2022年小学教师个人总结篇三篇.docx

2022年小学教师个人总结篇本次实习为期近两个月，听课节数大约为50节，新授 课为6节（包括重复课），练习课为12节，午休看班5次， 班会课1次，开展课外活动15次，批改作业80次，共计约 3760本次。虽然上课的次数不多，但却有了更多时间进行教 学反思及班主任工作实习，感受颇丰。一、诚心待之，冰释隔膜刚开始去到附小，见班主任赵老师及数学指导老师肖老 师时，感觉老师们比较冷淡，较难沟通。经我们实习生分析 也许是心理因素在作怪，有陌生人介入自己的工作，总会让 人感觉不是很舒服。后来赵跟我说了为什么刚来时她本不想 理睬我的理由：附小没有重视，没有事先跟她们这些班主任 说实习这件事。三年三班的实习生也遇到了冷淡的待遇。能 怎么样呢？想起当初重生入学时，外职班主任的一句话：吃 亏就是占便宜。不管班主任如何不理睬我，该带操时跟操， 带军训时跟军训，不断找话题请教跟老师搭话。刚好也有个 机会让我当一回好人，第一天军训时，老师的脚被蚊子叮了 好多个包，很痒，正好我带了风油精，给她及时擦涂。两天 下来，见我如此诚心诚意，便亦诚心待我了。诚心待人，人 亦诚心待之。二、捧着一颗心来，不带走半根草班主任工作又细又繁琐。实习的前阶段是见习，在此阶 成，尊重学生，发扬教学公平，建立互助学习小组，促进学 生自主学习，使学生在竞争和互助的氛围中不断提高。另外 我致力于培优转后，让不同的学生在科学上得到不同的发 展。作为新教师，我一直在边教边学，及时总结经验教训， 向优秀教师和教学经验丰富的老教师学习，取长补短，争取 尽快成长为一名优秀的人民教师。坚持业务学习作为一名新教师，我渴望尽快地成长。教委办和学校也 安排了多种多样的培训和学习的机会。经过新教师业务培 训，十校联动新教师教学设计能力提升专题培训活动，校内 的公开课、教研活动和某年小学科学“指导学生学习科学技 能和方法”主题研训活动等，我受益匪浅。尽管工作很忙碌, 但是这些培训和学习也很充实和富有趣味，学习了许多先进 的教育教学理论，进一步验证了自己在学校时学到的相关教 育教学知识，深刻领会新课标精神，也在工作中反思自己的 教学活动，研究学生，探究教法，积累经验，逐步树立起以 学生的全面发展为目的，以教师为主导、学生为主体的新的 教育教学观。因此，我还要注重提高自己的教学技能，践行终身学习 的师德要求。一年来的教学工作，有付出有收获，有挫折有 成功，有探索有反思，有学习更有成长，在未来的工作中， 我还会坚持学习，锤炼技能，在实践中积累，在积累中反思， 在反思中成长。2022年小学教师个人总结篇时光飞逝，转眼间一学期结束了。在本学期，本人按照 学校的安排，任教计算机一班、数控一班数学，教师都希望 学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大 程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的 教学实践，我深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自 觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的 兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率和取得优 异的成绩，一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认 真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做 好课后辅导工作，严格要求学生。为了下一学年的教育工作 做的更好，现总结如下：一、教学工作课前准备一一备好课。在本学期工作中，我坚持认真钻 研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与 难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。 坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每 上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是一决不打无 准备的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚 持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。二、积极参与听课、评课听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多 听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十 分珍惜。听了老教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些 驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在 听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师 很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经 验的老教师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将继续 努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师。三、课后辅导工作学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时 完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好 学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中 去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生 我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人 的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表 示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工 作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始 喜欢学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点， 因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进 生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视, 多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表 扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他 们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。四、不断提高自己数学知识很枯燥。要求我们要认真、虚心。在备课过程， 除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新 知识。刚刚踏上讲台，还缺乏很多教学经验，所以更加努力 工作，以形成自己的教学风格。五、成绩与反思通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和 自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学 习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生 的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人 意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善，也希望各 位老教师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。段基本上是深入班级，与原班主任沟通，了解学生的学习情 况、性情，班级的总体情况，利用听课时老师点名回答的机 会将学生与其名字对上号。记住一个人的名字，是对其最起 码的尊重，学生一听到老师知道他的名字，就会觉得老师关 注他，重视他，与老师产生一种亲近感。实习期间，班主任日常工作为：1、周一带学生举行升国旗仪式，组织学生窜座位。2、整队做课间操，整队带去上音乐课、体育课、美术 课、信息课等。3、看班看午休，保证学生都能安静午睡。4、开午会，看学生写字帖，批改字帖等。5、协助开展课外活动，如：每周一、周三下午的军训|； 秋游活动；秋季运动会;讲故事活动；课文演读；上文体课、联 欢会等等。6、发放各类活动通知并回收回执条。7、安排并检查学生打扫卫生。8、个别教育学生，促其进步；解决学生间发生的小矛盾。9、及时与家长沟通，共同促进学生改正坏的学习习惯 及生活习惯。由于平时跟学生走得比较近，对学生的了解也更多，感 触也更多。教育真的是一件非常复杂的工作，无论是家庭还 是学校还是学生个人，都必须付出一定的努力和使用一定的 方法，才能培养出一个基本健康的学生，各方面素质都达标。附小有一定的特殊性，生源基本上是教师子女，或者来自非 富即贵的家庭。学生生活的环境非常优越。但是，这也产生 了很多的问题：A、父母晚育，导致孩子生理上有所缺陷，多动症，自 闭症或者阿斯博格症的孩子不在少数。B、父母为了将孩子送来附小读，本身家里这比较远， 只能将孩子从小寄养，很多又导致了孩子或者内向，不愿意 沟通，或者注意力不集中。C、父母在外忙碌，没时间看管孩子，辅导孩子学习， 等于是孩子在家的教育约等于零，单靠老师在校的教育很难 促使孩子全面发展。D、优越的环境也容易导致孩子不懂得珍惜，不懂得关 心别人，给予别人爱，不会合作。问题多多，更需要老师的无时无刻的关顾。一个班的老 师也很重要。赵老师是一位非常非常负责任的老师，她常说: 做什么事情都要问问自己的良心，什么事都要过得了自己良 心这一关才行。她是说到做到，不像有些老师只会上说说, 实际上却工作迟到早退。附小是3点15分放学，可是每天 她都是近6点才出附小的门，等所有学生都回家了她才回家。 因为她说不放心比学生先回家，如果学生在学校里（小孩子 小，不懂事）万一发生什么事找不到班主任怎么办？所以她总 是在班里或者办公室里，看完学生值日，一边改作业。为人 师表，我真的一次又一次被赵老师的精神所感动，每天我也是早出晚归，为的也是那份负责，为的是学习赵老师的真功夫负责！三6班在一、二年级是一个很差的班，原班主任又倒回 去教一年级了，赵老师新接任这个班。可是，通过这两个多 月来我们的共同努力，学生们总体纪律已经好了很多了，上 课没那么随随便便说话，听课的人多了，作业也基本能按时 交齐了，秋季运动会还拿了一个团体总分第一名和精神文明 奖呢！课文演读比赛也取得了很好的成绩，本来是我们班进 决赛的，可是老师说让给三班去参加，因为我们班学习成绩 差，再经不起停课排练了，而且三班在运动会上什么奖都没 拿，课文演读就让给三班去表现一下好了，她甚至还帮助三 班班主任设计课文演读比赛的内容，从这里，我又学习到了 从大局出发，人不能贪心不足，要适当地退让的道理。仁者 智慧大度，干一行爱一行，认真负责。既然选择了教育，那 么就献身教育吧！这段时间，一直跟着赵老师上上下下，事事抢着帮忙， 不但学到了好多东西，也得到了赵老师的认可，赵老师一见 谁就跟谁夸奖我，而且也敢于教我真东西，经常在放学之后 跟我聊如何与家长沟通，如何教育调皮捣蛋的学生，如何做 人等等，让我深受感动！谢谢赵老师！三、潜心教学，不断反思见习期间的两周，肖老师的课我每节课必听，为的是研 究学习肖老师上课的独到之处。肖老师上课非常强调纪律，（可能也是本班学生纪律特差的缘故），重视学生数学学习习 惯的培养，教学语言精练，指令明确，板书清晰，确实是很 值得学习，而且需要下一番功夫才能学会！而隔壁班的孔老 师又是另一种风格，她上课比较注重形式的多样化，注重学 生的互动，与新课标的精神比较贴近。怎么说呢，两种教学 风格各有优缺，一直想找一种教学风格是汲取这两种教学风 格精华的，但是好难，恐怕还是要日后教学实践中慢慢琢磨 To本次上新课只有6节（包括重复课），练习课12节。1、备课要备教材，备教材大家都会，网络上有一堆的 资料告诉我们如何备，但是备学生却是最难的一关。要备学 生之前学过哪些知识点，要为学生学习日后知识打下基础， 要备学生上课可能出现的问题和回答，要备上课可能出现的 突发事端，例如停电，该如何继续教学。这一部分是我每天 回到宿舍思考得最多的问题。2、板书的书写和设计也非常重要，设计清晰，板书漂 亮，上课时板书不可轻易擦来擦去的，可惜我这点一直做得 不是很好，今后还是要多加锻炼。3、布置作业也很讲究，量合适，且老师必须先做一遍, 起码先看一遍，以搞清楚练习出现的知识点学生会不会，题 型学生遇见过没有，然后在上课时可以有意识地讲相关知识 点。4、教师还要注意从作业中反思，通过作业发现学生易 错的知识点，以随时调整上课内容，或再精讲，或再添练习 等。5、一节课下来，有没有亮点是判断课上得好不好，精 不精彩的因素之一。而亮点往往不是老师课前备课就可以做 到的，大多都是要靠老师在课堂上抓住学生的回答的资源， 巧妙讲解、机智回答而得来的。这就对老师的能力提出了考 验，也需要时间经验的积累才能做到。很喜欢肖老师经常对学生说的一句话：“给你机会，并 不是给你犯错误的机会J同样，给我们一个实习的机会， 并不是给我们得过且过，懒懒散散过日子的机会。实习期间 我用心去听课，认真备课，虚心向肖老师请教，仔细批改作 业，通过作业反馈学生掌握情况，调整教学进度。虽然我的 课上得并不是很好，但是通过一番番的努力、课后反思，自 身进步了，学生们的数学成绩提高也较快，也得到了肖老师 的肯定。教育是一项非常严肃神圣的事业，每个学生走进课 堂跟走出课堂应该是不一样的，老师走进教室跟走出教室也 是不一样的，学生掌握了知识，老师提升了自我。通过这次实习，更让我感受到了教师这一职业的特殊 性。医生医生理，教师医心理。学生进校时是空白的，教师 必须培养一个健康快乐有文化的人，最起码不要让一个人出 去时是一个心理残缺的人。所以，身为教师，责任心为先， 并不断学习，提高自身素质、教学水平，灌溉花苗茁壮成长!努力努力，无论何时何地，成为一名学生心目中公认的 好老师!2022年小学教师个人总结篇从某年7月来到小学任教以来，不知不觉已经走过 了一年，在这一年中我完成了从学生到教师的角色转变，在 工作中深刻体会到了教师的艰辛和快乐，对于教育的认知更 加深刻，愿意为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗 水。一个学年的工作已近结束，我受益良多，学校其他老师 对我这个新丁的帮助也让我得到更大的成长。现在我谈谈这 一年的得失，以便取长补短，促进自己业务水平的提高。注重师德修养身为一名人民教师，我严于律己，爱岗敬业，廉洁从教, 关爱学生，为人师表，尽心尽力教书育人。平时认真深入进 行政治学习，做好政治学习，提高自己的政治思想素养。本 学年按教委要求认真学习了致加西亚的信和做卓越的 教师两本教育书籍，认真撰写读书笔记及心得体会。认识 到忠诚、责任、爱心、勤奋、实干等品质对做好教师工作的 重要性。同时学习师德先进事迹，如：学习张老师和东石镇 小学教师的先进事迹，学习他们的高尚师德，关爱每一位 学生，提高自己的师德修养，在教育教学中注意渗透德育目 标。在工作中服从安排，认真负责，人际关系融洽。工作得失通过一年的教学实践，所教的学生对科学的兴趣越来越 浓厚，在问题发现，假设提出，设计实验方案，实施实验能 力，数据收集分析，知识拓展延伸和应用等方面有了不同程 度的提高。本学年我组织了多种多样的科学学习活动，如科 学实验活动，科学小制作，科学手抄报，学习互助小组等等, 让学生乐于学，敢于想，勇于做，将知识和实践结合起来, 使学生思维和实践能力有所提高。但在工作中还是暴露出自 己很多不足的地方，如课堂掌控能力还有待加强，对部分教 学重难点的诠释还不够老练，教学语言的简洁度有待提高。认真钻研教学这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学 科教学工作，按照新课程标准的要求，按时保质地完成教育 教学工作，努力探索适合自己的教学模式，形成属于自己的 教学风格。本人认真备课、上课、听课，深入细致的备好每 一节课。在备课中，我认真研究教材，分析学生的认知水平, 力求准确把握每节课的重点和难点。并注重参阅各种资料， 制定符合学生认知水平及相应知识掌握程度的教学方法及 教学形式。根据本学科特点，培养学生的集中思维和发散思 维，着力培养学生的科学探究技能和创新意识。认真设计教 案，并不断归纳总结教学经验，促进自身教学水平的提高。在此基础上还总结撰写教育教学随笔及培养学生科学 技能与方法的探究和从疑出发探究新知一一探究式课堂 教学策略的教学论文。上课时注重学生学习主动性的发挥, 发挥自己作为教师在学生学习中的主导性作用，有意识的培 养学生思维的严谨性及逻辑性，着眼于学生学习方法的养