体育学科校园足球对学生身心健康的影响.doc

体育论文之校园足球对学生身心健康的阻碍 我国开展青青年校园足球的最直截了当目的是加强学生体质，培养青青年拼搏进取、团结协作的体育精神，根本目的则是普及足球知识和技能，构成以学校为依托，体教结合的青青年足球人才培养体系。足球运动不仅能够到达强身健体的目的，而且其集体性质也为学生之间的正常交往提供了理想的平台，同时，对学生而言，通过校园足球的体验还能够改善他们的心理状态并习惯紧张的学习。其作用主要表达在以下三点：（1）加强体质，全面开展学生身体素养。从事足球训练和竞赛时，参与者的身体要进展各种方式的有球和无球活动，这些身体运动能够有效地开展人体的速度、灵敏、力量、耐力、柔韧等身体素养，并能提高人体心血管系统、神经系统、呼吸系统等内脏器官系统以及肌肉骨骼等运动系统的功能。而且，足球运动主要在室外自然环境中进展，它能充分利用自然环境，到达促进人体健康的目的。我国学生学习压力大，且独生子女较多，他们的身体素养亟待加强。校园足球则为他们提供了如此一个平台。（2）提高竞争认识，建立和谐的心灵和培育良好的品德。运动能张扬学生的个性，释放学习压力，改善学生之间的人际关系，让学生远离焦虑和不安等不良情绪，构成积极向上、健康开展的内心环境。而且，校园足球本身也包含竞技的要素，通过竞赛以及遇到的挫折，能提高学生承受挫折的才能，正确对待成功与失败，培养他们英勇坚韧、坚忍不拔、胜不骄、败不馁等意志质量，以及遵纪守法、敢于竞争、光明磊落、文明礼貌等优良的道德质量。（3）加强体育认识，养成体育的兴趣和终身体育的习惯。足球是第一运动，校园足球对参与者而言，应是一种长久不衰的经历，这种经历有助于他们真正认识到体育的重要性，养成良好的体育认识，从而构成科学、文明、健康、的生活方式。这对他们以后的学习、工作、生活都有特别好的促进作用。