小班语言：小小魔术师.doc

小班语言：小小魔术师 活动目标： 1、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。 2、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。 3、发挥想象力和创造力，感受色彩和语言的美丽。 活动准备：制作电脑课件“魔术师”。 活动过程： 一、感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。 1、出示“魔术师”图片，吸引幼儿的注意力。 t：今天我请来了一位小客人。（出示魔术师）先和他打个招呼吧！ t：他是谁呢？猜猜看？ t：这魔术师长什么样？ 小结：小小魔术师，身体瘦又长。 t：魔术师有什么本领？（变魔术） 2、认识魔术道具，颜色宝宝。 t：今天这位小小魔术师就要来给我们变魔术了，魔术师变魔术都有道具的！想看看他变魔术用的道具吗？（出示颜色宝宝） t：它们是谁呀？（蜡笔） 3、观看ppt，理解儿歌内容 t：原来是颜色宝宝。有哪些颜色呢？那魔术师会用它们变出什么来呢？你们想知道吗？我们一起来看看吧！（播放红色变太阳） t：魔术师用哪个颜色又变出了什么？（出示黄色）你们来猜猜会变出什么呢？（黄色变小鸡） t：魔术师接下来用什么颜色宝宝变魔术了？又会变出什么呢？ （蓝色变天空） t：还剩下绿色宝宝了，绿色宝宝会变出什么呢？（绿色变草地） t：哇，你们真厉害，变出了这么多东西，我们赶紧来看看魔术师都变出了什么？ t：魔术师的表演真精彩，我还把这个表演编成了儿歌，一起来听听。 二、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。 1、观看ppt，教师念儿歌 儿歌小小魔术师 2、学习儿歌 t：儿歌念完了，有趣吗？谁来学一学？（个别幼儿回答） t：大家一起来念一念。（集体） t：有没有小朋友本领大的，自己来念一念呢？（34个幼儿） 3、仿编儿歌 t：魔术师听了这首儿歌可高兴了，一高兴呀，又变了。（出示仿编图） t：精彩吗？那你会用像刚才儿歌里的话来说一说吗？ 三、发挥想象力和创造力，感受色彩和语言的美丽。 1、小组讨论仿编的儿歌 t：现在请你和你身边的好朋友讨论一下，待会给大家说一说。 2、请个别幼儿上前交流仿编的儿歌。 t：谁来向大家介绍自己编的儿歌？（幼儿交流仿编的内容） t：你们编的真不错！老师也来编了一个，你们来看看！（播放ppt） t：我们一起来看图编一编吧！ 附儿歌：小小魔术师 小小魔术师，身体瘦又长。红色变太阳，黄色变小鸡， 蓝色变天空，绿色变草地。变来又变去，世界真美丽。推荐阅读：小班美术：小小魔术师大班艺术：小小魔术师小班科学我是小小魔术师小班综合活动小小魔术师说课稿范文中班语言活动小小魔术师小班语言教案：摇篮小班语言教案小班语言教案ppt小班语言优质课教案 第 3 页 /总页数3 页