《资源管理》教学设计.docx

教学目标知识与技能1.认识文件和文件夹。2. 了解资源管理器的组成。过程与方法1.使学生掌握管理计算机文件和文件夹的方法。2.提高学生操作计算机的能力。情感态度 与价值观1 .培养学生做事认真、负责的精神。2 .培养学生分类存放、管理文件的习惯。教学重点了解文件、文件夹及其组织结构；学会识别资源管理器窗口信息。教学难点使用资源管理器来管理文件和文件夹。教学模式学校“十二字教学模式”教具科教2000演示系统教学过程教学内容及活动教学方法课前准备：1.组织学生有序排队。2 .检查脚套及学生用书。3 .清点学生人数。4 .检查设备及其运行情况。课前复习：.1 .文件和文件夹。2 .文件和文件夹。导入新课：同学们玩过“纸版”这个游戏吗？开始菜单里的游戏已经删除了，你能从 电脑中找到它吗？我们想一想，有什么方法能找到呢？现在，我们就开始寻找！ 新课讲授：任务一：认识资源管理器1、教师：我们发现游戏放在“资源管理器”这个宝盒里，现在我们开展一个 比赛，看哪位同学能最快打开资源管理器。2、教师巡视指导，进行评析。3、点拨指导打开“资源管理器”的方法很多，补充几种方法：方法一：单击【开始】T【程序】T【资源管理器】方法二：右击【开始】T【资源管理器】培养上机习惯复习旧知 提问回答引起学生的兴 趣，使学生投 入到课堂中 来，明确下一 步新课的目标 与任务。教师巡视指导教学内容及活动教学方法课题3. 3-2资源管理第8周总第8课时方法三：右击【我的电脑】T【资源管理器】师生共同回顾所学 内容。拓展巩固方法四：右击【我的电脑】窗口中任一个驱动器或文件夹图标，然 后选择“资源管理器”方法五：按住SHIFT键（要指明），双击【我的电脑】方法六：按住键盘上WINDOWS专用键（要指明），再按“E”键通过这个例子，大家要知道在生活中碰到问题时要敢于尝试采用不 同的方法去解决。任务二：资源查找1 .教师：资源管理器被我们打开了，使用起来也非常的方便。请同 学们想一想“资源管理器”的窗口和结构有什么特点？现在把同学分成 四个小组，每个小组自己安排两名资料员，负责查找资料；一名记录员， 负责记录结果；一名汇报员，负责总结、汇报结果。2 .教师巡视指导。3 .各小组之间评价。4 .教师让学生根据“树型目录结构”的特点找到“纸牌”游戏。任务三：资源管理子任务1.文件复制子任务2.文件删除点拨指导：1 . P45-46 “做中学”。2 .教师参与到各小组讨论中，根据学生的实际情况加以辅导。3 .教师除了对学习效果评价外，更要对学生学习过程中的合作态度、 合作方法、参与程度进行评价。课堂小结：这节课同学们对“资源管理器”有了初步的认识，更重要的是会建 立文件夹，更改名字。作业布置：P47实践与提高3-43. 3-2资源管理板书设计一、认识资源管理器二、资源查找三、资源管理