体育计划总结体育课教学随笔：做一个学生喜欢的体育老师.doc

体育计划总结体育课教学随笔：做一个学生喜爱的体育老师 老师是太阳底下最辉煌的职业，肩负着神圣的历史使命。在信息时代飞速开展的今天，该如何担负起老师这一艰巨而又神圣的职业让我不断思索着。 体育老师应具有健美的身体，健康向上的形象，富的时代气息和朝气蓬勃的精神。有扎实的体育专业技术、技能和理论知识，广博的其它学科文化知识，良好的文化涵养，鲜明的个性，还能做到为人师表。作为一名体育工作者，我们应该不断努力学习、研究，提高本身素养，加强教学研究，以满足进展素养教育的要求。同时，要以高尚的师德、正确的言行，人格魅力去感化学生。让学生接受你，承认你，喜爱你。如此才会更好地开展你的工作，提高教学质量，完成改革使命。当前学生心目中理想的体育老师应该是身体健美，富有时代气息，拥有智慧而不乏幽默，善解人意，与学生能成为知心朋友，并擅长同学间互相交流和沟通，有丰富的体育理论知识和过硬的体育专业技术和技能，有一技之长，教学组织富有新意，适宜学生并遭到学生欢迎，能够尊重学生、保护关怀每一名学生，给予学生一定自我开展的空间，让他们去展现自我。在倡导学生个性张扬的今天，当个老师真不容易，大都数老师都是这么说的。从学生的要求中也能够看出，如今的老师不仅要用本人的知识去教育学生，还必须用本人的人格魅力去感化学生。体育教育的改革，对体育老师的各方面的素养提出了更高的要求。如何让学生接受你，承认你，喜爱你。如此才会更好地开展本人的工作。高尔基说“谁爱小孩，小孩就爱他；只有爱小孩的人，他才能够教育小孩。” 不管你是教哪门课的老师，仍然哪一类型的老师，不断要求老师首先必需要爱学生。热爱学生是对老师职业道德最少的要求。小小孩的体力和心理都需要适当的营养，有了适当的营养，才能发生高度的制造力。在小学阶段，他们心理的根本需要中，情感的需要是第一位的。老师应该营建和谐温馨亲切的师生关系。在这种关系中学生不仅乐学，而且个性会得到开展，构成积极向上的精神状态。对小孩多一些理解、信任、尊重、宽容，少一些批判、抱怨，让学消费生信任、仰慕和感谢，进而去追求成为老师所导向的人。因此老师必须真老实意“爱”学生， 这是从事体育教学工作的首备条件。学生是完好的个体，有他们的思想，尽管不成熟，但是其思想是原始的，纯洁的，可塑的。他们渴望得到如大人的待遇。我们老师在学生心目中是最值得信任的。想要深化理解学生，要耐心、热情地关怀学生，平易近人与他们作朋友是最好的方法，你能够与学生一起学习和讨论，用平等的目光对待“小大人们”。老师与学生谈话，居高临下，冰冷的态度，空洞的说教，一味的批判，都会导致学生的厌恶情绪，害怕你，远离你。因此，我们要放下架子，用爱心感化他们，尊重每个学生的人格，建立平等的师生关系。使学生们接受你、信任你、喜爱你。如此在互相尊重的情形下，有利于开展教学工作，有利于学生健康成长。如：某学生上课总是迟到，那首先要理解他为什么迟到？是成心的呢，仍然上节课没完成作业，或许他还有其他缘故。而不是开口就批判他，那样就会极大的损伤学生的自尊心。反之，你友好的征询他有什么困难，要不要协助，告诉他经常迟到不是好事，告诉他你相信他。如此这位学生感遭到了老师对他的爱，对他的期待，同时会认识到本人的错误，就会努力改变。体育教学中我们还要留意语言方面措词，如：你真笨！你真傻！你根本不是学习的料。你真是无可救药。闭嘴，我不想听你说！你不要说了，烦死我了等等！这些语言损害力极大，由于小学生的心理承受才能差，都可让学生自尊崩溃，心灵遭到创伤，使其向不好的方向开展，结果不可想象。要引导学生在身体活动中消除抑郁，苦恼等不良心境，产生愉悦，爽快的情绪感受；要利用各种教学手段启发学生对知识的积极思维，吸引学生对动作技术的主动探究，使他们产生追求新知识的好奇心和新动作的美感体验；老师自始至终应注重本人教态的感染性，从尊重学生出发，做到目光期待，语言诚恳，手势恰当，表情和气，才能以情动人，使学生对老师产生一种既崇敬又友好相处的亲近感。体育课不仅要有助于身体健康，也要增进心理健康，体育老师必须不断地加强本身素养、本身涵养，用言行去感化他们，真正做到让他们做学习的主人，健康、爽朗、欢乐的成长，做学生喜爱的、尊重的好老师。如此才会更好地开展你的工作，提高教学质量。