三年级上册《在那奇妙的王国里》教学设计.docx

三年级上册在那奇妙的王国里教学设计教学目标:1 .赏析稻草人，学习阅读方法。2 .激发学生阅读童话的兴趣，推荐阅读安徒生童话格林 童话。3 .在充分阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展 思维，提高语文素养。教学重点：1 .赏析稻草人，学习阅读方法。2 .激发学生阅读童话的兴趣，推荐阅读安徒生童话格林 童话。教学难点：在充分阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思 维，提高语文素养。教学过程：一、创设情境，导入新课在那里，小蝌蚪正四处寻找自己的妈妈，小壁虎着急地向小动 物借尾巴，雪孩子跟小白兔快乐的嬉戏玩耍，王子和公主过上了 幸福的生活 今天我们就一起快乐读书-在那奇妙的王国 里。二、闯关游戏，激发兴趣同学们，来到了童话城堡前，国王有话说，我们一起来听一听 吧。小朋友们，你们想不想进到城堡里面呀？我得先考考你，如 果你们闯关成功了，城堡的大门就会为你们打开，有没有信心呀？（一）第一关；看图片，猜故事名。1.分别出示每个故事书封面的图片，让学生来连线。有谁知道它们是来自哪个童话世界呢？那你知道它的作者是 谁吗？安徒生童话-安徒生。安徒生是19世纪的丹麦童话 作家，他的安徒生童话已经被翻译成150多种语言了。（二）第二关：看描述，猜故事名。看来简单的问题根本考不倒你们，接下来难度升级啦。看看 谁的手速够快可以抢到。你猜的真准确，能说说它是哪本书里的 故事吗？作者你了解吗？格林童话-格林兄弟。格林童话是 18世纪初的格林兄弟搜集整理而成的。其中有身处逆境却仍旧心 怀美好的灰姑娘，有坚强勇敢的白雪公主，有勇敢乐观的小裁缝。 这些妙趣横生的故事，可以让我们感受到做人的道理和生活的真 谛。（三）第三关：听片段，猜故事名。接下来我们要挑战的是听片段，猜故事名。这是我们中国的 儿童故事稻草人，作者是叶圣陶爷爷。叶圣陶爷爷生于江苏 苏州，有“优秀的语言艺术家之称”。而且稻草人是新中国 第一本为儿童写的童话集。稻草人里面包含了很多故事作者选取了里面的其中一篇来作 为他的书名，就是稻草人。恭喜你们成功闯过前三关，现在国王有话要说。国王：勇往直前的孩子们，你们让我刮目相看。最后一关， 你敢来挑战吗啊？那赶快让我们就一起走进叶圣陶爷爷的稻草人吧。（五）原文：他的骨架子是竹园里的细竹枝.听完介绍，你脑海中有没有浮现出稻草人的样子呢？请你来 说一说。你是怎么知道的？预设：根据描述，发挥想象。（贴： 发挥想象）有一天他看到了这样一幅画面（请你闭上眼睛，认真 听）：田地的前面是一条河，一名渔妇的船就停在河边。船舱里 露出一丝微弱的火光，舱里时常传来小孩子的咳嗽声，又时常传 来细微的，叫“妈”的声音这使他她糟心，她用力拉扯渔网，几 乎回回是空的。孩子忍不住喊：“妈妈，我渴。”“这哪来的茶， 你老实一会吧，我的祖宗！"孩子竟大声哭起来，空旷的田野上， 哭声是那么凄惨。渔妇无可奈何，舀了一碗河水，转身给病孩子 喝。渔妇不能多管孩子，好久好久，才得着一条鲫鱼。此时此刻，你的心情怎么样？稻草人和你们的心情是一样的,我们来看看书里是怎么写的。原文：读到这里，你有没有什么想对稻草人说的呢？是呀，他和你们一 样善良。原文：他恨不得.如果你是稻草人，你会恨不得.请你来说说是呀，他恨不得自己去承担所有。可是他什么都做不了。原文：此时，鲫鱼就在他脚下呀，近在咫尺。你来猜一猜接下来会发生 什么故事？注意我们以前学过的预测方法哦。你这样预测的依据是什 么？其实故事是这样的。原文：木桶里的水很少.鱼生存的必要条件是水，鱼失去了水就像我们人失去了空气。小 鲫鱼现在是什么感受？你能读出它的难受吗？你来猜一猜，稻草人能 帮的了他吗？如果你是稻草人，你会说什么？原文：听见鲫鱼这样恳切的哀求，稻草人非常心酸;但是他只能用 力摇动自己的头。他的意思是说:请你原谅我，我是个柔弱无能的人 哪!我的心不但愿意救你，并且愿意救那个捕你的妇人和她的孩子， 除了你、渔妇和孩子，还有一切受苦受难的。可是我跟树木一样，定 在泥土里，连半步也不能自由移动，我怎么能照我的心愿去做呢!请 你原谅我，我是个柔弱无能的人哪!稻草人现在内心是什么感觉呀？你能读出他的这种无能为力吗？你读的这么好，有什么小妙招吗？（贴：把自己当作故事主 人公）谁愿意来当小鲫鱼，与稻草人来一次对话呢？学习阅读童话小妙招一一“发挥想象才能真正领略童话的魅力; 把自己想象成童话故事里的主人公，和他们一起欢乐、一起悲伤。”三、拓展升华，推荐阅读读到这里，作者想表现一个怎样的人呢？请你选一选。叶圣陶爷爷写稻草人就是为了表现一个软弱无能的人吗？ 书里还有很多关于稻草人的故事，其中有段话是这样写的。原文：要是拿牛跟他比，牛比他懒惰多了。要是拿狗跟他比， 狗比他顽皮多了。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不 贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静的看着田地，手里的扇子 轻轻摇动。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是 直挺挺地站在那里。请你根据片段，再来选一选。其实呀，稻草人还有更多品质，等待你去发现。等你们读完以 后，老师会通过我们班级的朗读者公众号把你们的朗读分享出去， 让更多的小朋友听到你们的声音，好不好？国王：大门已经打开，有礼物送给你们。刚刚国王通过魔法把童话城堡中的这三本书传送到了现实中 来，国王今天派老师把这三本书送给我们班的小朋友们，希望每 个阅读故事的孩子一定要爱护书本，让我们的图书漂流的更远， 让更多的小朋友读到这些有趣的故事，从故事中学习到有助于自己 成长的道理，好吗？