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    中班科学活动说课稿《我身上的数》.doc

    • 资源ID:68028964       资源大小:13.50KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:5金币
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    中班科学活动说课稿《我身上的数》.doc

    中班科学活动说课稿我身上的数 尊敬的各位评委老师大家好,今天我说课的题目是:中班科学活动我身上的数,下面我从以下几个方面进行说课: 一、说教材 我们的生活离不开数字:电话号码、货物价格、门牌号码我们的身上也蕴含着数字:一个鼻子、两只眼睛、三个扣子、四个口袋、五个手指“我身上的数”这个活动,就是运用我们身上蕴含的数,引导幼儿认识数字,感知数量,了解数字与数量的对应关系,体验学习数学的乐趣。 二、说目标 根据中班上学期幼儿的发展水平和中班数学领域的教育要求,我确定了如下目标: 1、感知5以内的数量,认识数字1"5。 2、寻找、发现自己身上蕴含的数量,并用相应的数字表示,尝试用绘画的形式记录自己的发现。 3、体验学习数学的乐趣,培养幼儿对数学的兴趣。 活动的重点是:让幼儿感知5以内的数量,认识数字1-5。 活动的难点是:数字与数量的对应及用绘画方式记录。 三、说准备 根据本次活动的需要,我做了如下准备: 1、数字卡片15; 2、贴满数字的外衣。 3、人手一套绘画笔、纸张。 四、说教法、学法 教学中我主要采用游戏法和操作法,幼儿的学法主要是探索法、讨论法、操作法等。把数学知识寓于一个个有一定规则的、有趣的游戏之中,通过对数字卡等材料的玩耍和操作,快快乐乐的掌握知识、发展能力。 五、说活动过程 我设计的教学环节其实就是由几个小游戏有机串联而成的: 1、游戏一:一开始,我用“眼明嘴快”的游戏导入:“我给大家带来几个数字朋友,看看谁能最先认出它、最先说出它的名字。”然后我用“闪烁法”快速出示数字卡,请幼儿认读。这个游戏既能检验幼儿对数字的认识程度,又能防止已经认识数字的幼儿失去兴趣。作为对幼儿良好表现的奖励,我说:“小朋友,我爱你,照张相片送给你!”一边用手指作成取景框,“咔嚓、咔嚓”给孩子们“照相”,其实,这已经自然过渡到第二个游戏和幼儿一起“给数字宝宝照相”。 2、游戏二:目的是引导幼儿进一步观察、记忆字形。分别给数字1-5照完相后,我说:“香蕉老师也想请你们给我照张相,行吗?不过,我得打扮一下,请稍等!”当我穿上贴满数字的外衣时,新一个环节开始了。 “啊,香蕉老师变成数字人了!咦,数字宝宝跑我身上干什么?找朋友?我身上有数字宝宝的朋友吗?在哪里?我们来帮它们找一找。1(2、3、4、5)的朋友在哪里?”这样引导幼儿寻找我身上数量与每个数字对应的部位或物品,初步建立数字和数量的对应关系。当幼儿领会了游戏的要求时,我说:“数字宝宝想到小朋友身上找找朋友,可以吗?”请每位幼儿拿一张数字卡,在自己身上进一步探索、寻找数量与所拿数字相对应的部位或物品。 3、游戏三:让幼儿尝试用绘画方式记录自己的发现,我是这样过渡的:和孩子玩“哑谜” 我指自己身上的某一部位或物品,它的数量是几,就请拿数字几的幼儿把数字卡交给我,然后到写着这个数字的“转盘”周围等待。当所有幼儿都进行完后,我向幼儿交代要求,请幼儿在“转盘”周围的空白纸处,用画简图的方法,记录自己发现的相应数量的部位或物品,并引导同一组的幼儿画的时候分工合作,避免重复。 4、结束部分: “我们身上藏着很多数,动物身上也藏着很多数,你听一只青蛙(伸出一个手指)一张嘴(指嘴巴),两只眼睛(眨两下眼睛)四条腿(各拍一下四肢),扑通一声(学蛙跳)跳下水(两臂滑水)。来,大家一起来学学小青蛙吧!”这个游戏除了与数字有关外,还能让幼儿得到适当的活动。活动在有趣的游戏中结束。 推荐阅读:中班科学活动好玩的陀螺反思中班科学活动:动物睡觉中班科学活动我们身边的科学中班科学活动:白羊村守卫中班科学活动说课稿:快乐的鱼儿中班科学活动教案:动物睡觉小班科学活动教案中班科学活动教案大班科学活动教案 第 3 页 /总页数3 页

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