信息技术计划总结信息技术教学计划6.doc

信息技术计划总结信息技术教学计划6     一、 教学内容    四年级年级上学期信息技术课的教学内容是信息根底，信息工具和键盘指法以及汉字输入与编辑部分，这部分内容培养学生的动手操作才能、实践才能、应用信息技术处理实际征询题得才能。培养学生学习科学、爱科学、用科学的精神。    二、 教学目的、要求    1、 感受信息，体会信息，觉察信息，学会完好地表达信息。    2、 理解生活中电脑的用处，掌握鼠标的正确操作和电脑的开关机操作，培养学生的观察和反响才能。通过简单的游戏，熟悉计算机的根本操作，纯熟操作鼠标。    3、 理解键盘的构造组成及指法规则，掌握几个常用操纵键的使用方法；纯熟掌握键盘指法    及常用操纵键的使用，培养学生养成良好的坐姿和击键适应。理解键盘的规划，掌握键盘的根本键位，击键姿态和根本指法。    4、 纯熟掌握字母、数字及符号的输入，纯熟掌握换档键、大写字母锁定键、退格键和空格键的操作。    5、 学会用汉字输入法在记事本中输入汉字，掌握汉字修正编辑的方法，同时学会正确使用标点符号。    6、 培养学生的学习兴趣，信息技术应意图识。    三、 教学重点和难点    重点是计算机根底、指法练习和汉字输入。    难点是指法和汉字的输入。    四、 教学方法    示范演示法、讨论法、任务驱动法、小组合作、练习法    五、 学生情况分析：    四年级共8个班，学生情况差异较大。有的刚接触计算机，有的对它已十分熟悉，在教学中要留意零起点教学，留意发挥先进者的作用，是各个层次的学生都有最大的开展。    六、 主要教学措施    1、注重结合学生经历，突出实践性要留意为信息技术的学习创设高度真实的活动情景，协助学生针对实际需要、在真实有趣的情景中掌握有用的、在面临新任务时易于迁移和提取的知识技能。    2、要留意设计多种多样的活动情景，让学生从不同方面反复理解信息技术的核心概念的内涵，协助理解在前后概念间的联络，构成前后一贯的概念体系。    3、技术活动与认知活动互相支持，积累操作经历、探究科技奇妙，信息技术的学习既需要学生探究、理解和建构信息技术的有关原理和方法，更需要学生通过信息处理、设计制造作品等技术活动表达本人的创意、方法和认知活动结果。    4、以“任务驱动”为主要线索，按同学们的认知规律，使学生任务具 体化。    5、教学内容能够重新编排，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。    6、利用不同的教学方法，降低学生学习的恐惧心理，提高学生的参与认识，并主动学习。    7、留意引导学生进展小组合作，进展探究性学习，以培养学生的创新精神和创新才能。    8、信息技术与学科整合，键盘指法与拼音字母相结合，汉字输入与作文写作相结合等，提高学生各种才能。    9、功能一样的软件能够互相交换，如金山打字能够用金山打字精灵替代，记事本能够用写字板替代。    10、以讲故事的方式介绍计算机的制造、开展过程，让学生在轻松愉快的气氛下接受计算机根底知识。我以打比方的方式介绍计算机的组成原理，用我们人身体的各个部分来类比计算机的组成部件，学生比拟容易接受和掌握计算机的根本组成原理。接下来，我用玩游戏的方式介入键盘的操作知识的讲授。关于刚学习计算机的学生来说，练习键盘本来是一件单调单调乏味的事情，如何保持学生学习计算机的积极性，我选择了金山打字通软件，该软件里面有打字练习游戏。从此入手，学习变得轻松有趣了，学生在不知不觉中掌握了键盘操作。    七、 课时计划    本册教材共13课时，每周1课时。