健康活动教案：我高兴我快乐教案.doc

大班健康活动教学计划：我非常欢乐我的欢乐课程计划大班健康活动我非常欢乐我的欢乐教学计划主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程等，教小孩学会以积极的态度面对生活，学会与同龄人友好，教小孩们在日常生活中学习。考虑如何处理咨询题，明白欢乐和欢乐有益于健康，合适幼儿园老师参加大班健康活动课程。快来看看我欢乐的教学计划吧。设计计划当人们遇到不满，不满或不合理的现实时，生气是一种情绪反响。一般来说，愤慨应该是正常的情绪反响，但假如小孩经常对某事感到愤慨，而愤慨是对外界的持续和持久的反响，那确实是一种不正常的行为。经常生气和发脾气的小孩通常心胸狭窄，以自我为中心。因而，我设计了“我欢乐，我欢乐”的活动，通过多媒体，谈话，游戏等活动，教小孩学会面带微笑的生活，培养小孩的自我操纵才能。活动目的1.教育幼儿以积极的态度面对生活，学会与同龄人保持友好关系。2，教育幼儿考虑如何处理日常生活中的咨询题，明白欢乐和欢乐对健康有益。3，浸透目的，培养幼儿的自我操纵才能，为开展爽朗爽朗的个性奠定根底。4，让小孩们明白幸福对他们的健康有益。5，学会保持愉快的心情，培养小孩对生活的热爱，幸福的生活和美妙的感受。活动预备1.多媒体别来烦我2，微笑卡，音乐磁带，录音机3.筹备区域活动活动程序（1）我欢乐，我欢乐教育幼儿学会操纵他们日常生活中的情绪和不端行为。老师：今天有非常多老师来看小孩们玩游戏。你欢乐吗？让我来表达一下吧！ （掌声）老师为小孩们制造了非常多美丽的表情卡片。小孩们来看看它上面的表情是什么？ （生气，微笑，悲伤）小孩们做这些表达之一。如今小孩选择了你喜爱的表情并将它戴在颈项上。老师观察小孩穿什么样的表情。老师：今天，我向小孩们介绍一个小孩。她总是喜爱发脾气，生气。我们一起来看看吧。她总是发脾气，对某事感到生气。小孩们看多媒体看完之后，老师和小孩围成一圈坐下。4.咨询题：（1）小孩喜爱绿色吗？为什么？（2）她总是发脾气，对某事感到生气？（3）假如是你，你会如何做？ （从早上开场，从案件开场，小孩说本人）（4）小孩在日常生活中是否感到不安或生气？幼儿（比方说一个）假如你遇到不满意的事情或要求没有得到满足，你有什么更好的方法能够处理？（5）老师：为什么小孩生气，悲伤，生气？为什么不好？你生气的时候四周的人如何样？5，老师总结：小孩们明白他们生气和愤慨。这是一种不好的行为。他们会失去非常多小孩。他们经常发脾气并生气。假如他们有非常长一段时间，他们就不喜爱吃饭，他们不会喜爱运动，也不会爱上小孩。它会妨碍他们的健康。假如你生病了，生活中有非常多事情能够通过其他方法处理。那么什么样的心情对你的健康有益？ （欢乐，欢乐）的心情。（2）小孩们互相讨论，让你在日常生活中幸福欢乐的事情是什么？ （小孩们热烈讨论）（1）老师;你会为爸爸妈妈做些什么让他们快乐？你为爸爸妈妈做了什么，爸爸妈妈如何说？（2）老师：是的，小孩们不仅要保持欢乐，欢乐，还要想方法让别人感到欢乐和幸福。当你协助别人时，别人的心情是什么，别人如何说？你的心情如何样？（3）假如小孩遇到困难或咨询题如何办？ （例如学习，游戏等）发脾气，你能处理吗？那我们该如何办？（3）进入区域活动老师：我觉得小孩们不断非常温温和欢乐。今天，老师为您的小孩预备了最适宜的活动。如：绘画用品，大型积木，玩偶等玩具，小孩们能够选择本人最快乐的事情，在游戏中与好朋友分享欢乐。好的，如今本人选择吧！（4）小孩们在游玩时感受如何？您遇到任何困难或咨询题，您是如何处理的？老师：你真棒，对，遇到困难或咨询题，找到处理方案。（2）当你非常快乐时，你最想做什么？ （唱歌，跳舞，哈哈.）老师：小孩们明白老师的笑脸卡是用来做什么的吗？我希望小孩们每天都欢乐。小孩们在微笑卡上记录你的欢乐，确实是在上面画一个小小的微笑。让我们看看谁有微笑和微笑。老师用这张大笑卡奖励他吗？（5）完毕当我看到小孩们快乐时，老师的脸上洋溢着笑容。然后我们邀请客座老师和我们一起唱歌，跳舞，分享欢乐，小孩们说好吗？ （老师，小孩们一起跳舞）（6）扩展活动亲子活动互帮互助游戏玩法：父母和小孩一起玩智力游戏。当父母或小孩在竞赛中遇到困难，互相协助，为别人做事，协助别人欢乐，和小孩讨论做什么欢乐的事情，进一步培养小孩的自我操纵才能，为爽朗爽朗的性格。