健康我的健康我做主教案.doc

大班生，我的健康，我是主教大班健康我的健康我的主教的案例主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动总结等。通过测量和讨论我的体重，我首先理解健康与体重之间的关系，并激发小孩探究和操纵重量。保持健康生活方式的兴趣合适幼儿园老师参加大型健康活动课程。来看看我的健康，我将成为一名主教。设计方案：儿童的健康一直是我们最值得关注的。然而，随着社会的开展，人类文明的进步，优越的生活条件，以及生活质量的提高，一些家长也误入了一些健康的误解。例如，许多父母毫不犹豫地花了非常多钱为他们的小孩购置各种营养食品和营养保健品。特别是从学期开场以来，班里的小孩们在节日期间发生了非常大的变化。有时我会非常乐意对往常瘦弱的小孩说：'恭喜你，你越来越胖了。 “其他小孩会跟着我说：'胖子如何样，胖子如何样，或者它过去好不好？ “不，不，太瘦也不好！ “因而，不管是胖依然瘦，都是小孩们最近关注的话题。分析我班上的小孩的身体成长，我们能够发觉有非常多'突触'，有些非常胖，有些非常瘦。幼儿饮食中也有挑食现象。他们喜爱吃肉，不喜爱吃蔬菜。在晚上或周末，我也喜爱用本人的爱好来填饱肚子，比方吃肯德基，麦当劳，喝饮料，冰淇淋等等。父母经常由于他们的呵护而满足幼儿的各种要求。与此同时，我们的小孩通常在幼儿园进展一些户外运动。它们通常只被锁在“高层建筑”中。体育运动的时机非常少，这进一步造成了诸如“肥胖”等不健康咨询题的可能性。因而，关于大班的小孩需要理解本人的身体情况，留意本身健康，并通过交流和讨论总结一些健康的生活方式，树立自我保健认识。因而，此事件已预设。活动目的：1.通过测量和讨论你的体重来理解和理解健康与体重之间的关系。2.激发幼儿探究操纵体重和保持健康生活方式的兴趣。3.理解检查身体的重要性。4，初步理解健康的小常识。5.最初理解预防疾病的方法。活动预备：叫四，几纸和铅笔，相关图片，黑板活动程序：（a），测量重量T：小孩们，我们在工作中间都称体重。你的中产阶级的重量是多少？2，T：你如今明白体重了吗？3，T：猜猜，与前一个相比，目前的体重是多少？是你的体重不断在增长，而且还在下降吗？总结：体重会随着人们的增长而增加，但不会在一定程度上增长。这是我们的成长法。T：那你想明白你的体重是多少吗？吴老师为你预备了四本书。你会叫一个名字并记录你的体重。5.让小孩测量体重并记录下来。（2）交流讨论T：既然你们都明白本人的体重，谁会告诉我你的体重是多少？2，T：明白重量，让我们看看吴是否有一个表格，所有三种颜色都有重量范围，蓝色低于17公斤，绿色为17-22公斤，红色为22公斤或以上。请查看您的体重在哪个范围内，然后将其粘贴在适当的颜色中。3，托儿所4.检查并沟通。 T:看，有什么不同意见吗？你对本人的体重满意吗？6.你认为它是胖依然瘦？7.老师的总结：刚刚你们都说了本人的办法。有些人认为脂肪非常好，有些人认为它非常瘦。事实上，这种方式告诉我们谁是标准体重。绿色17-22公斤是我们如今的大班儿童的标准体重，然后蓝色17公斤更薄，红色22公斤超重。看看你的体重是哪种颜色，标准？8，T：是什么缘故导致我们的体重增加过快，变胖？9. T：有没有什么好方法能够让我们变瘦，让体重成为标准？（3）整合游戏1.让我们玩游戏吧。这里有一些图片，看看图片，什么对健康有益，哪些是不健康的，然后让他们微笑和哭泣。2，幼儿游戏3.集体交流检查老师总结了这张照片。活动摘要：老师总结幼儿的表现，赞扬并鼓舞积极参与活动的积极儿童。与此同时，老师必须保持那些更胖的人的自尊。