教案人教版小学语文二年级上册《北京》优秀范文.doc

教案人教版小学语文二年级上册北京优秀范文教学目的：1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵本身喜爱的部分，感受北京的漂亮和宏大变化。3、有热爱祖国首都的认识和感情。教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。教学难点：背诵自已喜爱的部分，感受北京的漂亮攻宏大变化，有热爱祖国首都的认识和感情。教学流程：第一课时一、导入；1、2020年的奥运会将在哪里举行呀？2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。3、如今，我们就去看一看课文是如何描写北京的。板书课题，同学跟着写。二、初读感悟1、小组练读课文。请小组同学自已布置读的方式，能够齐读、个别读，也能够分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词，互相正音。2、出示含生字的词语，组织同学说一说自已认识哪些词语，领大家读一读。3、老师用生字卡片，检查同学的认读情况。4、各小组轮番读课文，看谁读得正确流利，能够小组齐读，也能够派代表上讲台朗读。读后进展评议。5、说说自已读明白了什么。三、朗读感悟：1、我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个漂亮的城市，它到底美在哪里？小声自已读课文，自已体会。2、通过看图引导同学看看课文众哪几个方面讲了北京的漂亮？3、再读课文，让同学说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体会“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、络绎不绝”的意思，鼓舞同学用自已经明白道的词语来描述它的美。4、说说自已经明白道的北京的高楼大厦、名胜古迹和公园。5、朗读感悟北京的美。四、再读抒情。1、用自已喜爱的方式读，读出喜爱与赞美。2、展示读，选出自已读得好的，读给大家听，其他小朋友评第二课时一、朗读欣赏：1、从小就明白北京是我国的首都，是祖国的心脏。还记得语文课上读过的“我爱北京，我爱天安门”，还记得一首歌里唱的“我爱北京天安门，天安门上太阳升”。从北京传出来的声音，响遍神州大地。世界各国人民的眼睛，也越来越多地聚焦于北京。北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大的创造。从这本书里，我们能够读到红墙、黄瓦，读到京剧、茶馆，读到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流，散发着浓郁的现代气息。从这幅画上，我们能读到高耸的大厦，闪耀的霓虹灯，彩虹似的立交桥，许许多多的建立成绩。陈旧的北京，在不停地书写着新的一页，不停地画着新的图画。今天我们就接着来欣赏北京的美。板书课题：北京，同学跟着书写。2、老师范读，同学欣赏后说说自已的感受。3、同学读，老师欣赏。二、感情背诵：1、同学选择自已喜爱的部分背诵，并说说为什么喜爱？2、同桌互相背诵、交流。三、稳固识字，指导写字。1、检查生字、新词的认读，认读课后的四字词语。2、认读要求会写的字，并用这十个词分别组词。3、说说能够用哪些方法记这些字。熟字加偏旁：优、阴、坛、城、图熟字减偏旁；央、交、旁编字谜：在大房子里过冬（图）形近字：巾市找一样点：城和坛都有土字旁；国和图都有口字框。4、练习书写；1）老师在黑板上范写“央”字，并让同学说明要留意的地点。2）请同学当小老师，范写交字，再评议3）其他生字由同学讨论该如何正确书写。，然后书空、描红、临写。四、实践活动：1、同学们将搜集到的材料放在教室里展示。2、交流北京有哪些变化