小班数学活动：认识数字5.doc

小班数学活动：认识数字5 活动目标： 1、 正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。 2、 在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。 活动准备： 环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。 活动材料： 1、 15数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形状不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。 2、 同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等；布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。 3、 同类，但不同形状、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5条不同种类的鱼；玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的汽车等。 活动过程： 1、 创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。 （1） 老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。 （2） 介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最后来到有5座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到5的家。（复习5以内的数，会手口一致的点数） （3） 数字5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。（复习计数和说出总数） 2、 寻找数字5家所有5的物品。 （1） 幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具室。 （2） 寻找家中是5的物品，如5朵花、5个小碗、5条鱼、5个苹果、5个人的合影等。（启发幼儿不受物体大小、颜色、形状的影响，将同品种物体归类） （3） 将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。 3、 寻找数字5家不是5的物品，并想办法使其变成5。 （1） 找数字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本书、6个娃娃、6根跳绳等。 （2） 鼓励幼儿想办法使其变成5。重点引导幼儿感知4添上1是5，6去掉1是5等等。 （3） 将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。 4、 请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字5家做客，并对活动作评价、小结。 活动延伸：寻找生活中的5，如5层楼、5点钟、5月、5岁、5元钱等等，感知数字在生活中的运用。推荐阅读：小班数学活动：认识数字6小班数学活动：认识数字6小班数学活动分一分执教反思小班数学活动铺路说课稿范文小班数学活动小熊糖果店反思小班数学活动：小兔采蘑菇小班数学教案 第 3 页 /总页数3 页