老师课堂教学总结(18篇).docx

老师课堂教学总结（精选18篇）老师课堂教学总结篇1根据进修进学校和小学部工作计划，20年9月30日， “长太两镇新课程课堂教学研讨会”在长岭县第三小学召开。 这次活动由教育局主张，进修学校主办，长岭县第三小学承办。 本次活动在进修学校20年工作计划和小学部工作计划之内。 长岭镇和太平川镇共九所学校的领导和老师参加了此次研讨会。 下面对本次活动如下总结。 -、研讨会的目的此次研讨会的目的在于：通过观摩以及讨论长岭和太平川 两镇小学语文、数学、英语和自然学科的课堂教学，九所学校 充分地交流了各年级教学情况，研究教学中存在的问题，分享 各自的教学经验，从而提高城镇小学的教学质量，促进新课程 改革的健康发展。 二、研讨会概况：在此次研讨会上，于校长首先讲清了本次会议的目的和意 义。研讨会分别安排了语文、数学、自然及英语等四节教学观 摩研讨课，课后做课教师进行了反思和总结，各科教研员对教 学效果和相关问题进行了讲解，并和与会领导教师进行了交流。 执教巨人的花园-课的卫虹老师在反思中还详细分析 了小学四年级上册教材编排特点。各科教研员从数学和语文等 几个学科的角度层层深入地分析了教学中应该注意的问题，然 互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体, 教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念 的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有 发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究 的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学 习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教 学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的 理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生 数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。使 评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数 促进学生的发展。四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情 况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，及时进行透 切的讲评，并针对有关情况改进教学方法，做到有的放矢。小 学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作 业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同 层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后 进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思 想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们 意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样， 后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。我班名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多 照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我经常和他们 主动谈心，了解了他们家庭状况等，找出了其中的原因，并从 心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了 自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主 动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们 每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给 予鼓励表扬。再次，我让优秀学生与“后进生”实行“一帮一” 结对子，互帮互助，共同提高。通过辅导工作，激发了他们的 求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的 成绩。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有 更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。六、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不 以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深 厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学 生解决学习上与生活上的各种困惑。大班教学，纪律是提高课 堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学 生，又要面对个别不守纪律的学生实行严格要求。七、积极配合班主任开展班级工作。虽然我不做班主任，却能配合班主任开展班级管理工作， 对学生进行思想品德教育，六年级的学生说大不大，说小也不 小，他（她）们有很多心里话都喜欢和我说，所以我经常和学生 谈心，帮助他（她）们解决问题，此外，我还能协助班主任开展 各项班级活动，如布置教室、排练节目做道具等等，都取得了 很好的成绩。还能和班主任一起进行家访，召开家长会，做好 家校联系工作等，使我班各方面都有所进步。总之，-学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的 困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新 课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验 及方法等方面有待提高。今后将在教学工作中，吸取别人的长 处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。老师课堂教学总结篇4 在这段时间的教学中，我通过网络搜索以及和其他老师的 经验交流慢慢的学会了网上教学的技巧，期间还和同学们学习 了不少电脑的运用技巧。慢慢的，我对这种改变也不再这么排 斥，在现在的我看来，这次的变化，并不仅仅是应急只举动， 更是我们的进步之举。以下，是我对这段时间线上教学的总结:-、适应阶段我是一名传统的老师，接触网络的时间也非常的有限，而 且多是运用在备课以及查找资料方面。关于利用网络直播教学 这样的方式，在一开始我是想都不敢想的。这也意味着我的计 算机基础非常的有限。这给我初期接触的时候，带来了很大的 麻烦。为了解决这个问题，我在前期自己试用了几次后，积极 的请教班上教导计算机的老师，通过老师的指点，我勉强掌 握了基本的授课操作，并就此开始了自己的线上教学。二、-开始的时候，我的线上课程非常的糟糕，我对计算机的 基础似乎成了课堂上最大的阻碍。对操作的不熟悉，加上对器 材的使用也不清楚，这导致一节课下来很多的知识都没能讲到。 看着假期来准备的这么多资料，我当时真的感到非常的头痛。 但是，面对这样的情况，我们的同学们却没有“袖手旁 观”。每当我的在教学期间出现了什么“问题”，他们总是会第一时间的提出来，并且通过他们的指点，我居然也慢慢的熟 悉了这个软件的操作！并且，在我们这样互相的教导下，课堂变 的更加的开朗。相隔屏幕，同学们似乎也不这么在意我“严肃” 的脸。尽管这导致了些许的同学上课不专心，但是也带动了大 部分同学和我的积极交流！如今，我们的交流更加的方便，通过网上的沟通，学生们 也不会再这么不敢“找老师询问”。相比起过去，现在来问我 题目的同学变的更多，也更积极了。三、对工作的评判没能做好准备，这确实是我的工作失误。但是通过这样， 我能和同学们更加亲密，这也算是因祸得福。尽管线上的教学 有很多的不足，但是我们通过积极的利用，也同样发现了很多 的便利，我相信，这些-定能成为我们未来学习的优势！老师课堂教学总结篇5、期初工作教学工作做在开学之前，学期初，我们根据学校的统一安排和部署，对新学期教学工作做了全面而又细致的准备。，1、课程安排。我们针对全校各老师的实际情况，在开学初配合政教处确 定了班主任的人选，精心考虑各老师的任教年级、课时量等做 了大量细致而又缜密的工作，合适的人员搭配，为各班级的均 衡发展提供了强有力的保障。,2、制定计划。针对开学初纷繁复杂的工作，我们教务处理清头绪，制定 了切实可行的教务工作计划。同时利用一切可以利用的时 间，精心安排课表，在第一时间将各老师的任课表下发，以便 各老师制订本学期各学科的教学工作计划。3、科学分班。从X月底开始，教务处就进行筹划，本着“公正、公平、 公开” “科学、有效”地原则进行分班。首先对原有学生成绩 的汇总；其次按“成绩平均、男女比例、各成绩段学生均衡”的 几项宗旨进行分班；再次把分班的名单落实，为开学初正常有序 的学校工作打下了新生入学。H教务处在一年级十位任课老师的协助下，对一年级新生进 行了严格的审查和面试，并且在第一时间进行了分班，保证了 一年级各项工作的正常运行。根据学籍管理的规定，以及本学 区、本学校实际情况，扎实做好转进学生的编班工作。同时还 严格按程序对转进、转出学生履行了学籍方面的手续。二、常规教学工作教学工作是一个学校的中心工作。在校长室领导下，以创建现代化为契机，引导教师一步一个脚印地在教学的园地中耕 耘。在教学常规工作中做好以下几项工作在学期初，教务处对教师制定教学计划、备课、上课、作 业、辅导几方面进行辅导，对教师的备课、作业、听课情况提 出了具体的要求。教务处对教学每月工作、每周工作、每日工 作计划合理规划，并实施落实，对每位教师的教学工作做到公 公平的评价。 2、业务检查。本月对教师业务工作进行了检查，通过检查发现问题，及 时与本人进行沟通，便于其及时修正，同时也进一步落实了县 局在新学期提出的作业方面的要求。 3、业务培训。随着教育现代化创建进程的推进以及县教研室高效课堂活 动的开展，我们认识到让各老师使用现代化的教育设备提高教 学质量已是迫在眉睫的事，所以利用时间对全体老师进行学校 办公平台、电子白板、投影等知识与使用技能进行培训，取得 良好的效果。 4、分组备课。 为了更好地落实学校的各项工作，实现学校分层次管理， 教务处根据本校实际情况，成立了十六个备课组，明确了备课 组长的责职。各备课组利用集体备课时间进行教研活动，在学 校和教师中架起一座桥梁。老师课堂教学总结篇6秦兵马俑是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑 规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪 明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。整篇 文章条理清楚，语言生动，描写细致，本文在写法上，作者不 仅采用了数据、比较、举例等说明事物的方法，而且展开了丰 富而合理的想象，从而把秦兵马俑的特点栩栩如生地描绘出来。 我认真研读教材，抓住学生学会预习的优势，在第二课时 的设计上大胆取舍，直奔中心，突出文章重点以及根据实际情 况，挖掘身边的教学资源上做了一点尝试：首先，采用直奔中 心段落的教学方法。我抓住全文的中心句“兵马俑不仅规模宏 大，而且类型众多，个性鲜明”展开教学，迅速理清全文脉络, 采用多种方式对“神态自若” “擎着利剑” “惟妙惟肖”等词 语进行深敲细酌，逐一品味，引导学生走进文本，感悟语言文 字的生动与准确。其次，在朗读指导上做足功夫，确保有效的 读的时间，确保了有效的朗读指导，让学生的情感活动始终伴 随读书的全过程，与文中的兵马俑们进行了一番零距离的接触, 书声朗朗的课堂显得情趣浓浓。教学中，我还在点拨、过渡的 语言上做好推敲，让学生在倾听的过程中学习语言。老师课堂教学总结篇7突如其来的这位“不速之客”给了全国重重-击，大家都 积极的配合宅在家里等待疫情的结束。医疗工作者们在前线奋 勇抗战，我们作为教育工作者，也应当肩负起自己该有的责任, 应时而生，网络教学迫在眉睫。网上最近有个段子，说疫情让全国人民变成了厨子，让公 务员变成了守卫，让医生变成了战士，让家长变成了全能手，| 让老师变成了主播。每个人都在困境下积极的适应自己的新角 色，不断地克服困难。对于我们老师，“主播”真的是一个需 要克服的困难，每天都在跟自己做思想工作，走上讲台很轻松 的我们，面对摄像头却紧张的说不出话。准备需要更加的精心, 备课的时间也比原来要多得多，每天面对的问题层出不穷，似 乎又变回了刚刚当老师那时的状态，紧张而忙碌。老师没有书本，没有教案，没有直播设备，有的因为家住 偏僻，连WiFi都没有，怎么直播？解决了这些，学生们的问题 也变得棘手，有的家庭因为爷爷奶奶的原因，对电子设备和网 络教学都一无所知，不会使用，没有网，不会用手机，没有作 业。孩子在家也不听话，学习效率差，作业没办法面对面批改, 没办法及时反馈。问题太多了。慢慢的解决这些后，其他的问 题又来了。很多同学不进直播听课，听课效率差，家长也不能 像班主任一样专业的给予指导，每天的作业反馈孩子们得不到 及时的知识点梳理，太多太多了都要我去一个个解决，哪 有心思还去紧张主播不主播的尴尬。慢慢的，开始担心孩子们的学习效率，当心能不能及时掌 握当天的重难点，担心他们是不是在认真观看学习视频，是不 是像抖音上说的，看着看着睡着了？家长们也在尽全力配合着， 但是家长们也有自己的工作，需要网络办公，要做饭，要照顾小朋友吃喝睡，开始担心家长们每天手抄作业会不会麻烦，担 心家长们在家的辅导压力会不会变大等等，每天都在紧张和忙 碌中度过。大家都在说，这样啊比上班累一些，确实！但是也意 外获得了更多。将心比心，家长越来越能理解老师的难处，我 们的沟通越来越多，配合也越来越默契。孩子们每天都期待听 到老师直播的声音，每次下课，大家都会很默契的打开语音说 声“老师辛苦了，老师明天见。”那一刻，付出多少都觉得值我们从老师，转变成网络教育的学者，学着适应，学着改 变，学着变强大，学着让学生不管在什么情况下，都能学到扎实的知识。困难迎难而上！每项技能都积极的掌握，每个困难都 积极克服，长辈们总说吃亏是福，是的！今天的努力，就是明天 的收获，我们和家长们和孩子们和医护战士们-起加油！ 老师课堂教学总结篇8课前备课时希望自己的课堂能给予学生充分展示自己学习 成果的机会，还希望初步形成第二课时精读课文时“预习反馈” 式教学的粗略模式。我认为郑和远航这课的教学，将自己 课前的两方面考虑，落到了实处，形成了具体可行的措施。课堂上集体交流，要求学生必须以小组为单位发言，得到 发言机会的小组，每位成员都需就课前预习的问题发表自己的 看法。这样，班级里的每组都会有发言的可能，也都有被检查 的机会，所以相应的每位学生也就都有发言的可能，也都有被 检查的机会，充分调动了学生的自主学习热情，提高了小组合 作学习的效率，因为人人都有学习任务，所以每位学生在学习 交流过程中都主动说，不愿闲观他人学习，也不敢闲观他人学 习。其他小组成员在别人小组反馈发言的过程中，不能打断别 人进行评价，必须等小组成员全部汇报完毕才能评价，所以为 了准确的评价，不至于遗漏，他们必须随时用笔记录他人的发 言优缺点，这样整个课堂人人忙碌，注意力分散的问题得到了 有效的制止。二、课堂上学生学的效果如何？课后，我统计了一下，学生的反馈答案中基本含盖了本课 应该阐释的知识点，如“宝船”的名称由来，数字的作用，郑 和化险为夷的方法等，值得一提的是：本课课后第3题要求学 生复述郑和第一次远航的情景，课堂上几位学生分别抓住“扬 帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”这几个标题，进行了 复述，虽然不是很生动，但是教语文的老师都知道复述对学生 是个极大的难点，尤其是在第二课时进行的过程中更显困难， 所以由此可见本节课学生学习效率是比较高的。三、课堂教学还存在哪些问题？在规定时间内没有将课前预设全部完成。课前设计了两个当堂提升问题：了解了郑和第一次远航 的详细经过，你认为最后一节对其意义的评价准确吗？为什么? 第一次远航经过描写的很精彩，也很详细，完全能够代表其 他几次远航，那么第6节概括的内容，可不可以省略，为什么？2.学生学习的面广，宽度够，但深度还有待提高。 后又具体讲解了在每一个单元的教学中教师应该注意的问题, 各位听课教师都深受启发。会议最后对九所城镇学校的教学进行了总结，对下一步工 作提出了要求和建议。三、研讨会成果： 1、达到了预期的研讨目的。孩子们的成长是我们最大的希 望。此次研讨会的目的在于通过教学观摩课和说课、评课，加 强项目学校之间的沟通，分享各自成功的教学经验，研究教学 中存在的问题。结合专题讲座，深入理解和把握各年级的语文 和数学等几门学科的教学。此次教学观摩、说课、评课以及专 门的教材分析，所有与会人员都受益匪浅。四节生动的语文和 数学等学科的教学观摩课得到了所有教师的一致肯定和称赞。 在这四节课上，我们欣喜地看到孩子们清晰有力的手语表达能 力、活跃的思维以及在课堂上与教师沟通交流时的自信自然； 用手语朗读课文时抑扬顿挫的手势，孩子们的课堂表现给了我 们极大的鼓舞。我们从中看到了新课程改革给孩子们带来的发 展。看到这些，我们感觉，所有的努力、付出都是那么地值得! 而且，在这次研讨会上，我们可以从教学观摩课、说课、评课 中明显的看到和感觉到我们教师的成长。 2、加深了教师对语文和数学等各个学科的理论认识和整体 把握。 教师的反思和教研员的解答，与教师之间的交流探讨，使 与会教师明确了教材中的重点和难点。四位教师结合教材内容 进行的案例分析，由浅入深地分析了数学和语文等各科每一单学生课堂反馈交流的内容普遍停留在文字表面，没能静心 阅读深入感悟，虽然很多生动的句子被他们提了出来，但是对 其好在哪里的感受不到位。 由此我想到：本节课设计的三个预习问题为：扬帆起航 的情景怎样?船队怎样与各国友好交往？郑和如何带领船队 战胜凶险？与第2课只拣儿童多处行设计的预习问题：儿 童多的地方是什么样的?在儿童多的地方游玩有什么样的感受? 你能通过朗读表现出这样的感受吗?你观察过儿童多的地方 吗？是什么样的？写一写吧!冰心奶奶还写过哪些关于儿童的文 章，给大家推荐推荐。相比较思考得出这样的结论：预习问题 的提炼直接关系学生进一步理解朗读课文的深度。所以，今后 课堂设计的问题指向性应该更集中，便于学生抓住主旨思考感四、今后急需解决的问题是什么？ 教师的点拨引导，如何将学生的学习引入更高层次 老师课堂教学总结篇9通过上第一次公开课之后，让我明白许多欠缺的地方需要 提高，指导老师们都提出自己的看法和对我教学的评价，让我 受益良多。这一课时的教学内容是：蹲踞式起跑，授课对象是 小学五年级的学生，在教学过程中我主要采用讲解示范法、分 解法、游戏法等教学方法并在课堂小结部分采用提出问题进行 引导，及时进行技术要点总结，加深学生的技术印象。本节教学主要存在以下问题：1、教学内容过多，在一节课的时间里让学生接受要求过高。2、在教学过程中师生之间的互动较少，教师的语言应接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主体地位。 3、在队列队形的整队中集合和解散次数频繁，不能老师调 太让费时间。 4、学生在本节课的基本部分表现得积极性并不高，对老师 的讲解和单纯的练习很不感兴趣。 本节教学的优点：Mi.整个课堂流程较顺畅。，2、课程安排的运动量适中，教学过程采取循序渐进的方法, 练习的强度逐步增大，并在老师的鼓励下，认真完成规定的内3、课堂秩序良好，学生能表现出较强的组织纪律性并能体 现出相互帮助，相互合作的团队精。 这些对于我来说都是宝贵的意见，使我今后的教学中逐步 注意这些具体的细节，努力提高教学上的不足之处，改正自己 的缺点，要对学生既要严格也要更加鼓励，多鼓励学生会使学 生自信心提高，并且能够发挥自己的内在潜能。老师课堂教学总结篇10由于学生需要对学习的知识进行沉淀，我这几天没有进行 直播上课，也没有公众号更新，又逢新教材发放，学生能够线 下学习，这恰好给了我总结和反思的时间。要上好每节直播课，备课是关键。大家都知道备课分为备 教材和备学生，所以课前我要根据本册教材的特点选择适宜的 方式，有针对性的对已有素材进行课件制作，要对本节课的知识点、上课的教学流程、师生互动的设置以及作业的布置都要 做到心中有数，还要做好上一次作业的反馈准备，提前让学生除此之外，我还要以微信的形式通知学生家长，了解大部 分学生的在家学习状态。从刚开始直播的生疏和学生人数不全, 到最后所有的学生一个不差的进入直播上课，我的行动和坚持 逐渐让学生成为习惯，家长朋友们也纷纷给予高度支持，并表 示一定会配合老师携手共抓。线上授课，已经进行了三周有余，从刚开始的摸不着头脑 到现在的熟练操作，真是下了一番功夫的。虽不能面对面进行 教学，但是我根据学科特点，运用多种方式相结合，掌握学生 的学习情况，并及时批改作业，让学生养成按时上课、及时提 交作业的好习惯，最大限度地保证每个学生不掉队。作为-名班主任，在做好线上直播授课的同时，我还经常 向学生推送医护工作者和志愿者们的临危不惧，甘于奉献，舍 己救人，大爱无疆的精神，让人肃然起敬，他们是我们的英雄, 是我们的榜样！我要求大家做好自我防护的同时，一定要少出门, 勤洗手，坚持体育锻炼，多做力所能及的家务活儿，并坚持阅 读和练字。老师课堂教学总结篇11经过两天的在线教学运行，发现了很多线上授课的优点和 缺点。优点是：线上课程资源丰富；学生参与度透明化。缺点是: 学生上课有时有卡顿现象，很难顾及到每位同学的实际情况。 针对这些线上授课的优缺点，本着一心服务学生的初衷，充分 利用线上资源的优势，竭尽解决线上授课的不足。本人结合了 大学青少年的心理特点及线上授课的优缺点主要从以下几方面 各个突破：-、教师方面】、一定要做到熟知课本教材内容、通看学习通上传视频、 PPT等课件，同时结合学生的基础情况对知识框架做到调整和 预构。针对普招学生、对口及文科学生的差异性，在有关课堂 知识补充的群聊中会有难易的区别，因此在适当处会作出舍弃 或详细说明。如，在17日第一节大物课中对对口、文科生舍弃 了极坐标的要求，细讲了坐标系的建立及位置的求解。 2、提前设计线上课堂上的各种教学活动。如，充分利用小 测验、问卷、抢答等功能，这样既增加了教学内容的趣味性， 又巩固了线上视频中学到的知识点。二、学生方面心理上由于网课主要靠学生的自觉性，因此在课堂前会不断强调 课堂活动参与度的重要性及其与线上成绩的联系。结合学习通 上学生参与度的透明化，在保护学生隐私的'前提下向学生展示 了部分功能的强大性，这在一定程度上提高了学生学习的积极 主动性。充分利用学生可用的沟通资源。学习通等学习软件势必会 在高峰期拥堵，这是不可避免的，但是我们还可以很好的利用 诸如微信、QQ等软件。这样就将学生分在了两片区域，而教师 端就可以一起利用手机、电脑、平板等多管齐下，多方面的沟 通和交流既显示了教师的亲和力，又解决了学生对知识点提出 的疑难问题。，3、学生兼顾上如何在有效的时间内兼顾每位学生的问题解决？打字太慢？ 提问太多？那就写下来，拍上去。针对个别问题教师端亦可拍照或者语音解决;对于共性问题，则可录成音视频统-解决。 以上只是本人的一些拙见，线上教学课堂中定存在其他的 不妥及待改进之处，期待各位同事给予指正及建议。 老师课堂教学总结篇12本学期教学处工作在学校领导的指导下，以“教师岗位大 练兵”为契机，以规范细节管理为抓手，继续把提高课堂教学质量作为工作目标。重点突出教学“指导、服务、监督、创新” 的特点，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监 控的严密性、教学评价的科学性，切实推进课堂教学模式的改 革，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质提高育人水平做了不懈努力。 -、精细过程管理，狠抓教学常规。，1、完成三个年级共5次课表和晚自习值班表的安排。开学 前制定了各年级课程计划，完成了高一、高二和高三年级的教师分配、课程安排以及晚自习安排。并在学业水平考试后根据 高二年级文理课程设置的学期，对高二年级课表进行了重新分配和安排。期末为高三年级假期上课编排新课表和新值班表。因教师事假、病假调整课表和晚自习值班达30余次。保证了教学工作的顺利开展2、认真做好教学监控工作。按照贵阳一中教育教学失误 （事故）处理条例等相关要求，加强课堂督查力度，强化了高 一、高二和高三三个年级的查堂工作。通过教学日志和教学周 记，细化了教师调换课的备案和监督工作，形成了规范的教学 秩序。完成了教师评测工作，为学校教师安排提供了真实客观 的第一手资料。，3、加强了对教研组和备课组的管理力度。教研组和备课组 是学校教学研究和教学实施的主体，强化对教研组和备课组的 管理是教学处的核心工作之一。本学期共召开备课组长会14次, 就学校各项教学研究和教学任务进了科学的分配和计划。同时, 细化了对教研活动的督查和教研活动情况的反馈。增强了教研 组和备课组建设的规范性、科学性和指导性。在本学期，在教 学处的协助下，政治和体育教研组，被推荐参选贵阳市优秀教 研组评比。，4、继续抓好月考、质量监测考试等系列工作。本学期教学 处通过填写命题双向细目表和试卷结构细目表，对月 考命题的科学性和难易程度进行了合理的指导和配置。使之能 如实反映学生在学习中存在的问题，帮组学校提出科学的教学 计划和措施。并在改卷中，严控改卷标准，统一改卷尺度，严 肃教师监考纪律，严格要求教师做好考试质量分析工作。同时 也对学生做好考前宣传，严肃考试纪律，充分做好考试组织和 考务准备工作，使我校各项考试工作顺利实施，形成了良好的 考务工作体系。共组织三个年级月考、入学摸底和期末考试共 14次（高三7次，高一 4次，高二3次）。还承担了英语听力考 试、成人高考、学业水平考试等考试的考务工作。，5、图书馆工作。本学期图书馆继续按照周-至周四下午 16 ： 5 0至17 ： 5 0集中借阅的方式进行开放。 二、加强教学研讨，促进教师专业发展，强化教师队伍建人发挥“传、帮、带”精神，促进青年教师迅速成长。 认真实施第25期“老带新”、“老带青”活动，共组织新 老教师共85人组成老带新对子参加帮带活动，促进青年教师健 康成长。引导青年教师研究课堂教学，积极推进课堂教学改革， 给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平 的机会，促进岗位成才。继续发挥学校名教师、骨干教师的作 用，让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传” “帮” “带” 工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平，加快青年教师成 长步伐，促进他们尽快胜任高中循环教学。 2、加强教学研讨，组织了十月教学开放月活动。 为了加强我校教学研讨力度和深度，教学处在十月份举行 了教学开放月活动。这次教学开放月活动由学术讲座、学科活 动、专家听课活动、备考研讨和教学交流等系列活动组成。学术讲座，全力做好师德师风建设工作。 我们邀请了中国伦理学会理事、西南大学MPA教育管理中 心副主任邹顺康教授为全校教师做了一次关于“教师伦理与教 师职业道德”的专题讲座。邹教授的讲座内涵深刻，语言风趣 幽默，以通俗易懂的方式深刻地阐释了教育伦理和教师职业道 德的'联系与区别。邹教授认为：教师的伦理应当由道德规范、 规章制度、法律法规三个方面构成，作为教师，只有搞清楚伦 理与法律、道德的界限，才能守住底线，追求境界。他最后希 望广大教师守住底线，追求境界。，2）学科活动，切实做好我校校内研讨，提升研讨质量 提高我校教师对高考命题方向的把握能力和分析能力。开 展“课堂开放月”相互听课活动。以备课组为单位，要求组内 教师相互听课，相互查找问题，提出建议，以提高我校教师的 教学水平。承办贵州省生物优质课评比活动，共有20位来至全 省各地的优秀生物老师参加比赛。帮助省教科院专家推进本省 的生物教学技能交流。，3）专家听课，问诊课堂，切实提升我校课堂教学质量。 在10月28日至30日，来自由华东师大教师培训中心和上 海工作室领衔人组成的专家组来到我校开展“专家推门听课， 指导常态教学”活动。这次活动旨在“问诊”课堂教学，找出 我校课堂教学中的问题所在，切实改善我校课堂教学模式，提 高我校课堂教学效益，促进我校教师专业发展及学科发展。 专家组在各学科教研组长的陪同下，走进课堂，在高-和 高二年级对语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地 理、政治和心理健康等10个学科进行了推门听课，共计听了 37节课。在评课和议课中，对我校教师的课堂表现给予了充分 的肯定，对课堂教学活动中出现的问题也给出了自己的改进建 议，认为要加强课前准备，提升课堂设问的艺术性，多思考如 何激发学生学习潜能。最后，专家组对学科建设和工作室建设 提出了很多好的建议。各学科教师表示此次推门听课活动，让 他们受益匪浅，认真审视到自身的不足之处以及改进方向。对 他们今后提高教学水平，促进自身发展具有很好的指导意义。 同时，专家组的意见也是我们教学处今后的工作方向。，4）备考研讨，完善20一届高考备考策略。月1日，来自省内的120余所兄弟学校近千名教师汇聚 在贵阳一中，与贵阳一中全体教师一起，参加贵阳市第一中学 高考研讨会。这次研讨会，我校本着“资源共享、共同提高”的目的， 特别邀请了云南省名教师和部分高考指导专家来到我校，与贵 州省高三教师团体共同研讨20_届高考备考策略。研讨活动分 为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治 9个学科5个会场同时进行，各学科专家和与会教师就高考备 考复习策略、试题分析及答题指导策略以及贵阳一中高考备考 方案和月考策略进行了深入细致的交流和探讨。本次研讨活动得到与会老师们的一致好评。我校教师团队 及各兄弟学校的老师表示，这次研讨活动让他们受益匪浅，对 今后制定复习备考策略有很强的指导作用，避免了在高考复习 中走弯路，提高了高考复习的针对性和实效性。 5）教学交流，共同提升教学技能。M10月27日，贵州师大附中、贵州省实验中学、贵阳市实 验三中、清华中学、贵阳民中、贵阳一中、贵阳二中、贵阳五 中、贵阳六中、贵阳八中、贵阳九中、贵阳十二中等十二所学 校齐聚在贵阳一中，开展20_年”教师岗位大练兵聚焦课堂教 学”十二校同课异构教育教学研讨活动。 本次十二校同课异构教育教学研讨活动由贵阳市教科所主 办，贵阳一中承办，其他十一所省市属学校协办。活动旨在充 分发挥课堂教学主阵地作用，提高课堂教学实效性，优化课堂 教学结构、模式、策略、方法，关注教师行为、学生状态、教 材使用与媒体选择，聚焦教学目标达成、学生学习力提升及课 堂效果的评价，进一步提升教师教育教学综合能力。本次同课异构活动以高一年级语文、数学、英语、物理、 化学、生物、历史、地理、政治、通用技术、信息技术、音乐、 美术和体育等14个学科为主，共计有39节课。除了美术学科 活动地点在贵阳十二中，其余十三个学科活动，共计36节课都 在我校举行。活动中，各学校上课教师表现优异，通过情景设置、教师 演示和师生互动等环节，充分调动了学生学习的自主性与积极 性，很好的将新课程理念融入到了课堂教学中去。在评课议课中，市教科所的高中学科教研员等专家对上课 教师进行了精彩点评，并与贵阳一中教研组长以及各学校前来 参加活动的教师一起就如何优化课堂结构，教学策略、方法， 激发学生学习兴趣，切实提高课堂教学实效性等问题进行了深 入系统的探讨。为进一步提升我市高中教师教育教学能力，促 进教师发展打下了坚实的基础。6）走出去、请进来，搭建交流学习的平台。 元的教学中应该注意的问题。其独到的视角和深入精辟的分析 归纳，使教师们感到豁然开朗。3、提出了下一步的工作要求。教育局的马科长在做精彩的 会议总结时肯定了我们课堂教学的成效，并且语重心长地向教 师们提出了几点要求： 第一，在教学中多思考、多钻研。 第二，在教学中，要充分重视青年教师的辐射作用。第三，在语文课的教学中朗读课文和疏通课文。第四，深 化教学教学研究和不断反思。 第五，多多研究教学内容、教学方法和教育评价。第六， 教师要学会在教学中不断总结经验、不断研究教学方法，不断提高自己的教育教学质量。四、存在的不足： 】、做课教师对数学思想方法深层次的东西掌握不够。 2、会议中各学校交流不够充分。五、努力方向：，1、继续对九所学校的新课程实施情况进行了解和把握。及 时发现问题，研究、解决问题，确保实验项目的顺利开展。 2、促进各城镇小学今后的交流，多多听课，使他们借鉴学 习优秀的教学理论和教学方法。老师课堂教学总结篇 合作学习作为一种新的学习方式，被老师们广泛采用。那 种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的本学期为来自华东师范大学的18位免费师范生（三个月）、 来自石阡第三高级中学的16位刚入职的教师（两批各一个半月） 和来自贵阳市各区县的28位教坛新秀（三批各一周）提供跟岗研 修的学习机会，从学科教学和班级管理等方面作指导，发挥了 一类示范性高中的辐射和示范作用。本学期派出共8名老师分别参加了大连24中、西南大学附 中、省实验中学、学习力课题评比、学科省级优质课比赛等学 科课堂教学活动，老师们在学科教研组和备课组的打磨下都有 不俗表现。三、本学期，教学处工作取得了一些工作成效，但是也发现了 一些新的问题，针对这些问题，教学处会加强学习和研究，提 高管理质量，强化监督力度，提升指导的科学性和合理性，争 取在下-学期再创佳绩。 老师课堂教学总结篇13-场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业 都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的，作 为一名教师，我一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准 备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保 证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，想尽 -切办法联系到每位学生的家长。 为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式 的我们而言，是一种全新的挑战。面对困难，我们没有一人有 怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻 人人迎险而上，战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的 榜样，也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。我们全身 心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学 方法，或自己制作知识胶囊，或寻找好的资源，准备好了二套 二天所需的一切教学准备工作。停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的 方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对 家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执 行停课不停学需要学校、老师、家长的配合才能更好的在疫情 为学生保驾护航。我更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难 之际，彰显教师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作, 针对自己的学生要每位学生都考虑到，及时与家长进行沟通， 在疫情期间做好传道受业解惑。家长更应该，戒骄戒躁，听从学校合理安排，不盲目的为 学生增加负担，对孩子的心灵健康成长进行开导，为孩子的健 康生活保驾护航。为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，我们 虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与 病毒做斗争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情 尽一份责。停课不停学，我们在行动；抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷!老师课堂教学总结篇14.教学过程1.课前准备。我会提前让学生进行课前预习，以便可以跟 得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。刚开始 由于没有课本，我们会一再要求同学们做好笔记。但仍有个别 同学由于种种原因，不能准时的进入课堂。 2.每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次 都会有不-样的收获。，3.每节课后，我都会布置相应的作业，以此来对本节课知 识的巩固。要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能 做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。我们采用 钉钉家校本，对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行 总体概括性评价，分享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以 鼓励引导为主。当然直播教学也给我带来思考。教学过程中，如何与学生 开展互动式教学，如何去检测学生是否“真正在线”，学生学 习的状态。我们采用多种方式，连麦、用文字回复、抢答等，