幼儿园：小班语言《水果歌》.docx

水果歌小班语言目标1 .学习儿歌，并能有节奏念诵儿歌。2 .喜欢参与语言活动，对语言活动感兴趣。活动准备1.香蕉、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片2四块颜色的图卡（红、黄、紫、绿）3.水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。活动环节活动过程设计意图一、导入二、编儿歌三、游戏四、活动延 伸一、导入教师提问：“小朋友们，你们喜欢吃的水果是什么，是什么味道的 呢？ ”1、教师逐一出示苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果图片，并引导幼儿 说出是什么水果。2、引导幼儿帮助颜色标记图卡找到相应颜色的水果进行配对二、编儿歌水果歌老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编。老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。 告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 2、给香蕉编。由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出香蕉香蕉黄黄的。 3、给葡萄编。教师:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。4、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一 下子编出来?请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜 绿绿的。5、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。6、尝试用其他的水果来创编儿歌。三、游戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个 别幼儿）问：“什么水果红红的？ ”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。通过一问一答 的创编形式，可 以让孩子体验 创编儿歌的乐 趣，既可以巩固 对颜色的认识， 又能提高孩子 大胆的说话能 力和初步的创 编能力。