高中语文文言文词类活用之使动导学案.docx

文言文词类活用第一课时到王级:姓名：小组:一、导入词类活用并不是文言文所特有的，白话文中一样存在。语言现象通常都是有规律可循的，要善于总结规律运用规律。二、思议1.翻译下面加点的地方。使人听此凋朱颜。蜀道难破崖转石万壑雷。蜀道难 玉露凋伤枫树林。秋兴八首 距关，毋内诸侯。鸿门宴 项伯杀人，臣活之。鸿门宴 沛公旦日从百余骑来见项王。鸿门宴 否泰如天地，足以荣汝身。孔雀东南飞 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之悠妇。赤壁赋 2 .上面加点的地方都有哪一种词类活用现象？3 .请大家观察思考：在文言文中，出现怎么样的情况有可能是这种词类活用？请注意加黑加大的词与 它后面的词在语法上的关系。4 .如果把加黑加大的词设为A,它后面的词设为B,那么，这种词类活用翻译为白话文的公式是什么？5,提升训练：请大家找出下面句子中这种词类活用的地方活用词以及它后面的名词代词）并翻译这 些地方。纵江东父老怜而王我，我何面目见之。项羽本纪李牧连却之。六国论 序八州而朝同列。过秦论太上不辱先，其次不辱身。报任安书屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。滕王阁序三、展评善于运用规律的人有操作能力，善于总结规律的人有创新能力。四、课外阅读*哲理故事心中的顽石从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心 就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？ 爸爸这么答复：“你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要 挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反响能力。过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。爸爸答复 说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头 四周的泥土搅松。媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看来，这颗 石头没有想像中那么难挖，都是被它那巨大的外表蒙骗了。启迪：阻碍我们去发现、去创造的，有时仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。你抱着下坡的想 法爬山，便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界，必先改 变你自己的心态。