2022年小学新教师个人总结三篇.docx

2022年小学新教师个人总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一 年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。 此刻又到年末，现对一年来的工作进行。一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教 育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的会议精神，自 觉践行精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学 校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，透过 政治思想、学识水平、教育教学潜力等方面的不断提高来塑 造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养 出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面：一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要 求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知 识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以 学生的发展为主。首先，务必尊重学生。尊重学生的思考权, 尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重 学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让 学生探究。2022年教师个人研修总结本学期，我担任二(三)班的数学教学工作。通过一学期 的接触也了解，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施, 激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与 学习的全过程，取得了一定效果。现如下：一、课前认真备课，做到因材施教。刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师, 大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好，生面较大的 现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点， 根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学 方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以 下几点：(1)、降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。 我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一 道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得, 真正体会到成功的喜悦；(2)、查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中， 在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时 间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学 生接受新知识，跟上新的学习进度。二、上好每一堂课，提高教学质量。上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节 课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程 中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生 学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让 他们自己“会学二课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜 心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难 集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们 的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能 积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。 总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛 变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路 比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生 对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一 次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中 的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做一 一老师改老师讲评学生订正老师再改:确保 每一个知识环节，学生都能学好，学透。四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对 他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发 现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了， 坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当 小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一 学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习 习惯方面有了明显好转。五、积极参与各项教研组组织活动。在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和 业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校 组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、 提高。本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做 得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今 后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不 同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将 扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。#5088462、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必 由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学 生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依靠别人的思想。教 学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领 头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要 解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上， 根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次 相同，潜力相同的状况下有了思考问题的时间，这样就到达 了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战 性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一 律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力， 学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级 的学生，字词教学完全能够放手让他们自己完成。他们有这 个潜力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我 一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文 体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我 解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的 水平，解决哪些疑难问题，哪些解决问题的方法。这样课堂 才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必须的作 业来巩固提高。透过规范化的作业使学生的思路明晰，条理 清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明 观点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学 生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本 学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说新学 期的打算、时时刻刻注意安全、我爱学校，如何利用制作等 一系列活动，锻炼学生的胆量和表达潜力都有显着提高，不 管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识 的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间， 落班辅导学生，有针对性地制定，有目的有地做好生的转化 工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反 馈的形式，努力提高生的文化基础知识。同时，在班级中开 展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想， 互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平时, 自己还注意两手抓：一方面培养好尖子生，一方面透过尖子 生辅导生，以先进帮忙，以好带差，促进双赢效果。7、课题研究工作。在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自王备课时不但备教 材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学 策略，切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并透过课堂训练提高预 习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促 学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入 手，以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根 据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到 课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预 设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重; 再次，我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生主角：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习 的促进者，同时教师也是自我业余成长的主体。没有教师的 业余成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层 面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的主 角，并努力促进学生构成正确的主角感。教学习总结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创 生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生 学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选取教学方 式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文 我多采用问题导引法，比较较感性的文章，对文章的精彩细 部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅 读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教 学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视 师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。（5）学习评价:a、学习评价应是完整的评价，包括激励 和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞， 又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价， 发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成习惯。另一方面加强 反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。三.遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处 理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、对人真诚、 热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处 以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养 自己的综合素质和潜力。四、工作业绩方面：随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教 学之余，还挤时间自学教育教学理论并用心进行各类现代教 育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我 应上级的号召，用心到边远学校支教，在支教学校发挥自己 的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教 先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此 项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领 导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己 所研究的关于自主学习的有效性也有了必须的理解。在学校 组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。2022年教师个人研修总结作为一名教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所 以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作, 并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将20X秋学期 的工作总结如下：一、认真学习。认真学习了小学数学课程标准和小学数学课程标 准解读，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传 身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学 生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责 任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中， 努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的 提高。二、努力工作。，数学课是以培养学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程, 目前越来越受到各界的重视，我知道，要想提高教学质量，首 先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在 课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想， 我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加 完善。我是这样进行教学活动的：1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:(1)课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句 话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知 识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教 好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包 括如何组织教材、如何安排每节课的活动。(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注 意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同 时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课 堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是 实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到数 学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学 生对数学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做 到自主探究，使数学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的 学科。注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合,布置好家庭作 业，作业少而精，减轻学生的负担。2、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给 学生，要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识 和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排 每节课的活动。3、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感 受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞 美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课 堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理 解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学 习态度，学习才能有进步。4、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教 学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。#514412