补。4 .我校将依托“之江汇”教育广场等互联网技术平台，针 对乡村薄弱学校的薄弱学科，系统提供以视频点播为主的网 络课程。（三）共建网络平台，提升教研实力在帮扶工作中，我们将以教研组、名师工作室为合作载体，依托互联网技术平台，共建同课异构式、主题研讨式、 观点分享式、论坛交流式等网络互动平台。通过每学期不少 于一次的集体网络交流活动，开展合作式教研活动，在教研 中解决教学问题，在合作中提升结对帮扶学校的教研实力。（四）制订考核细则，落实帮扶责任为扎实做好我校“结对帮扶”工作，我们制定了切实可 行的工作考核细则，将帮扶责任落实到学校每一个教研组和 名师工作室，督促其完成以下工作，作为考核的依据。1 .资料积累。帮扶过程中上课备课、研讨交流等相关资料和 新闻报道材料。2 .成果展示。结对帮扶学校和教师在帮扶期间所取得的各种 成绩和荣誉。五、结对帮扶工作的相关保障：1 .组织保障：我校领导高度重视结对帮扶这项省政府民生实事工作，按 照区教体局的统一部署，建立了 “互联网+义务教育”结对 帮扶专项工作领导小组，统筹协调、合理规划本校结对帮扶 工作，制定结对帮扶详细工作方案。领导小组组长：叶燕芬胡国潮领导小组副组长：陈燕萍丁宝祥徐杏花领导小组成员：王泰烽蒋春燕沈娴静董峰2 .经费保障：我校积极申请结对帮扶工作中信息化装备所需的必要经 费，切实保障本校具备远程实时交互、多媒体教学的基本条 件。同时，我们也积极统筹学校教研经费，以保障结对帮扶 工作具体实施过程所需。3 .制度保障：我校将结对帮扶工作将列入学校名师工作室和优秀教研 组考核内容。每学期，学校将对表现突出的教师个人和教研 团体进行表彰与奖励。六、结对帮扶工作的推进计划：1. 2019年3月28日，确定结对帮扶学校为“斗门镇中心 小学敬敷校区”和“金华市武义县明招小学2. 2019年4月11日，制订结对方案并签订结对帮扶协议； 在“之江汇”教育广场开通专项网络空间，上传结对方案和 结对协议等材料。3. 2019年5月底，学校结对帮扶信息化设施设备全部到 位，开展实质性帮扶工作。4. 2019年6月一9月，广泛开展以“同步课堂”和“远 程专递课堂”为主的多途径帮扶合作，积极探索并积累可供 交流借鉴的经验做法；在“之江汇教育广场”专项网络空间， 动态呈现结对帮扶推进过程和阶段成果。5. 2019年11月底，全面完成年度目标任务，接受省、市 组织的绩效评估考核。绍兴市越城区塔山中心小学2019年4月15日