二年级听说读写能力家长会参考发言稿.doc

二年级听说读写能力家长会参考发言稿各位家长，大家好!感激大家今天的光临。小孩入学一晃已经二年级了，我们坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们小孩的学习和生活，作为小孩的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感激大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。假如没有你们如此的支持，小孩们不可能有这么大的进步。也不可能在学校的各项评比中得到那么多的第一名；不可能在运动会中的广播操竞赛获得好成绩，团体总分也名列前茅；更不可能在期中检测中获得如此令人满意的成绩；今天借此时机呢，我就先把我个人的一些办法先来跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家长我们是接触的时机比拟多，因此可能就对我和小孩的理解也就多一些，但也有一些家长可能由于工作的繁忙我们接触的就比拟少一些，相对来说对我和小孩的理解就少一些。首先我想把我们们二（4）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班小孩的特点是比拟活，好动的小孩比拟多，所以也极其聪明，刚接班时候我最大的感受是辛苦累，由于小孩活，因此整个班级最先给人的感受是比拟散，比方上课有学生会自动走下座位跟你报告办法；不举手张口就答复下列咨询题；同学之间没有团结协作精神；不会正确的人际交往；太斤斤计较；不明白得如何整理本人的文具和书包等等，转眼二年的磨合和整顿，我能够毫不犹豫地告诉大家，小孩们的开展呈现十分良性的状态，他们的班级集体荣誉感非常强，只要是要竞赛的东西，他们各个都最积极，就拿值日生看，一开学我把值日生表排出来，每天他们都会在组长的带着下认确实值日，地面扫了一遍又一遍，总依然不够，只要是组长说要重扫的，组员都会心甘情愿地去再扫一遍。哪组今天被扣分，第二天他们会本人重新来一遍，没有什么怨言，也没有什么争辩；再拿这次校运会来说，从整个年级来看呢，我们班的体育整体素养不是算高，主要是男生工程都不是太好。但在校运会前一个礼拜我把参加工程和学生名单抱给他们以后，发动了一番，令人惊奇的是校运会他们竟然出奇地捧回了好几个第一名。课间需要我操心的事情也一下子少了许多，每每我到教室和操场溜溜，他们还兴奋地要求我同他们做游戏。所以其间他们做游戏也会发生学生之间的小矛盾，但我往往只给他们一些建议，让他们本人去处理，或许有时候他们处理得还不够好，但至少他们已经渐渐在学会用本人的力量和同学相处，小孩的可塑性非常强，有些事情确实只要我们稍稍点拨，然后多些建议，多点时间等待他们一定是能够处理好的。小孩们的事情可说的非常多，每天跟他们相处总有一些令人感动的东西。有时候他们非常幼稚，会走到我周围，一本正经地咨询：“王教师，我们为什么要学英语啊？”我还在想如何答复这个咨询题时，忽然补充说：“是不是像小老鼠学狗叫，猫就不会吃它啦？”非常好笑，但这确实是属于小孩独有的思维。有时候他们也非常现实：“王教师，我长大的理想是当总经理，由于总经理能够赚非常多的钱，我能够买美丽的大别墅，高级的小轿车。还能够做许多别人不能做到的事情，比方到美国去玩，去新加坡留学。”活脱脱一个拜金主义者，但只要是学习的动力，又有什么不能够呢。我没有过多地批判这个小朋友，由于能大胆说出本人的观点本身也是一种勇气；所以有时候他们也是那么的明白事，他们明白教师病了，要乖一点，要学会治理好本人，会偷偷塞给你一片润喉糖等等。