健康活动教案：快乐的小脚丫教案.doc

大班健康活动教学计划：欢乐小脚踝教学计划大班健康活动欢乐小脚踝教学计划主要包括设计意图，活动目的，活动关键难度，活动预备，活动过程，活动完毕，活动延伸等，XX在游戏活动中感知小脚踝的特征和用处，锻炼幼儿的脚是小肌肉，体验游戏的欢乐，合适幼儿园老师参加大班健康活动课，快来看看欢乐的小脚踝教学计划。设计方案：小孩的脚上有一种无法通过文字描绘的情感。在脚和袜子的保护下，小脚特别少能够自由挪动。小孩们对此知之甚少，而且使用不清晰。他们只明白如何保护本人的小脚。没有充分发挥其潜力。在平常的活动中，我们也更注重手部动作，但不太留意脚部，因此我希望我们的小脚解开层层的约束，让小脚自由，让它充分展现本人的时机，确实让它把它向上挪动。活动目的：1.理解小脚踝的特征和用处。2.在游戏活动中，锻炼小孩脚部的小肌肉，体验游戏的乐趣。3，理解足部的重要性，从而导致残疾人的爱。4.最初理解预防疾病的方法。5，初步理解健康的小常识。活动要点：活动重点：理解小脚踝的特征和用处。活动困难：小孩们用脚探究本人的游戏。活动预备：PPT课件，水粉颜料，A4纸，4个小篮子，小魅力，一些大豆，一些橡皮擦，一些铅笔，一些图形。活动程序：首先，用脚听音乐和跳舞。其次，观察图片，理解动物的脚踝和本人的脚踝。1.看看这些照片，让小孩们猜出这些小动物的麻醉剂是什么，并模拟小动物的一个动作。你小孩的脚踝是什么？引导所有幼儿脱鞋并观察脚踝。让小孩用脚悄悄地在纸上打印水彩颜料，以理解小孩的脚印。三，脚踝的特点及其使用。1.感知脚踝的特征。老师：找个脚趾的地点，有多少？那个胖胖的男人在哪里？不是一点点？寻找你的脚背在哪里？小脚有一个地点特别有趣。你认为它在哪里？ （划伤脚）小脚上有一个看起来特别特别的地点。你认为它在哪里？老师也找到了一个地点，让我们一起玩游戏，猜猜在哪里？ （西藏魅力），这个弯曲的地点叫做足弓。2.理解脚的目的。1老师：小脚能做些什么？小孩们能够自由答复。2老师总结：脚能够做特别多事情，因此小脚对我们来说特别重要，我们应该保护它。第四，引导小孩们尝试用脚玩游戏，体验游戏的乐趣。小孩们用脚探究本人的游戏。老师：今天，你的小脚特别难出来玩，但没有人玩它。谁想玩你的小脚？你是如何玩的？请让小孩们参加示威。老师用脚试着玩游戏。听音乐，小孩们用脚跳舞。5.看看，尝试一下，体验脚踝的新技能，感受残疾人的心情。1.观察图片并理解残疾人士。2，尽量捡起小孩，尽量用脚捡起并放上老师预备的各种材料。老师：假如你是残疾人，你的心情是什么？4.老师摘要：我们生活中四处都是无手的残疾人。仅仅由于他们没有手，做特别多事情都不方便。然后，当我们看到它们时，我们不应该嘲笑它们，但应该给予协助和关怀。他们。六，按摩脚部。老师和小孩做脚踝按摩，放松脚踝。七，小脚踝已经脏了，应该去洗澡，让我们去协助小脚洗个澡！活动完毕：老师和小孩们回到教室洗脚活动延期：在艺术活动中，小孩们使用脚踝颜料在纸上打印并添加绘画。