教案人教版七年级语文上册第1课《从百草园到三味书屋》同步练习.doc

教案人教版七年级语文上册第1课从百草园到三味书屋同步练习内容预览：学习诊断1从百草园到三味书屋一、积累与运用1以下加点字注音不正确的一项为哪一项（ ）A桑葚shèn缠络luò珊瑚shn积累znB觅食mì秕谷b蝉蜕tuì住宿sùC确凿záo倘假设tn脑髓suí执拗niùD盔甲ku菜畦qí脊梁j云霄xio2用横线标出以下句中的错别字，并将正确的汉字写在下面的表格中但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子非常燥，养不过夜的。我曾经咨询他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不急等他走到中间去。我不明白为什么家里的人要将我送进书熟里去。3以下加点字解释不正确的一项为哪一项（ ）A人迹罕至（稀少）敛进（收敛）B人声鼎沸（翻腾）攒成（聚）C觅食（寻找）鉴赏（鉴定）D拗过去（用力弯曲）宿儒（长久从事某种工作）4选词填空有几个便用纸糊的盔甲_（A戴B套C缠）在指甲上做游戏。先生最初这几天对我非常_，（A严格B严肃C严峻）后来却好起来，不过给我读的书慢慢加多5以下句子有语病的一项为哪一项（ ）A谁也不能否认学好电脑技术是靠实践得来的。B遵规守纪是衡量一个学生好坏的重要标准。C尽管那光模模糊糊，小得像小米粒，但毕竟是他亲眼看到的啊！D自信的人能正确地对待本人，能以积极态度对待生活，深信本人能获得成功。6文学常识填空从百草园到三味书屋是一篇回忆童年生活的_（体裁），选自散文集_，作者是_，原名_，是我国现代伟大的_、_、_。二、课内阅读不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻盈的叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了。单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限兴趣。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘假设用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便能够成仙，我因而常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因而弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。假如不怕刺，还能够摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。7“不必说”句按从_到_的顺序写，“也不必说”句则按从_到_的顺序描写，两句中所写的景物也非常有条理，先写_物，后写_物。8文中描写叫天子“突然从草间直窜向云霄里去了”，即表现出叫天子的_，又表现出儿童的_的心情。9在“短短的泥墙根一带”，儿时的作者做了哪些有趣的事情？答：_10在众多植物中，作者为什么着重写何首乌？答：_三、课外探究一个出身贫困的男孩，为了积累学费而挨家挨户地推销商品。这天晚上，他奔波了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱，他决定向下一户人家讨一口饭吃。但是，当一位天使似的小姐打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求小姐给他一口水喝。小姐看出他的疲乏和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。男孩饥不择食地喝完牛奶嗫嚅地说：“我应该付您多少钱？”小姐仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教诲我们：施以爱心，不图报答。”泪水涌上男孩的眼眶，他悄悄地说：“那么，就请您接受我由衷的感激吧！”事实上，男孩本来是打算退学的，现在，他仿佛看到上帝在野他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。假设干年之后，有一位来自小城镇的小姐得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时，他立即直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了这位病人确实是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室决心竭尽所能报答这位“施以爱心，不图报答”的小姐。通过艰苦的努力，手术成功了，小姐慢慢康复，这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了本人的名字。小姐坚持要明白她应该支付多少医药费。她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许还不够。最后，她依然鼓起了勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：“医药费-满满一大杯牛奶”霍华德·凯利医生。11这个故事尽管显得有些巧合，但人们乐于传颂它，由于它颂扬了_的高尚品德。12满满一大杯牛奶产生不了多少热量，可它却能让男孩觉得浑身是劲，消除了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的缘故是什么？答：_13这个故事虽不长，但有多处照应，请你举出一两个例子，并谈谈这种写法的好处。答：_14中华民族的传统美德也非常注重感恩图报，请你写出一个有关的成语或诗句。答：_参考答案第一单元1从百草园到三味书屋一、积累与运用1C2躁、及、塾3B4B C5B6散文朝花夕拾鲁迅周树人文学家思想家革命家7低 高 高 低 植（或静） 动8轻快灵敏 羡慕向往9翻找蜈蚣 按住斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子10作者着重写何首乌，一是为了增添百草园的奇妙色彩，二是为了表现儿童特有的心理和情趣。11施以爱心，不图报答12这杯牛奶使处于窘境的男孩看到生活中存在的爱心，使他重新燃起了希望，振作起来，接着奋斗。13“小姐看出他的疲乏和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。”与“医药费-满满一大杯牛奶”相照应。“您不用付钱。妈妈经常教诲我们：施以爱心，不图报答。”与“他回到办公室决心竭尽所能报答这位施以爱心，不图报答的小姐。”相照应好处是：使文章前后照应，上下贯穿，构造完好，中心突出。（结合举出的例子详细分析）14滴水之恩，涌泉相报； 善有善报； 谁言寸草心，报得三春晖等。.