五年级下册美术教师工作计划.docx

五年级下册美术教师工作计划【篇一】五年级下册美术教师工作计划一、学生知识现状分析五年级的学生已经初步认识行、色与肌理等美术语言，学习使用 各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法 表现，有一定的色彩基础。在绘画方面，已经掌握了绘画中的近大 远小的规律，绘画水平有所提高。制作课中学习了简单的立体物的 制作，锻炼了学生的动手制作能力。对美术也有着浓厚的兴趣，但 还缺乏想象力和创造精神。二、全册教材分析本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与 评述、综合与探索的课型。各部分内容相互联系，使学生在原有的 美术知识基础上，进一步学习了解美术内容。三、教学重点、难点重点：认识学习色彩的各部分的内容，了解色彩的色相、明度等 内容。难点：培养学生的对绘画中透视现象的认识，提高学生绘画中的 空间感。四、新课标对本册教材的要求1、通过不同形式的绘画学习，使学生了解美术的不同特性，认 识美术，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。2、培养学生的观察能力和对美好事物的表达能力，发展形象记 忆能力和创造力。小学秋季少先队大队工作计划小学秋季少先队大队工作计划本期担任了我校少先队辅导员工作，一起协作工作的有是从事少 先队工作多年的经验丰富的XX老师，还有刚参加工作，充满活力和 工作热情的年轻音乐老师XX老师。相信有我们团结合作，我校的少 先队工作一定会顺利开展！一、指导思想：“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实 践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要 为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为 载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新 的台阶。二、主要工作：少先队组织是少年儿童自己的组织，我校少先队工作应在辅导员 的引导下逐步实现学生的自主管理、自我教育。具体实施措施如 下：基础工作1、健全少先队组织，完善大队室资料，规范升旗仪式。为学生 组强开展少先队日常工作提供应有的场所。2、培养自主自立的大队干部，并参与少先队日常工作的开展， 通过少先队日常工作及大队主题活动对学生进行爱国主义等政治思 想教育。由于此类工作仍处于起步阶段，需要苏剑辉老师对少先队 干部多扶助，再逐步放开手让学生大胆开展日常工作。3、少先队基础知识的宣传。让同学更加了解我们的少先队组 织。4、音乐教师开学14周教唱国歌、我们是共产主义接 班人。（一）提高少先队员素质。认真贯彻执行公民道德建设实施纲要，切实加强少年儿童思 想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体 主义、社会主义的思想教育，从大事着眼，小处着手，从做人与做 事的角度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传 统美德教育，通过落实小学生行为规范、小学生守则，努 力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学 生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。学 校的道德常规教育，要倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动 性，变教师的单方灌输为师生的双边互动，变规范教育重传授知识 为重学生实践。（二）加强少先队组织建设。积极推进特色中队创建计划。1、加 强少先队组织建设。积极推进特色中队创建计划。2、健全少先队组 织，完善大队室资料，创建、发展特色化中队。3、完善少先队干部 任职制度，让更多的队员参与到队工作中。关心新上岗的队干部， 培养他们的自信心，锻炼他们的服务能力，加强思想教育。（三）加强阵地建设。广播室工作，力求做到形式新颖活泼，内容 健康，贴近队员生活，使之成为少先队不可替代的宣传阵地。规范 好少先队仪式，使少先队这一称号所蕴含的庄严信仰和崇高荣誉深 深扎根在少年儿童心中；建设好各中队队角、围绕教育主题定期出 好墙报，开展墙报评比活动；充分整合资源，提高宣传的实效。（四）深化素质教育、基础文明教育加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行 常规检查，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：（1）环境卫生。各班要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工 作。要着力清除卫生。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生 有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天候的干净、 整洁。（2）文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在 校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装，个 人卫生、红领巾等情况的检查力度。（3）课间纪律要教育学生自觉遵守课间活动的'各项规定：“有 礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。（4）抓好检评，促使学生良好行为习惯的形成。（5）加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律 法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式 开展安全法规、安全常识教育。（五）推进少先队实践体验活动。“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传 统实践活动的升华。对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和 实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维 和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此， 我校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家 庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。1、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的 情感，增强生活自理能力。2、发挥其他校外教育基地的作用，如敬老院等校外基地，开展 红领巾志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实 践能力。三、主要安排：九月主题：新学期新目标1、各班健全大队委会和中队委会2、庆祝教师节，组织各班开展敬师活动3、安全及文明行为养成教育4、完成班级工作计划十月主题：了解家乡歌颂祖国1、开展“热爱祖国、爱家乡”大队主题队会活动一一讲故事， 诵祖国2、高年级与低年级结成手拉手友好中队，宣传少先队知识，进 行行为习惯教育十一月主题：刻苦锻炼为班争光1、召开大队委会议，总结前段工作与安排后期工作2、组织以年级为单位中队乒乓球比赛活动。3、组织队员学习小学生日常行为规范十二月主题：做中队小主人1、各中队开展革命传统教育活动2、少先队养成教育活动一月主题：勤奋努力做学习的标兵1、各中队庆祝元旦活动。2、表彰刻苦学习的年级标兵。3、大中队少先队工作总结评选优秀队干部、优秀少先队员小学教导工作计划小学教导工作计划集锦6篇一、指导思想以党的十六大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求, 在泰顺县教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育 质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规 范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教育事业的 发展作出贡献。二、主要工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努 力提高学校的教学管理水平。2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州 市先进教研组。5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中 各科成绩稳步上升。6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层 次、稳固提升教学水平。7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强 校本培训，提升办学水平。8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。三、具体工作要求（一）强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节 课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处 加强随堂检查。2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设， 上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培 养。3、进一步规范和强化教学常规工作(1)备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课 堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感 目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学 过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感， 随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的 想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一 些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料 作为个人业务档案。(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现 “新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构 建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动， 在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于 用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神 和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生 学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素 质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自 己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互 交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的 学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学 过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教 学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的 知识。(3)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分 层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积 累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践 性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎 扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认 真、及时、正确，要加强面批的次数。(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全 体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可 操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到 耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方 法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好 辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。(5)建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增 多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意 见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质 量的提高。本学期要求中心校40周岁以下教师听课不少于20节，40周岁 以上教师听课不少于15节，村校教师听课不少于12节，教师要认 真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与 授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。4、鼓励的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动 多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质 量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情 况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处 组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重 复性练习。6、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科 竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展辅导组 各类竞赛活动，本学期语文将开展古诗词积累比赛、书法比赛等，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的 不断深化。7、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓 好“两操两课”，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱 窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成 教育，促进学生健康成长。（二）开展教研活动，提高师资水平1、各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研 组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长 将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录 象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做 好统计工作。2、做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处为见习期教师分 别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等 方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期。为进一步提 高教师的教学水平，开展伙伴结对互助活动。4、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确 定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后 抽签决定上课教师，全组教师进行磨课，有必要的再作第二次修改 与抽签上课活动。课后有反馈，做好听课记录，期末教研组每位教 师在所有听课中选择一节课写好一份500字左右的书面评课材料。5、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起 到示范作用和带头作用。6、引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相 关）充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论 坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟 教育。6、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年 教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思 路。7、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。根据 教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的 竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优 异成绩。8、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层 次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织 好普通话、信息技术等多项培训工作。一、学校本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实 施各项教育教学活动。1、常规教学日常教学中，经常深入班级听课，检验教师的备课情况，知识的 传授，能力的培养及良好习惯的形成。并及时给予指导和评价2、各项教育教学活动3、校本教研4、教学评价期初、期中、期末对所有学科的二次备课及课后反思，进行详细 的检查验收，并作好记录。对本簿完成的次数，书写，批改情况及 时验收记录。5、政治、业务学习及时组织教师实施政治、业务学习，丰富教育理论，优化课堂结 构，提升教学技能，提高个人专业技术水平。二、品德与社会教学本学期我仍然担任36年级的品德与社会学科和16年级 安全的教学工作，在实施教学中，我将紧紧围绕教学目标要求认认 真真、踏踏实实的去做。1、学情分析36年级上学期期末成绩分别是80、66、79分，位于学区中 上游，从卷面看，各年级均有两级分化现象，优、差生以列出名 单、在教学中要多多关注他们，其次，有学生对此学科不够重视， 要强化认识。再次，学生的听课精力不够集中，专心程度还有待于 提高。2、教学虽使用电子教案，但我仍要认真进行二次备课，根据教材、自身 和学生实际，在吸纳可取之处同时，找出不当之处，进行增减调 适，把认知目标，行为目标统一起来，使学生健康成长。上好每节课，在预设的基础上，力争合理、灵活驾驭课堂，运用 各种手段，激发学生兴趣，结合生活实际、案例提高学生的认知水 平，鞭策行为的养成和提高。并结合考试内容，适时点拨做好笔 记，强化认识，提高教学效果。上好16年级的安全课，发挥应有作用。本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中，尽自己所能完 成各项教学任务，给学校、家长、社会一个满意的答案。最后愿自 己的各项工作圆满成功！一、指导思想按照规划纲要确定的内容和目标，根据县教研室20xx年 工作意见和学校新学年的工作重点，我校教学教研工作以创新课 堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教研科研为 引领，以提升教师素质为根本，切实转变质量增长方式，全面提高 教育教学质量。二、具体工作及措施3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。五、本学期教学目标1、知识与能力在绘画中，使学生了解绘画的不同内容，掌握不同的绘画形式。 如，压印画，刮蜡画，彩笔画等。在制作中，学习简单的制作方法，锻炼学生动手动脑的能力，学 会自己制作课程表，会用剪刀等。2、过程与方法培养观察能力，提高形象思维能力和手工制作能力。培养学生认 真观察的良好习惯，形成初步的人像写生能力，为以后的主题创作 打好基础。3、情感态度与价值观通过学习美术，提高学生对美的认识，学会正确的欣赏美术作 品。提高学生的审美能力，培养学生热爱祖国艺术的情感。六、完成教学目标的措施1、课堂上应给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发 表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发 展性评价，提倡学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个 性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学 生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发 展。2、在教师方面应该做学生的组织者、促进者，充分怎中学生的 主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创 作，鼓励学生通过自己的想象力创作作品。（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各 类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执 行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。 继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学， 关注学生身心健康。2、严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的 知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前 备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有 作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一 则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。3、精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯 度，形式多样，在巩固基础中求提高。作业书写规范（按县教研 室20xx年下发的作业规范）。认真批改作业，在批改过程中注重 文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。教师教案 中要有“作业批改札记”，随时摘记学生作业中的.独特见解和典型 错误，分析原因，对症下药，举一反三。4、抓好学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学 困生应采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完 成课外作业，克服学习困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对 学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得 成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉发 奋努力。4、加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学 生发展的重要措施。阶段性检测由教师精心制卷，及时批改，认真 评讲、分析试卷。评讲要有重点，不能一一讲演试题。既要做好集 体评讲，更要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。组织好校内期 中、期末教学质量的检测工作，要做好成绩统计及质量分析。深入 开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，制订措施，调 整教学策略。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动，通过调研、评估、展示、竞赛等形式， 转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。5、加强教学常规的检查制度。继续坚持定期检查与平时检查相 结合，加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测的 检查力度，及时反馈。采用年级组循环传阅的方式，开展“优秀备 课本、优秀听课笔记”展示交流活动。加强随堂听课，经常性地组 织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、 评课活动，（二）深化课堂教学改革提高教师驾驭课堂能力继续开展“把握学科特点，扎实双基训练”高效课堂研究活动, 通过“理论学习一一课例展示一一自我反思一一集体评议”等多种 方式，提高教师驾驭课堂的能力。1、理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的 教育观念，就不会有进步的教育实践。深入研究优质课堂教学策 略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教 师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的 “教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过 程。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体 验，发展能力，促进学生和谐健康发展。3、教学反思促成长。美国学者波斯纳提出教师成长的公式： “教师成长二经验+反思”。继续提高教学反思的有效性，及时评定 出“月优秀专题反思”，采用多种形式学习借鉴。引导教师重点关 注以下内容：一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思课堂 是否落实了学生的主体地位；三要反思是否创造性地使用了教材； 四要反思教学过程是否存在着“内伤”；五要反思是否迸发出“智 慧的火花”提高教学反思质量。4、进一步把观课议课落到实处。每次课例研讨活动中，教导处 指定专人负责点评，同时所有听课教师要上交议课小结，集体评议 时，授课教师谈教后感言，再由听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头 脑风暴，激发思维的火花。（三）扎实推进校本研修，促进教师专业成长继续探索校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平 台，丰富校本研训内容，使全体教师与新课改共成长。1、强化三级教研网络的建设，务实进行课题研究。进一步强化 三级教研网络的建设，定期召开教科研工作例会，对教研组长、课 题组长和学科带头人进行教研管理和课题研究的培训与指导。9月 举行三个新申报课题的开题仪式。12月初，两个要结题的课题做好 材料的整理工作，写好结题申报申请，争取顺利结题。本学期将围 绕学校研究课题，组织教师撰写教学一得和研究论文的评比，课题 组成员本学期至少有一篇校级以上获奖的教学论文。2、坚持“行动一一反思一一总结”，不断提高教师教研能力。 继续以评优交流等多种形式提高教学反思的质量；做好听课记录， 要求每堂课都有思考评价及建设性意见；上交一篇有特色的教学设 计和以当年培训专题为主题的讨论书面稿；外出学习的教师要及时 上交一篇质量高的学习体会，教导处审阅后及时上传到夥县教育 网；开展校级教学案例和教学叙事的评选活动，组织教师参加各 级各类教研活动，鼓励教师积极向教育教学刊物投稿。4、继续加强集体备课的研究。加强对集体备课时效性的研究和 指导，把集体备课作为促进教师专业发展的坚实平台，在集体备课 活动中强化教师基本功训练，努力把备课的成果转化为教师内在的 素养。要根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的 专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，要关注集体备课的流 程管理：个体钻研一一集体研讨一一独立设计一一评估反思，通过 同行互助，共享成长的快乐。5、继续开展专题研究工作。（1）开好“新学期教学教研工作研 讨会”。对学期期末常规工作检查情况进行反馈，重点布置新学期 的教学教研工作。各教研组、课题组先后就工作思路和活动的具体 安排进行交流。（2）抓好起始年级和毕业班工作。一是要学习新理 念，树立新的教学观；二是要发挥团队智慧，加强教学活动；三是 扎实完成教材任务的同时，根据各班具体情况对学生查漏补缺，要 做到保底提优；四要研究新动向、新题型、新方法，进行纵向和横 向交流，强化系统模拟训练，拓展训练和细心训练，使教学与课改 接轨，保证教学方向正确，方法灵活；五是要根据学生的心理、年 龄和个性特点，平时注重培养学生的适应能力和应变能力，加强校 纪校规、尊师爱校、安全卫生等方面的教育。为学生创造和谐的学 习环境。（四）加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质继续实施名教师培养计划，实施“借梯登高，借力发展”的骨干 教师培养培训原则。力求通过搭建“名师引进，领雁工程，挂职锻 炼，师徒结对，送教下乡，考察学习”等教师专业成长平台，让更 多的教师有更好更有利的学习培训机会，促使教师专业发展。2、引领骨干教师、青年教师成长。开展新一轮“青蓝工程”， 有计划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训和指 导。3、继续探索和深化“城乡携手，共建和谐教育”。加强与芜湖 市育红小学、柯村中心小学牵手共研，师徒结对，开展深层次地教 科研系列活动。（四）强化素质教育意识，注重学生全面发展。加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学教育，大力推进 素质教育。筹组多种学生乐于参与的兴趣小组或组队，开展丰富多 彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习 内驱力。1、加强艺体传统项目教育教学。认真上好体育课与健康课，落 实大课间体育活动制度。做好传统体育项目、各年级特色项目的训 练，推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质。重视艺术教 育，组织学生积极参加各种活动，提高艺术修养。2、创建书香校园。继续围绕“营造书香校园，师生共同成长” 的良好氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校 图书室以及学生的图书资源，开辟“班级图书角”，认真组织、指 导学生借阅。开展读经诵典活动，让学生接受优秀传统文化的熏 陶。开展“推普宣传周”、“普通话朗读比赛”、“写规范字比 赛”、“讲故事比赛”等活动，促进学生更加规范地使用“语言文 字”。通过开展“小手拉大手”，增强了学生对自己身边的大人普 通话的口语规范纠正意识；开展“啄木鸟在行动”加强对校园语言 及校园周边的用字监督检查的力度。继续利用小记者站这一平台， 引导学生走向生活，开阔视野，磨练本领。创办校级学生读写刊 物。3、抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。注重日常渗透， 养成良好学习习惯。要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作 业的习惯及学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习 惯。加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法 指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习， 如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。（五）树立服务意识，强化教导管理1、牢固树立“为校长服务，为教师服务、为学生服务”的服务 观，是做好教导处工作的保证。为校长服务，就要当好校长的参 谋；为教师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年 教师。为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校 长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责 的立体教学管理网络。2、努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”， 开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总 结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学 活动达到有效的控制，把“以教学为中心”落到实处。3、加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业 务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教 师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师 的专业化成长提供资料。4、按照市、县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化 学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据 库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好小学 生素质发展报告册和学生成长记录袋的过程性使用工作，充 分发挥其在促进学生综合素质发展中的作用。做好各班学生成绩收 集存档工作。三、分月活动安排九月份1、数学培优班、英语每日一句、校乒乓球队等活动从第二周恢 复，大课间活动从第三周启动。各部门、年级组及教师个人上交各 项教学、教研计划。（9月9日）2、总结第一轮“青蓝工程”活动，新一轮活动启动。3、召开“新学期教学教研”研讨会议。（第二周）4、上交20xx年夥县青少年科技创新大赛作品（9、6）5、开展家常课听课活动。6、征订下学期教材。（第三周）7、迎接县教研室课题研究工作视导检查。8、上报“构建语文教科书与同步阅读一体化阅读教学模 式”课题资料：学校总结、教学论文和课例。（9、15）9、评选9月份优秀教学反思。10、做好新生电子学籍相关信息采集录入各项工作。（新生个人 原始信息采集，学生相片采集编辑、命名，班主任完成学生基本信 息录入并上交，完成数据导入处理等，同时，完成上学年电子学籍 信息的处理升级11、“优秀教学笔记及听课笔记”循环展览。12、举行新申报的三个课题的开题仪式。（9月20日左右）13、上报县“先进班集体”和“优秀班主任”人选（9月15日 前）。上报县“三好生”和“优秀学生干部”名单（9月底）。十月份1、开展中青年教师教学基本功比赛活动。2、各教研组开展“出好卷”专题讨论活动，上交专题发言稿。3、参加中小学国家学生体质健康标准数据上报工作研讨 会。4、组织参加安徽省小学语文课外阅读教学工作经验交流会。5、评选10月份优秀教学反思。6、进行期中教学质量检测。H一1月份1、进行期中教育教学常规检查及期中质量检测分析。2、举行校37届秋季运动会。3、组织学生参加全县小学生跳绳通讯赛及中小学生棋类比赛。4、各教研组开展专题学习活动。5、评选11月份优秀教学反思。6、做好小记者站换届工作。7、召开毕业班教学工作研讨会。十二月份1、开展“第二课堂成果”展示周活动。2、做好小学、幼儿园教科研规划课题的结题工作3、开展校级优秀教学案例、教学叙事评选活动。4、教研组开展专题理论学习活动。20xx年元月份1、制定复习计划，安排期末检测工作。2、课题组、教师个人做好总结并上交各项资料，教导处总结一 学期教学教研工作，谋划新学期工作思路。3、撰写教学总结，总结部门工作，制定新学期计划。本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细，每天贵在坚持督 促。一、教学常规的督促和检查。备课检查分定期和抽查，教案注重教师的反思、学情的分析和学 习效果的反馈；听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。定 期检查学生作业教师的批改情况。教学计划和总结不必太长，不必 拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什 么，想怎么做，期末总结你的得失即可。保证教师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效 果，如能激发教师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也 不可随意占用教师备课批作业时间，人的精力有限，否则势必影响 教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备 课批作业。班级自习课无老师不适宜。纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反 映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政 治处密切配合；教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止 学生做无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导， 多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学 生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们；校 各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的教 师，以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选 辅导资料，卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。任课教师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教导处，上班 后需到教导处销假，以便教导处对代课的管理。二、对考试的管理。本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷，析卷时评卷 者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展 教学。为了激发教师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖 和教学质量提高奖（各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校 现状和制定下步的整改措施的重要依据），此奖要不惜财力，形成 良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金 和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方 式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和 关注度，可能会有一种事半功倍的效果（这也是我校教学策略的一 个良好宣传）。各年级循序渐进地依次进行，到中考时取得好成绩 是水到渠成的事。“知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的老师，了解各校 的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。三、其他工作。教师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师介绍 经验，教学成绩领先的原因在哪里？也可找一些有实际操作价值的 名师讲座，让教师能真正地有所得有所悟，同时还能激发教师的事 业心和责任心。对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，形成一 种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术 书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能忽视淡化了 英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙。针对上级检查，我校应掌握相关文件和依据，防止临时抱佛脚， 平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工 作变动有交接指导等。每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办 好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教导处要 定期征集民意，欢迎每位老师提出促进教学的批评和建议。教导处 也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情况。上下齐心不言弃卧薪尝胆抓质量付出终会有收效一遭雪耻扬我威一、学校整体教学工作本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实 施各项教育教学活动。1、常规教学日常教学中，经常深入班级听课，检验教师的备课情况，知识的 传授，能力的培养及良好习惯的形成。并及时给予指导和评价2、各项教育教学活动根据学校教学计划，力争及时、稳步、高效地组织实施各项教育 教学活动，使教师、学生的个项能力均能得到锻炼和提高。3、校本教研适时开展校本教研活动，制定切实可行的方案，提倡运用现代信 息技术手段教学，开阔学生视野，激发学生兴趣，拓宽学生思路， 引导学生爱学、乐学。最终让学习成为一种乐趣，一种享受。4、教学评价期初、期中、期末对所有学科的二次备课及课后反思，进行详细 的检查验收，并作好记录。对本簿完成的次数，书写，批改情况及 时验收记录。3、加强示范，并充分利用有趣的教学手段，如电影、电视、录 像、范画、故事、游戏、音乐等方式，增强学生对形象的感受能力 与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活 动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一 步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予 充分的肯定尊重。5、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践 中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱 质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。6、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确 地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。7、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范 化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。8、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在 帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独 特价值。【篇二】五年级下册美术教师工作计划一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种 材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生 能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内 容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也 有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差， 有待进一步地提高。二、对教材内容的分析5、政治、业务学习及时组织教师实施政治、业务学习，丰富教育理论，优化课堂结 构，提升教学技能，提高个人专业技术水平。二、品德与社会教学本学期我仍然担任36年级的品德与社会学科和16年级