2019-2020学年江苏省苏州实验初级中学九年级（上）月考语文试卷（12月份）（附答案详解）.docx

201/2020学年江苏省苏州实验初级中学九年级（上）月考语文 试卷（12月份）1 .阅读下面的文字，按要求答题。最好的人生是这样的：既有敏感的灵魂又有粗cao 的神经，既有滚烫的血液，又有沉静的眼神，既有深沉的想法又有生活的趣味，既有仰望星空的诗意又有脚匕 实地的坚定。经历了长夜，熬过了阴hul,守到了黎明；穿行过黑暗，还相信阳光。带着强大 的内心上路，笑容ch和 杂着眼泪，一路看山看水，走走停停。（1）根据拼音写出相应的汉字。粗 cao脚匕 实地阴 hulchan 杂（2）给下列字选择正确的拼音（填写字母）。敏（A.min B.ming） 感趣（A.qB.qfi） 味2 .默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。，山雨欲来风满楼。（咸阳城东楼许浑）晓镜但愁云鬓改，O （李商隐无题）树绕村庄，o （行香子秦观）欲说还休，O （辛弃疾）,枳花明驿墙。（商山早行温庭筠），万古惟留楚客悲。（刘长卿）一封朝奏九重天，。（左迁至蓝关示侄孙湘韩愈）展开浩如烟海的诗卷，咏月诗词俯拾皆是，有苏轼水调歌头“但愿人长久，千里共婵 娟”，抒发对天下人的祝愿；有杜甫月夜忆舍弟“，"偏言故乡的月亮最 为明亮引发思乡情。3 .水浒传中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号，请 写出智取生辰纲中给你印象最深刻的一位好汉的姓名、绰号，并说说此绰号表现出的人 物特征。4 .阅读下面的语段，完成相应的问题当晚A仰天长叹道：“不想我今日被高俅那贼陷害，流落到此，天地也不容我，直如此 命蹇时乖！ ”过了一夜，次日天明起来，讨些饭食吃了，打拴了那包裹，撇在房中跨了腰刀，分类记忆：可按时间（朝代）、作者、主题等进行分类后再记忆；化整为零：注重平时复习，科学合理地安排时间，分散记忆，每次复习时都要动笔将自己掌握 的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的，逐步“缩小包围圈”，重点突破。此外， 还可根据实际采用分组进行、互相提问和反复复习等方法。在做默写题时要注意规范书写，做完 后及时检查一下，看有无错别字，改正笔误。3 .【答案】本题考查名著人物及绰号的含义。结合小说中人物的性格和绰号的特点作答。如“托 塔天王”晁盖威震四方、一呼百应；“智多星”吴用智力超群、足智多谋。答案：示例：“智多星”吴用说明吴用智力超群、足智多谋。【解析】水浒传是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、 水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中 国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌 颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。4 .【答案】本题考查名著情节。结合“不想我今日被高俅那贼陷害，流落到此，天地也不容我， 直如此命是时乖”及“提了朴刀，又和小喽咳下山过渡，投东山路上来”可知，此人是林冲。这 是林冲因为高俅陷害被逼上梁山，王伦嫉妒林冲才能又碍于柴进面子，用三日必须完成投名状的 事威逼林冲。此处“提了朴刀”和小喽啰下山是要杀一个人纳投名状。后来与青面兽杨志相斗， 被王伦接纳入伙。答案：A是林冲。“提了朴刀”和小喽啰下山是要杀一个人纳投名状。【解析】水浒传是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、 水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中 国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌 颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。5 .【答案】【例文】一个“风”字的边框里边有四个“人”，说明很多风景区都和“人”脱不开联系。或是风景 与历史人文相关联，或是风景区乃大家蜂拥而至的地方。“景”上半部分的“日”代表大自然的 景；下半部分是三个“人”代表人文情怀的景，“人”顶上的一个圈代表和这个景区有关的逝去 的历史事件或人物。总之，这个“风景”描述了自然风景与人文风景不可分割的联系。【解析】【审题立意】由题意可知，本题要求学生解析这张图，应从内容和表现意图两个方面来 解析。介绍画面的内容时，要有一定的顺序，用语需精准。表现主旨时，需联系当前社会实际， 有一定的思想深度。【写作思路】先按从左到右的顺序依次介绍这两个字。这两个字中都很多个“人”字，表明了风 景区都与人有着密切的关联。或是与人文历史有关，或是游人都很多。然后点明这张图的主旨： 无论是自然风景还是人文景观，都与“人”有着密不可分的联系。这段文字脱胎于题目中给出的图示。按从左到右，从上到下的顺序对图画用文字进行了描述，顺 序适当，用语精准。最后一句的议论点明了这张图的主旨。起到画龙点睛的作用。6【答案】【小题案D【小题2】【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。ABC.正确；D.有误，“飞云冉冉”是虚写景色。故选：Do（2）本题考查诗歌重点诗句的赏析。“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”三句运用一系列的比 喻将抽象的、难以捉摸的感情写得十分具体生动。这里的好处不仅是“梅子黄时雨” 一句，因为 词中的一问三叠答已组合成一个完整的、不可分割的意象，而且富于独创性。古人描写闲愁的名 句很多，但这样巧妙地援引博喻的，还没有先例。词人妙笔一点，用博喻的修辞手法将无形变有 形，将抽象变形象，变无可捉摸为有形有质，显示了超人的艺术才华和高超的艺术表现力。答案：（1） D（2）这三句连用三个比喻，化抽象为形象，新颖别致，真切地表现出词人失意、迷茫、凄苦的内 心世界这三句寓情于景（融情入景、情景交融、以景结情），借“烟草”“风絮” “梅雨”等景 象寄托了自己的“闲愁”之多之广之重。译文轻移莲步从横塘前匆匆走过，只能目送她像芳尘一样飘去。正是青春年华时候，可什么人能与 她一起欢度？在那修着偃月桥的院子里，朱红色的小门映着美丽的琐窗。只有春天才会知道她的 居处。天上飞云在空中拂过，长满杜箭的小洲在暮色中若隐若现。佳人一去而不复返，我用彩笔写下 伤感的诗句。要问我的忧伤有多深多长？就像烟雨一川青草，就像随风飘转的柳絮，梅子黄时的 雨水，无边无际。本篇为相思怀人之词，是词人晚年退隐苏州期间所作。此词通过对暮春景色的描写，抒发作者所 感到的“闲愁”。上片写路遇佳人而不知所往的怅惘情景，也含蓄地流露其沉沦下僚、怀才不遇 的感慨；下片写因思慕而引起的无限愁思，表现了幽居寂寞积郁难抒之情绪。全词虚写相思之情， 实抒悒悒不得志的“闲愁，立意新奇，想象丰富，历来广为传诵。如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历 和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗 歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂， 只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。7 .【答案】【小题1】AD【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查文言词语意思的掌握。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。A.句意：荆公听了长叹一声。之：调节音节，不译。/句意：过了很久，眼睛好像闭上了，神情悠 闲得很。之：调节音节，不译。8 .句意：所居住的地方。居：住，居住。/句意：在朝廷上做官时，就为百姓担忧。居：处在。C.句意：果然那顶破头巾因为破旧还在。以：因为。/句意：叮嘱我写一篇文章来记述它。以：来。D.句意：从头巾的边脚处刮开。于：从。/句意：从两座山峰之间流出。于：从。E.句意：平常骑一头驴。日：平常。/句意：每天帮助荆公打扫收拾。日：每天。故选：A、Do（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思， 直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词：筑，修建；第，宅第；于，在；去，距离；句子翻译为：在南门外七里建筑住宅， 离蒋山也有七里。句中重点词：因，于是；呼，叫；以，用；句子翻译为：于是叫来一名仆人和吴某用原价把头 巾赎回来。（3）本题考查内容的理解与人物形象的分析。阅读语段（一），可以看出作者重在写罢政后的王 荆公，他所住的房舍破旧，出行都是骑驴坐船，可见他为人的节俭。语段（二）写一次王荆公赠 送一块旧乌巾给一位农家子吴某，吴某嫌旧，卖给别人，王安石得知后派人重新购回，取出内藏 的金子，又重新赠给吴某，可以看出他善良、有同情心、大方。据此总结出答案。答案：（1） AD（2）在南门外七里建筑住宅，离蒋山也有七里。于是叫来一名仆人和吴某用原价把头巾赎回来。（3）语段（一）写王荆公住处偏僻，房屋简陋，出行不坐马和轿子，是一个生活简朴、内心恬淡 安然的人；语段（二）写王荆公把宫中所赐的乌巾两次送给田家子，是一个富有同情心、慷慨大 方、讲信用的人。参考译文：（一）王安石又一次被免除宰相职务，在金陵做使相。在南门外七里建筑住宅，离蒋山也有七里， 平时乘一毛驴，跟从几个僮仆游各个山寺。要入城，就乘小船，泛潮沟进行，大概不曾骑着马坐 着轿啊。所住之地，四处没有人家。他的住宅只能够遮蔽风雨，又没有设置围墙，远远看去好像 旅店的房屋。有人劝他筑围墙，他总是不回答。元丰末年，王安石得了疾病，这房子是寺上奏舍， 有圣旨赐名报宁。不久，王安石病愈，到税城里房子居住，至终不再建住宅。（二）荆公辞去官职，退居南京的时候，蒋山有个吴姓的学佛者，每天帮助荆公打扫收拾，这个 人是山下种田人家孩子。有一天挂在墙上的一块黑色头巾被风吹下来了，吴某再次把它挂到墙上。 荆公正好看到，对他说：“给你回家送给你的父亲吧。”过了几天，荆公问头巾在哪里，吴某说：“父亲老了，没有什么用，就把它拿到市场上卖掉了，卖了三百钱给了父亲，感谢荆公的赏赐。” 荆公听了长叹一声。于是叫来一名仆人和吴某用原价把头巾赎回来，并且叮嘱他如果已经被人转 手卖掉了，也不用再去寻访了。果然那顶破头巾还在，于是赎了回来。荆公命人拿来小刀，从头 巾的边脚处刮开，露出一块金黄的黄金，原来是帝王所赐。于是再次赠送给吴某。翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，以此来帮助自己理解句子的意思；其次，要注意 句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏；第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、 通假字、词类的活用、古今异义等问题；第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，特定语 气要译出来，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。8.【答案】【小题1（1）考查对材料内容的理解和概括。解答时，注意题目中是针对在材料一 并对名字的由来的多种说法，要有高度概括性，能让读者在阅读前对该部分主要内容有一个概括 性的了解，“洞庭东山碧螺峰石壁，产野茶数株，土人称日：'吓煞人香“明朝期间，宰相 王鳌，是东后山陆巷人，'碧螺春'名称系他所题”“据随见录载，洞庭山有茶，微似芥而 细，味甚甘香，俗称吓煞人，产碧螺峰者尤佳，名碧螺春'综合上述分析，整理得出答案。（2）考查对材料内容的理解句意。解析：针对题目定位到材料二中的具体句子，结合前后文进行 理解，“从天时地利的自然属性，到一代代传承的文化属性，碧螺春蕴含着苏州这座城市诸多的 特质”“他们目光心气世世代代游“资本主义萌芽”到新时期的率先外向型经济，都与这杯茶形 神相契合” “这杯清淡的好茶，是品质生活的体现，是文化基因的传续，连新一代的年轻人，也 视品茶为时尚，释放着生气勃勃的产业能量与文化热力“泡”好苏州的这杯碧螺春”。（3）本题考查感知和理解文本内容的能力。解答时，根据题干所给的范围，结合材料三和材料四 的信息进行归纳并解决具体问题，根据“著名茶人戎新宇从洞庭山碧螺春本身的特点出发，提出 应该将其定位为轻奢品，抓住年轻消费者，洞庭山碧螺春要做好自己，在继承的前提下发展。如 何做好自己”，提取出：第一碧螺春要“做好自己”，在继承的前提下发展。如何“做好自己”？ 根据“种植于洞庭山山谷深处的碧螺春，因为量少质优，价格很难“放下身段”而假冒碧螺春与 正宗“碧螺春”价格相差10倍以上，仍然利润丰厚”“如果我是茶农，我会将茶的品种同意划分 种植并严格规范产茶的流程，把控茶的品质”。答案：（1）第一种说法是茶的产地在碧螺峰石壁，因为名字不雅驯所以题名。第二种说法是宰相王鳌题 名碧螺春。第三据随见录载“洞庭山有茶，微似芥而细，味甚甘香，俗称吓煞人'，产碧 螺峰者尤佳，名“碧螺春'”。（2）首先天时地利的自然属性，到一代代传承的文化属性，碧螺春蕴涵着苏州这座城市诸多的特 质。而一旦，苏州人不嗜“重口味”，辣菜烈酒敬而远之，他们目光心气世世代代游“资本主义萌 芽”到新时期的率先外向型经济，都与这杯茶形神相契合。最大后这杯清淡的好茶，是品质生活 的体现，是文化基因的传续，连新一代的年轻人，也视品茶为时尚，释放着生气勃勃的产业能量 与文化热力'泡'好苏州的这杯碧螺春。（3）问题：第一碧螺春要“做好自己”，在继承的前提下发展。如何“做好自己”？第二种植于 洞庭山山谷深处的碧螺春，因为量少质优，价格很难“放下身段”而假冒碧螺春与正宗“碧螺春” 价格相差10倍以上，仍然利润丰厚。如果我是茶农，我会将茶的品种同意划分种植并严格规范产 茶的流程，把控茶的品质。【小题2】【小题3】【解析】文本围绕“碧螺春”展开说明。第一题考查对材料内容的理解和概括。第二题考查对材 料内容的理解句意。第三题考查对材料拓展应用。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。9【答案】【小题1】（1）本题考查文章内容概括。故事发生的环境是处于荒无人烟的西部高原 上的军营和军营下的盖孜河以及两者之间的山道上。故事的情节是新买来为连队驮水的“黑家伙” 对驭手上等兵从相忌、相从、相依到相恋的态度变化的经历。据此概括为：在荒无人烟的西部高 原上的军营里，新买来为连队驮水的“黑家伙”对驭手上等兵从相忌、相从、相依到相恋的经历。（2）本题考查标题作用分析。小说标题意味深长，“驮水的日子”既是上等兵与驴相处的美好时 光，也是与战友戍边的岁月，寄寓了他对这一段军旅生活的深深眷恋，揭示了文章主旨；新颖， 吸引读者的阅读兴趣。（3）本题考查句子赏析。“心平气和得就像河边的水草”运用比喻的修辞，将上等兵的心情比作 “河边柔顺的水草”，生动形象写出了上等兵对于驴的态度的变化，体现了上等兵平和的心情。（4）本题考查文章内容分析。文中第一次的情形是上等兵悄悄跟在驴后面，根据文中的“上等兵 有点不放心，悄悄跟在后面”“上等兵高兴极了 ”可见是表现他对驴的喜爱、关心，；第二次的 情形是上等兵离开时，根据“走的那天” “再最后一次”“等他恋恋不舍地背着行李要走 时”“上等兵的心不由一颤，眼睛模糊了”可见是突出了他和驴之间的依恋、不舍。然后分析作 用，通过两次情形人物的反应丰富了人物的形象；从结构看，两次相互照应；从主旨看，两次都 反应人和驴之间的关系，表现了人和动物战友般的深厚情谊。（5）本题考查文章内容分析。从内容主要从物和人的关系角度着眼，从人物塑造和主旨表达的角 度分析；结构上从情节的推进以及照应、线索等角度分析。此文写驴实际是写人，运用对比的手 法，通过驴和人前后关系的变化：驴对下土的反抗、不合作，与后文上等兵独特的驯驴方法形成 了鲜明的对比，突出了上等兵不急不躁、耐心平和，有情义，积极向上的性格特点，丰富人物的 形象；由驴和人之间情感变化的故事表现军人的人性美、人与动物的和谐美这个大主题。从结构 看，文章围绕“驴驮水”来行文构思，使内容更集中，结构更紧凑。答案：（1）在荒无人烟的西部高原上的军营里，新买来为连队驮水的“黑家伙”对驭手上等兵从相忌、 相从、相依到相恋的经历。（2） “驮水的日子”既是上等兵与驴相处的美好时光，也寄寓了他对这一段军旅生活的深深眷恋, 揭示了主旨，吸引读者。（3）运用比喻修辞，生动形象写出了上等兵对于驴的态度的变化，体现了上等兵平和的心情。（4）第一次的情形是上等兵悄悄跟在驴后面，表现了他对驴的喜爱、关心；第二次的情形是 上等兵离开时，突出了他和驴之间的依恋、不舍。效果：两次描写在情节上互为呼应，丰富了人 物形象，表现了人和动物战友般的深厚情谊。（5）使人物形象更鲜明。驴对下士的反抗、不合作，与后文上等兵独特的驯驴方法形成了鲜明 的对比，突出了上等兵不急不躁、耐心平和，有情义，积极向上的性格特点；使情节结构更严 谨。本文围绕“驴驮水”来行文构思，使内容更集中，结构更紧凑；使主题更突出。以上等兵 与驮水的驴之间情感变化的故事表现军人的人性美、人与动物的和谐美这个大主题。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】本文记叙了在荒无人烟的西部高原上的军营里，新买来为连队驮水的“黑家伙”对驭手 上等兵从相忌、相从、相依到相恋的经历。文章表现了当代军人的人性美以及人与动物的和谐美。 概括文章内容的答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点。1、理清记叙的六要素：时 间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用 简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公 式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文 章，必须用主人公。10.【答案】平凡中的美好在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他 们总是默默无闻地为我们做出奉献。在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌 她脏。有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准 备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀 咕着：看什么看！突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时， 我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风 的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就 会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树， 力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡 片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心 里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地 帮我想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢谢您，我， 我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我 帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵， 做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！【解析】本题是材料作文。抓材料关键词“社会如何浮躁，平凡的生活，仍需要我们更多从容、 淡定、优雅”“纷繁中跋涉、纷扰中坚守的平凡人”可以写自身生活中观察到的平凡人带给自己 的温暖的感受或者情感，不必是大事，抓住细节即可。所以立意可以为：保持一颗从容淡定的心 态；做一个平凡的人；坚守平凡等。可以记叙一个平凡的人，记叙他平凡中的伟大，写成记叙文； 可以以上面的立意为观点，有理有据地论述，写成议论文。本文开篇即点出主题：有一些平凡的人，总是默默无闻地为我们做出奉献，体现出“平凡中的美 好”。文章用小区的一位平凡的女清洁工张阿姨为我爬树拿卡片的故事，用先抑后扬的手法，体 现了张阿姨“平凡中的美好”的品质。结尾再次点题，由张阿姨一个人上升到和她一样的平凡人， 都有一颗朴素而高尚的心灵，都在做着让人感动的事。总结全文，升华了主题。提了朴刀，又和小喽啰下山过渡，投东山路上来。节选自水浒文段中的A是谁？，他天明“提了朴刀”和小喽啰下山所为何事？5.微写作小华在杂志上看到如图的“风景”二字，觉得很有创意，于是与同桌分享，可是同桌看不懂。 请你替他解析这张图。（多角度解析）6.阅读下面的诗歌后，完成下列小题。青玉案凌波不过横塘路作者：贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉衡皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？ 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。【注】：贺铸：一生沉抑下僚，本词写于他晚年退隐苏州期间；衡皋（h6nggOo）：长着香草的沼泽中的高地；彩笔：比喻有写作才华。（1）对这首词的解说，不当的一项是 A. “凌波”语出曹植洛神赋，形容美人步态轻盈。“芳尘去”，指美人离去。B. “锦瑟”和唐代诗人李商隐的名句“锦瑟无端五十弦”中的“锦瑟”意思相同，都是指美 好的青春年华。c.“月桥花院”写环境之幽美，“琐窗朱户”写房屋富丽，”只有春知处”意为只有春天才 知晓她的住处。D. “飞云冉冉”是实写眼前的景色，“衡皋暮”是说暮色降临，在长着杜衡（一种香草）的 泽边高地徘徊已久。（2）青玉案的末三句历来为人所称道，贺铸从此有了贺梅子之称，黄庭坚更是极口称赞说： “解作江南断肠句，只今唯有贺方回。”请你说说妙在何处。7 .阅读文言文，完成试题。（一）王荆公再罢政，以使相判金陵。平日乘一驴，从数僮游诸山寺，欲入城，则乘小舫，泛潮 沟以行，盖来尝乘马与肩舆也。所居之地，四无人家。其宅仅蔽风雨，又不设垣墙，望之若逆旅之舍。有劝筑垣墙，辄不答。元丰末，荆公被疾，奏舍此宅为寺，有旨赐名报宁。既而 荆公疾愈，税城中屋以居，竟不复造宅。(选自东轩笔录，有删改)注释王荆公指王安石。使相：官职名。肩舆：轿子。(二)荆公退居金陵，蒋山学佛者俗姓吴，日供洒扫，山下田家子也。一日风堕挂壁旧鸟巾，吴举之复置于壁。公适*见之，谓日，“乞汝归遗父数日，公问蟆头安在，吴日：“父村老，无用，货于市中，尝卖得钱三百文供父，感相公之赐也。”公叹急之。，且戒苟以转售，即不须访索。果以弊恶犹存，乃赎以归。公命取小刀，自于巾脚刮磨，粲然黄金也，盖禁中所赐者。乃复遗吴。(选自墨庄漫录，有删改)【注释】乞：给。蟆(fli)头：古代男子用的一种头巾。弊恶：破旧。A.公叹息之B.所居之地C果以弊恶犹存D.自于巾脚刮磨E.平日乘一驴(1)选出下列句子中加点字的意义和用法均相同的两项久之，目似瞑，意暇甚 *居庙堂之高则忧其民 *属予作文以记之*而泻出于两峰之间者日供洒扫(2)用现代汉语写出文中画线句的意思。筑第于南门外七里，去蒋山亦七里。因呼一仆同吴以元价往赎。(3)两文都写罢政后的王荆公，但侧重点不同，请结合语段简要分析他是一个怎样的人。8 .阅读下面四则材料，完成试题。【材料一】洞庭碧螺春是中国名茶的珍品，以形美、色艳、香浓、味醇“四绝”闻名于中外。 碧螺春始于何时，名称由来，说法颇多。据清代野史大观（卷一）载：“洞庭东山碧螺 峰石壁，产野茶数株，土人称日：'吓煞人香'。康熙己卯抚臣朱荤购此茶以进，以 其名不雅则，题日碧螺春：自地方有司，岁必采办进奉矣。”又据相传，明朝期间，宰相王 鳌，是东后山陆巷人，“碧螺春”名称系他所题。据随见录载“洞庭山有茶，微似芥而 细，味甚甘香，俗称吓煞人，产碧螺峰者尤佳，名“碧螺春'”。若以此为实，则碧螺 春茶应始于明朝，在乾隆下江南之前就已名声显赫了。2009年起，洞庭碧螺春茶将实施新的 国家产品质量标准，新标准的实施，将统领碧螺春茶产业发展的核心，调整茶叶种植、加工 生产、销售消费及政府监管的各个领域。【材料二】茶与中国国粹的瓷器是绝配，与苏式生活也是绝配。苏州人尤其对地产的碧螺春 情有独钟，听听昆曲，哼哼评弹，才是千百年来苏式生活闲适、优雅的最佳注脚之一。这杯 茶为什么如此不舍苏州人？从7万次采撷中换取一斤的韧劲，到用独特的一道道火候精工巧 制；从天时地利的自然属性，到一代代传承的文化属性，碧螺春蕴含着苏州这座城市诸多的 特质。而且，苏州人不嗜“重口味”，辣菜烈酒敬而远之，也不是“老婆孩子热炕头”的闭 门自满，他们目光心气世世代代游“资本主义萌芽”到新时期的率先外向型经济，都与这杯 茶形神相契合。这杯清淡的好茶，是品质生活的体现，是文化基因的传续，连新一代的年轻 人，也视品茶为时尚，释放着生气勃勃的产业能量与文化热力“泡”好苏州的这杯碧螺春， 在品质消费已成为趋势的当下，十分具有现实意义，需要聚众人之智、社会之力，做大做足 文旅融合的新文章。（选自2018年3月28日苏州日报）【材料三】苏州已开启高质量发展新征程，要找准转型突破口，产业链的互通开放是关键。 本着这样的初衷，苏报融媒推出全新品牌项目“激活产业链一一苏报融媒圆来思想汇”，首 站便将目光投向洞庭山碧螺春。虎丘山风景名胜区共同承办。东山镇为碧螺春量身打造的原创舞蹈碧螺春的传说拉开 了论坛序幕，生动展示了洞庭山碧螺春茶文化，现场的茶艺展示更是将碧螺春的美展示得淋 漓尽致。在嘉宾对话环节中，一轮一轮的观点碰撞迸发出精彩的思想火花。身为土生土长的苏州人, 虎丘山风景名胜区管理处副主任、高级工程师谈秋毅从虎丘与茶的渊源说起，告诉大家“茶 香早已融入苏州的城市血脉”。著名茶人戎新宇从洞庭山碧螺春本身的特点出发，提出应该 将其定位为“轻奢品”，抓住年轻消费者，洞庭山碧螺春要“做好自己”，在继承的前提下 发展。如何“做好自己”？中茶院党委书记、国家茶叶质量监督检验中心主任郑国建建议，洞庭山碧螺春可以借鉴浙江龙井茶、云南普洱茶的经验，以产业规模、市场占有率来提高知名度，而知名度又可以反向促进产业规模和市场占有率扩大产 业规模和原产地保护并不冲突，反而可以让核心产区更加受益。”东山制茶大师施跃文和严介龙认为，碧螺春的“灵魂”就在于传统的茶种、传统的技艺和 独特的环境。对此，东山镇碧螺村党支部书记陆俊表示，碧螺春在东山是一个农业重点，原 产地保护通过走出去引进来的方式，借鉴各地的先进理念。同时坚持碧螺春的纯手工制作技 艺、采茶兼种模式和群体小叶品种三大特征，地方政府联合各方力量共同为洞庭山碧螺春的 原产地保护提供有力的支撑。苏报智库观察员陈震欧说，目前，中国正在进入“高质量发展”阶段，碧螺春与此非常契 合，它代表了苏州的精致、高质量，制茶大师们的双手，就是一种匠人匠心的体现。喝茶是 一个静心养心的过程，其实碧螺春产业的所有参与者也需要一个清静、安宁的心态，坚守我 们的传统，做好一杯碧螺春。碧螺春的传承与发展需要人才，期待年轻人的加入。（2018年3月29日姑苏晚报之碧螺春的传承与发展期待年轻人）【材料四】种植于 洞庭山山谷深处的碧螺春，因为量少质优，价格很难“放下身段”而假冒碧螺春与正宗“碧 螺春”价格相差10倍以上，仍然利润丰厚。吴中区茶叶协会秘书长季小明介绍，去年全国茶 产量261.6万吨，绿茶超六成，碧螺春占全国绿茶产14.6%,龙井占14.8%,是绿茶的两个大 头。洞庭碧螺春今年预计产量130吨，在全国碧螺春中占比0.1%,也就是说，在市场销售的 碧螺春中，平均500公斤只有500多克是正宗洞庭山 碧螺春。业内专家告诉记者，最早在市场上露脸的所谓“地产碧螺春”绝大多数是来自浙江的“乌 牛早”，芽叶大，平均芽长2.5到3厘米，是浙江最早上市的茶叶之一，采摘期为每年2月 25日至4月5日清明。“乌牛早”外观漂亮，但味道寡淡，香气很弱。而地产碧螺春茶树发 芽迟，为平均长度L2厘米小叶芽，两者在香气、品质等方面差距很大。吴中区农委介绍， 原产地种植外来“乌牛早”等早熟品种，特殊的气候和地理环境，随着种植时间越来越长， 已经是“橘生淮南则为橘”，外来茶叶也有了香气，在产出时间和产量、茶农增收等方而更 是前景诱人。当地市场管理部门则认为，多品种、多产量适用其它品种茶叶生产，洞庭山碧 螺舂原产地保护，应严格按照原产地标准：原产地、原产品不求产量求质量。对于洞庭山碧 螺春茶而言，品种、工艺、环境三要素是标准，茶农补植品种参差不齐，目前“鸟牛早”等 外地茶种的引进，是市场的趋利行为。而从工艺来说，洞庭山碧螺春茶的“杀青”炒制为手 各家各做，每一批炒茶质量都不均匀，没有好的流程，质量难以掌控。至于三要素中的环境， 洞庭山碧螺春新辟茶园比例失调，果树、茶树间作应为3比1,茶树全年可照射阳光只能占 到三分之一，结果茶叶产量增加了，品质却下降了。其次，洞庭山碧螺春茶树要远离公路等 交通要道50米至100米外，远离人群，而现在不少已突破该标准，甚至房前屋后也种植，对 茶叶质量影响很大。相对于假冒碧螺春大举入侵，地产碧螺春自身质量也有待进一步提升， 如果自身质量很苍白，就给了假冒货可乘之机。（2019年3月28日新华日报假冒货冲击市场苏州碧螺春茶叶面临新困境）(1)作为一个在苏州生活的你来说，“碧螺春”这个名字是耳熟能详的。从【材料一】看出名 字的由来说法并不统一，请你概述文中的几种说法。(2) “碧螺春”是苏州的一张名片，请你写出对【材料二】中的“这杯茶为什么如此不舍苏州 人？ ”的理解。(3)结合【材料三】【材料四】，说说在传承和发展“碧螺春”的道路上，遇到了哪些问题？ 如果你是茶农，会怎么去解决这些问题呢？9 .阅读下面一篇文章，完成试题。驮水的日子温亚军连队所在的山上离盖孜河有8公里，全连每天吃用的水都要由驴去河边驮。新买回来的驴 和原来负责驮水的下士聚上了，在挨了无数鞭子后才勉强驮回两半桶水。连长决定让上等兵 去接驮水工作。第一天早上，上等兵把驴牵出圈，往驴背上搁装水的挑子。驴极不情愿，一把摔了挑子。 上等兵也不急，也不抽打驴，驴摔了挑子，他再搁上去，一次又一次，耐心地和驴较量。他 和驴都折腾出满身汗，可硬叫驴没有再往下摔挑子的脾气了，上等兵才牵上驴下山。8公里在新疆算不了什么，说起来是几步路的事，可上等兵赶着驴，走了近两个小时。下 山路上，驴故意磨蹭，上等兵不急不恼，任它由着自己的性子走。到了河边，上等兵往挑子 上的桶里装满水后，驴又闹腾开了，几次把挑子摔下来，弄了上等兵一身的水。上等兵也不 生气，驴摔下来，他再搁上去，摔下来，再放上去。他一脸的惬意样惹得驴更是气急。直到 下午，上等兵才牵着驴驮了两半桶水回到山上。倒下水后，上等兵没有歇息，又牵着驴去驮 水。如此折腾到天快亮时，驮够了四趟水，才让驴歇下。第二天，刚吹起床哨，上等兵就把驴牵出来去驮水。这天虽然也驮到了半夜，可桶里的水 基本是满的。一连几天，如果不驮够四趟水，上等兵就不让驴休息，但他没有抽过驴一鞭子。 上等兵感觉到驴已经真心实意接纳了他，便对驴更加亲切友好了。驴读懂了那份亲近，朝空 寂的山中吼叫儿声，又在自己吼叫的回声里敲出鼓点一样的蹄音欢快地走着。上等兵感应着 驴的欢快，知心地拍了拍驴背，把缰绳往它脖子上一盘，不再牵它，只跟在一边。他又想到 该给驴起个名字，兴奋起来，一点没犹豫，就给驴起名“黑家伙”。连长喜欢叫兵们这个家 伙那个家伙的，驴全身黑色，就该叫“黑家伙”。虽然驴不是兵，但也是连队的一员，是他 的战友。渐渐地，“黑家伙”熟悉了每天的水要驮回哪里，它总主动走到那里。一天，上等兵在路 上耽搁了一下，“黑家伙”没有接到叫它停的命令，径自走出好远。待上等兵追到山上，“黑 家伙”已经把两桶水分别驮到一班和二班的门口，正站着等他喂草料呢。上等兵冲到“黑家 伙”跟前，“黑家伙”以为自己做错了事，扑闪着大眼睛，等着一个不高兴的表情。上等兵 没有骂它，却伸出手抚着它的背，表扬它，“黑家伙”兴奋地冲天叫了几声。有了这一次，上等兵决定让“黑家伙”独自驮水回连。在河边装上水后，他对“黑家伙” 说你自己回吧，“黑家伙”就自己上山了。“黑家伙”第一次独自上路时，上等兵有点不放 心，悄悄跟在后面，远远地看着，他发现“黑家伙”稳健的身影，竟是群山中惟一的动点。 这惟一的动点，一下子使四周沉寂的山峰山谷多了些让人感动的东西。过了一个多小时，“黑 家伙”驮着空挑子回到河边。上等兵高兴极了，扑上去亲了它一口，并把自己在河边割的青 草奖赏给它。“黑家伙”吃着，不停地甩着尾巴，表示它的高兴。上等兵买回一个铃铛，拴到“黑家伙”的脖子上。铃铛声清脆悦耳，陪伴着“黑家伙”行 走在寂静的山道上。“黑家伙”喜欢这铃铛声，离上等兵越来越近，步子也越来越快，铃铛 声也越加响亮，远远地传到盖孜河边。为了打发“黑家伙”不在身边的时间，上等兵带上了课本，在河边复习功课，他心里一直 做着考军校的梦呢。复习累了，他背着手在草地上散步。他想到考上军校后，会和“黑家伙” 分开，心里一阵难受，就拼命给“黑家伙”割青草，想把“黑家伙” 一个冬天甚至几个冬天 要吃的草都割下、晒干，预备好。在铃铛声中，又过了一年。这年夏天，上等兵考取了军校。走的那天，上等兵叫“黑家伙”驮着自己的行李下山，再最后一次给“黑家伙”背上的挑 子里装上水，看着它往山上走去，直到走出很远。等他恋恋不舍地背着行李要走时，突然熟 悉的铃声由远及近急促而来。他转身向山路望去，“黑家伙”正以他平时不曾见过的速度飞 奔而来，纷乱的铃铛声大片大片地摔落在地。上等兵的心不由一颤，眼睛模糊了，模糊中， 他发现，奔跑着的“黑家伙”是这凝固的群山中惟一的动点。(有删改)(1)概括文章的主要内容。(2)文章以驮水的日子为题，有什么好处？(3)赏析文章划横线的句子。慢慢地，在上等兵不愠不怒、不急不缓的调教中，驴没了那份暴烈，心平气和得就像河边的 水草。(4)小说中两次写上等兵发现“黑家伙”是“群山中惟一的动点”，两次的情形不同，上等兵 的心情也不一样。请简要分析这样写有什么效果。(5)驴在本文中有何作用？请结合作品简要分析。10 .作文。不管浮云如何纷飞，社会如何浮躁，平凡的生活，仍需要我们更多从容、淡定、优雅，这 样的矛盾也许会让人们感到纠结和痛苦然而，这些纷繁中跋涉、纷扰中坚守的平凡人，却如 一朵朵默默绽放于尘埃的花，一缕缕轻轻拂动的乡野的清风。上述材料引发了你哪些感受与思考？请你自拟题目写一篇文章。要求：除诗歌、剧本以外文体不限。不要少于60。字。文中不要出现（或暗示）本 人的姓名、校名。答案和解析1【答案】【小题案糙，踏，晦，掺【小题2】A,B【解析】答案：（1）粗糙脚踏实地阴晦掺杂（2）AB（1）本题考查根据拼音写汉字的能力。根据语段内容及平时对字词的积累，可知“粗cGo”写作 “粗糙”，“脚匕实地”写作“脚踏实地”，“阴hul”写作“阴晦