B4七年级历史技术支持的发现与解决问题活动案例.docx

技术支持的发现与解决问题活动案例县（市、区）学校姓名学科 历史能力维度学情分析 口教学设计 J学法指导 口学业评价所属环境口多媒体教学环境J混合学习环境 口智慧学习环境微能力点B4技术支持的发现与解决问题教学环境口多媒体教学环境J混合学习环境 口智慧学习环境活动主题体验微课解决问题的过程活动对象初一学生活动内容本活动旨在让学生通过微课解决一些课后薄弱知识点，使学生在技术支持下开阔视野， 开发思维，启迪智慧，发现问题与解决问题，直观感受微课解决薄弱项的过程与优势。活动目标通过微课解决老师不在身边时的自主学习问题情境如何使用微课进行学习补充教师的支持提供相应的教学资源教学资源资源名称清单及描述形式（类型）来源课件隋朝的统一与灭亡教学网站教师制作微课隋朝的统一与灭亡微课视频教师制作技术工具网络电脑手机技术工具四技术的作用提供资源硬件设备硬件设备学生解决问题 的过程1、老师提出问题2、学生通过微课查询了解问题从而解决问题3、不同层次的学生提取的信息分享4、解决不同层次需要的问题学习成果通过学习，学生能分层次掌握内容，达到导优辅差的效果。评价标准优秀合格口活动案例设计合理、结构清晰，图文并茂，可读性强，呈 现了完整的发现与解决问题的过程；问题情境描述清晰准确，富有启发性和开放性；学生掌握了用技术解决问题的必要策略；口选用的技术工具能够在学生发现与解决问题中发挥重要 作用；口技术工具操作便捷，使用方法具有创新性，值得学习与借 鉴。口活动案例设计合理、结构清晰，呈现了完整的发现与解决问题的过程；口问题情境描述清晰合理；教师在过程中提供了一定的支持；口技术工具操作便捷，符合学生的年龄特点。自评等级口优秀口合格口不合格校评等级口优秀口合格口不合格是否推优口校优口县优评审签名：