健康活动教案：保护我们的牙齿教案(附教学反思).doc

大班健康活动教学计划：保护我们的牙科教学计划（反思教学）大班健康活动保护我们的牙科教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，困难，活动预备，活动过程，教学反思等，让小孩们明白细菌带给我们的牙齿。危害，让小孩明白如何议论卫生，爱刷牙，养成良好的卫生适应，做一个健康的小孩，合适幼儿园老师参加大班健康活动课，来看看我们的牙科教学计划的保护。事件设计背景由于这个班的小孩不刷牙;为了培养小孩的良好卫生适应和爱刷牙;结合幼儿的年龄特点，设计活动过程。活动目的1.让小孩明白细菌给我们的牙齿带来的损害。2，让小孩明白如何议论卫生，爱刷牙，养成良好的卫生适应，做一个健康的小孩。3，初步理解健康的小常识。4.最初理解预防疾病的方法。5.理解主要病症，理解预防和治疗的自我保护认识。教学重点，难点让小孩们明白如何保护我们的牙齿并养成刷牙的好适应活动预备1，Flish动画故事熊宝宝拔牙记，挂图的图片2，一套牙科模具活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录老师和学生的所有对话和活动，但应明确重现活动的主要环节，即开场，根本，完毕和扩展。留意：关注根本链接）1.开场会话：投影动画故事熊宝宝拔牙记，让小孩观看并考虑以下咨询题2，根本链接：老师提咨询题介绍主题一个。宝宝为什么要牙疼？湾熊妈妈把熊宝宝送到哪儿了？c，医生如何处理？3.鼓舞幼儿热情地答复下列咨询题。在答复下列咨询题后，让小孩们自由讨论以及如何保护我们的牙齿。4，让小孩们到舞台上展示他们通常如何刷牙5，老师演示正确的刷牙方法6.完毕会议：老师总结如何保护我们的牙齿7.延伸：让小孩们进入“娃娃屋”区域玩牙医和熊宝宝的角色游戏。教学反思1.对活动过程的反思:(以下几个方面，应分析是否总结经历或提出改良措施的缘故）（1）反思幼儿的开展，这种教学活动的学习内容特别愉快，易于接受。有适度的自由空间。通过同伴和老师的互动，他们能够在情感，态度，才能，知识和技能方面独立开展。（3）反思师生之间的互动，老师与小孩之间缺乏合作，老师能够发挥牙医的作用，使小孩发挥熊宝宝教学的作用会更好。2.分析活动的妨碍。教学活动获得了预期的效果，小孩们留意到牙齿的卫生和健康。我发觉许多年幼的小孩不必被提示用餐后漱口的适应。早上检查牙齿的卫生适应也有特别大改善。