教案初一上册语文复习测试题（新人教版）《再塑生命的人》.doc

教案初一上册语文复习测试题（新人教版）再塑生命的人初中的学习至关重要，广大中学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高学习效率。以下是为大家提供的初一上册语文复习测试题，供大家复习时使用!一、根底知识1.在括号里写出汉字或拼音(1)从那以后，我常在这棵月宫仙桂上尽兴游玩，冥思xiá()想，áo()游在美妙的梦境中。(2)我明白得了阳光雨露如何使树木在大地上茁()壮成长起来。(3)我的手指搓捻()着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽()开的花朵。考察目的：识记课文中的重点字词的读音和字形答案：遐 遨 zhuó nin zhàn解析：略2.辨析组词暇()瑕()遐()假()绽()淀()腚()锭()慨()概()厩()溉()考察目的：形近字的辨析答案：空闲 瑕疵 遐想 假日绽放 淀粉 腚部 银锭大方 气概 马厩 灌溉解析：略3.依照语境，解释以下句子中画线的词语(1)回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。截然不同：_(2)这个举动让我对手指游戏产生了兴趣。兴趣：_(3)世间万物都有本人的名字，我是在教师教了我几个星期以后，才领悟到的。领悟：_考察目的：结合语境 理解词义答案：(1)描述界限清楚，两者一点儿也不一样，这里指莎莉文教师来之前、之后带给“我”的不同的生活。(2)兴致和爱好，这里指莎莉文教师在“我”的手心写字的举动。(3)明白、醒悟，这里指莎莉文教师教会“我”识字后，“我”对文字的意义的完全明白。解析：略4.为以下句子选择正确的词语，然后填在横线上(1)我大概能感受得到，她确实是那个来对我_(A.启示 B.启发)世间的真理、给我深切的爱的人安妮莎莉文教师。(2)忽然间，我恍然大悟，有一种_(A.奇妙 B.特别)的感受在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的神秘了。考察目的：近义词的辨析答案：(1)A (2)A解析：“启示”，确实是通过提示使对方有所领悟，比方说“这本书启示我们应该怎么样度过本人的生活”。“启发”是说明事例，引起对方联想而有所领悟，比方“启发群众的积极性”;“奇妙”描述特别奇异;“特别”描述的是与众不同，不一般。此题描述的是一种感受，用奇妙更贴切。5.仿照以下句子，写两个句子，要求句式一致爱是冬日里的一束阳光，爱是_;爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是_。考察目的：排比句式和比喻修辞答案：爱是沙漠里的一泓清水;爱是风雨里的一把伞。解析：这个标题考察的首先是排比句式，要求句子在方式上保持一致;其次是比喻句的仿写，把“爱”比作什么。6.以下对写法特点的理解，恰当的一项为哪一项()A.从本人的进步、成长过程表达教师的辛勤培育，从侧面衬托教师形象。B.直截了当描写教师的外貌、动作，表达了本人对教师的思念之情。C.运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。D.凭借触觉去感受大自然，感受教师的关爱，接受教师的教诲。考察目的：写作特色的体会答案：A解析：文章中没有对教师的外貌描写，故B错;C项太过于笼统，D项没有提到写法上的特点。7.以下对主旨的理解，恰当的一项为哪一项()A.莎莉文小姐是一位充满智慧的教师。B.一位好的教师能决定一个人的成长道路，甚至妨碍一个人的一生。C.莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。D.由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为一个作家。考察目的：文章主旨的把握答案：B解析：A项是对教师形象的分析，C项、D项均是内容上的总结。二、课内阅读阅读文段，答复以下咨询题：有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，意图在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫作“doll”。这天上午，我和莎莉文教师为“杯”和“水”这两个字发生了争吵。她想让我明白得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”， “水”也是“杯”。她没有方法，只好临时丢开这个咨询题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别爽快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温顺和同情。莎莉文小姐把悲伤的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我明白又能够到外面温和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文教师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”字，起先写得特别慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，留意她手指的动作。忽然间，我恍然大悟，有一种奇妙的感受在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的神秘了，明白了“水”这个字确实是正在我手上流过的这种清凉而奇异的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、欢乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开场以充满新奇的目光对待每一样东西。回到屋里，碰到的东西大概都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，探索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但如何也拼不好。想起刚刚的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“教师”(teacher)等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美妙的夜晚，我单独躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的小孩吗?1.“我”为什么会无缘无故地发脾气?考察目的：细节把握答案：由于“我”处于黑暗世界之中，感到特别痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱。2.“我开场以充满新奇的目光对待每一样东西”，句中提到的这种目光是指什么目光?考察目的：代词的指代内容答案：这种目光是指“我”明白得了每样东西都有名称，而且大概都有了生命。3.“这是生平第一次”这句话中的“这”详细指代什么?考察目的：代词的指代内容答案：指代“本人干了错事，悔恨莫及，而且两眼浸满了泪水”。4.在这一天里，“我”对生活的态度有了完全的转变，请你详细说说有什么变化?考察目的：对文章内容和人物情感崎岖的把握答案：转变前：“我”整天处于黑暗寂静的世界之中，根本就不会有温顺和同情。转变后：“我”感到本人是世界上最幸福的小孩，企盼着新的一天快些来到。5.为什么海伦凯勒称莎莉文教师是“再塑生命的人”?考察目的：全文主题的把握答案：在莎莉文教师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、欢乐和自由”。是莎莉文教师让“我”回到了自然，理解自然。莎莉文教师还让“我”明白得了什么是“爱”，从这个意义上说，莎莉文教师是“再塑生命的人”。解析：略