体育学科浅谈体育课中学生兴趣的培养.doc

体育论文之浅谈体育课中学生兴趣的培养 【摘要】在体育教学中，激发和培养学生的学习兴趣、自觉锻炼的适应、体育健身的才能、克服困难的毅力和终身体育的认识，这是摆在每个体育老师面前的一个重要任务。要担负起如此的神圣职责，体育老师必须在课堂教学中努力构建民主和谐的师生关系，创立轻松愉快的学习环境，开展丰富多彩的课外活动，提高学生的求知欲。只有如此，才能到达开展学生的体力和智力、培养才能、完满人格的目的。关键词：学习兴趣 终身体育 体育教育兴趣是最好的老师，兴趣又是人的一种心理活动。体育除了做好预备活动、实现生理预备外，还需要对学生进展心理启动，激发和培养学生参与运动的兴趣，养成自觉锻炼的适应，到达体育健身的目的，培养克服困难的毅力和终身体育的认识。这是上好体育课的前提和保障。为了培养学生在体育课中的兴趣和参与体育活动的欲望，按照笔者多年的教学经历，从以下几个方面做以粗浅讨论：一、构建民主和谐的师生关系民主和谐的师生关系，是构建宽松学习环境的前提。在宽松的课堂环境中，学生会产生一种愉快、积极的情绪，会以饱满的热情、百倍的决心，主动地投入到体育课中来。民主和谐的师生关系的根底是在教学中老师要热爱学生、尊重学生、信任学生，给学生充分的自由。和学生交朋友、尽量缩短师生间的间隔，学生自然会尊重、仰慕、亲近老师，如此互相关怀、互相尊重、互相信任、互相吸引、民主和谐的师生关系便构成了。让学生感到只有在体育课上才能真正感遭到平等、自由、民主，师生能够同说、同笑、同活动、同出汗。这种互相平等、互相信任的互动关系能够直截了当点燃体育课中学生的学习兴趣。二、融愉悦于“教”与“学”之中在体育课教学中，要使学生愉快地学习必须使课堂中的“教”与“学”的过程是一个愉快的过程。因而在教学中老师要擅长灵敏安排教材，随时留意学生的情绪变化，及时调整教学方法，充分调动学生的主观能动性，突出学生在教学中的主体地位。同时，体育课的组织方式要生动、爽朗，多样的练习手段也要新颖多变，不断丰富课堂教学内容。例如，在篮球课根本技术教学中，练习行进间运球，假设只是一味的反复运球跑，学生就会感到乏味、单调，久而久之，学生就会以消极的态度对待。因而本人在多年的教学实践中，总是把根本技术教学变换成对抗性的练习。像运球对面接力、分组沿边线运球竞赛、组织运球游戏等等。如此就可在竞赛环境中激发学生的兴趣，使教学气氛变得轻松愉快。让学生在欢乐的竞赛中学习，教学效果事半功倍。三、要加强对学生体育才能的培养在体育教学中，应当注重对学生的体育才能的培养，着力培养学生从事体育活动的兴趣、爱好以及自觉锻炼的适应，从而奠定学生参加体育活动的根底才能。例如：教学课的预备活动部分能够采纳学生轮番值日的方法，每次课由一名学生指挥，老师加以指导来完成，如此就能够锻炼学生的组织才能，在体育课的根本教学部分，适当安排一些动作标准的学生做示范动作，给学生制造能充分展示本人才能的舞台，在分组练习过程中，每个学生都有本人的长处和优点，老师要擅长觉察学生的优点和长处，给其别人以展现本人的时机，如此既能够表达学生的自我价值，又能够在学习过程中缩短教与学的间隔，让每个学生都能感到别人能行，本人因而也行，从而大大减少了学生的心理压力，加强了学生的自决心，提高了学生的学习兴趣。在体育课的完毕部分也要让学生参与课堂小结，让学生对本人的表现作出恰当的评价才能。总结优点，找出缺乏，指出努力方向，从而提高了学生的自我评价才能。因而在体育课中培养学生参加体育锻炼的兴趣，体育健身的才能和终身体育的认识，不仅是一般的体育教育过程，而且更要强调这是一个学生自我才能和终身体育才能培养和构成的过程。四、要加强课外体育活动的治理尽管体育教学是以课堂教学为主体，但是，课外体育活动也是不可无视的一个重要组成部分。由于优育课有其特别的一面，有许多练习需要延伸到课外活动来提高质量。假设在教学中只留意课堂教学而无视课外活动的作用，那么会使学生失去对体育兴趣的进一步提高，同时也阻碍了体育的自学性和终身教育。因而，我们必需要求学生在课外体育活动中进展练习。通过练习，把体育中的练习质量进一步提高，从而增进对体育的兴趣。如在课外体育活动中，要求技术好的学生多和技术差的学生一起练习。由于学生之间的互相协助、互相促进、互相交流、互相鼓舞，有利于提高学生的学习兴趣和学习效率。在练习中动作差的学生，能够边练习边观察好的学生的动作，还能够向对方请教，提欢乐趣和积极性。而动作好的学生还在练习中又以能体会到做老师的感受，要想教别人，本人技术必需要提高，给本人也加大了难度，提出了更高的要求，具有一定的挑战性，刺激了其积极性和兴趣的提高。另外，还能够利用学生的各自爱好，组织各种兴趣的训练组，提高专项成绩，从而充分提高学习体育的主动性和独创性。还应同运动训练和运动竞赛等根本途径互相配合，以到达稳定兴趣的目的。总之，激发和培养学生的学习兴趣，采纳的方法手段是多种多样的，只要我们结合学校的实际、学生的实际，如学校的场地器材、学生的身体情况和个人爱好等，精选教学内容，改良教学方法和传授方式，留意教材内容安排的新颖性、游戏性和娱乐性，逐步提高学生的求知欲，激发和培养学生学习体育知识、技术、技能和进展体育锻炼的直截了当兴趣，就能到达开展学生的体力和智力，培养才能、完满人格的教学目的。