Unit 7 Here you are第五课时.doc

Unit 7 Here you are第五课时 一、教学内容：第七单元，第五课时二、教学目标：4、 能听懂、会说a pie ,please. here you are. thank you .2、能使用正确的语音语调读好本单元对话。三、教学重难点：5、 能正确理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。四、课前准备：多媒体、单词卡片等五、教学过程：、step1.warming up1、greetings2、free talkstep2.presentation1、learn the storya. listen to the storyb. listen and repeatc. read and act 2、learn the everyday englisha.look and learn b.look and saystep3. practice1、listen and circle 2、read and matchstep4.sing a songstep5.homework 1、listen and sing the song five times 2、converse the whole unit. 授后小记：通过直观教具，卡片对学生进行单词和句型的教学，生动形象，亲切自然，效果较好，在教授单词时还采用实物娃娃展示引起学生兴趣。但是在某些环节还存在欠缺，比如在教授单词时总是出示图片比较单调，若改为机动的运用各种方式教学会更好。此外，整节课有些环节安排的不是很紧凑，这样就影响了时效性从而难以做到重点分明，详略得当。另外对于学生与自己的语音、语调还得加以提高其准确性，从而达到教学的保质保量。教师在教学过程中还应注意到大部分学生的参与，从而达到点面结合使每个学生都能参与到课堂的活动。对于高年级的教学而言，笔头与口头的结合不容忽视，本课在学生的笔头操练比较欠缺，今后应引起注意和加强，并合理处理好教师与学生的互动。推荐阅读：第三、四课时 唱响自信之歌6.3自立自强第一课时Unit 6 How long have you been collecting shells? 第二课时教案Unit 4 Earthquakes第七课时Unit 6 How long have you been collecting shells? 第四课时教案姚敏娥-剪枝的学问第二课时教案课时教案水第二课时教学设计课时教学设计 第 2 页 /总页数2 页