成都2021-2022学年高考全国统考预测密卷语文试卷含解析.docx

2021-2022高考语文模拟试卷注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下文，完成下面小题。郭衍，字彦文，自云太原介休人也。衍少骁武，善骑射。周陈王纯引为左右，累迁大都督。时齐氏未平，衍奉 诏于天水募人，以镇东境，得乐徒千余家。每有寇至，辄率所领御之，一岁数告捷，颇为齐人所惮，王益亲任之。征为开漕渠大监，部率水工，凿渠引渭水，经大兴城北，东至于潼关，漕运四百馀里。关内赖之，名之日富民 渠。五年，授瀛州刺史。遇秋霖大水，其属县多漂没，民皆上高树，依大冢。衍亲备船横，并赍粮拯救之，民多获济。 衍先开仓赈恤，后始闻奏。上大善之。十年，从晋王广出镇扬州。遇江表构逆，命衍为总管，领精锐万人先屯京口。于贵洲南与贼战败之大获舟楫粮 储以充军实。晋王有夺宗之谋，托衍心腹，遣宇文述以情告之，因召衍，阴共计议。又恐人疑无故来往，托以衍妻患瘦，王 妃萧氏有术能疗之。以状奏高祖，高祖听衍共妻向江都，往来无度。衍又诈称桂州俚反，王乃奏衍行兵讨之。由是大 修甲仗，阴养士卒。衍能揣上意，阿谀顺旨。帝每谓人日“唯有郭衍，心与朕同。”又尝劝帝取乐，五日一视事，无 得效高祖空自幼劳。帝从之，益称其孝顺。史臣日：“郭衍无所是非，不能轻重，默默苟容，偷安高位，甘素餐之责，受彼己之讥。此固君子所不为，亦 丘明之深耻也。”（节选自隋书列传第二十六）1.写出下列加点词在句中的意思。（1）得乐徙千余家（）（2）以状奏高祖（） 2 .为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）周陈王纯引为左右（.）A.荐举 B.引导 C.征辟.D.吸引（2）高祖听衍共妻向江都（）A.听信 B.听闻 C.任凭 D.觉察3 .把第段画线句译成现代汉语。每有寇至，辄率所领御之，一岁数告捷，颇为齐人所惮，王益亲任之。4 .用“/”为第段画线部分断句。和叛贼作战，大败叛贼，获得舟楫粮草来充实军需。晋王有夺太子位的阴谋，想以郭衍为心腹，派宇文述把这种想法告诉了郭衍，就召来郭衍，与他暗地共同策划。 又担心别人对他们无缘无故的来往起疑心，假称郭衍的妻子患有大脖子病，王妃萧氏有办法能够给她治疗。把这些情 况上奏给高祖，高祖听凭郭衍与妻前往江都，来来往往没有限制。郭衍又假称桂州俚谋反，晋王就上奏让郭衍兴兵讨 伐他。因此大规模地修造盔甲兵仗，私下里收养门客兵卒。郭衍能揣摩皇上旨意，阿谀顺从皇上。皇上常常对人说： “只有郭衍，与朕同心。”郭衍又曾经鼓励皇上取乐，五日才理一次朝政，不要效仿高祖白白地让自己辛苦。皇上听 从了他的话，更加称赞他的忠顺。史臣说：“郭衍没有是非标准，不知孰轻孰重，默默屈从附和以取容于世，身处高位，贪图眼前的安逸，甘受占 据高位却无所事事的指责和讥讽。这本就是君子所不齿的行为，也是左丘明所深以为耻的事情”。2、1. A. （1）上海每一处老弄堂，都可以从不同的角度反映上海的历史风貌和沧桑变化，具有无穷的文化魅力。（2）这些人选 择在世界文豪广场跳舞是对文化的不敬,是灵魂迷失的表现,需要找回或重塑灵魂。2 .思想感情方面：以人们在世界文豪广场和鲁迅墓前进行娱乐健身活动,反衬出作者对世界文豪和鲁迅的敬仰之情， 引发作者对当下人们过度关注自我而缺乏缅怀前贤之心现象的思考。主旨方面:世界文豪广场和鲁迅墓本应静谧肃穆, 可人们选择这些地方作为娱乐健身的场所,从反面深化了主旨。篇章结构方面:人们的娱乐健身活动和作者的行踪穿 插交织，布局严谨巧妙，避免了单纯叙述;同时照应题目”也是冬天，也是春天”。场景设置方面:人们娱乐健身活动 是现实场景，静谧肃穆、祭奠缅怀是理想场景，以实衬虚，拓宽了文章的广度，增加了文章的高度。（答出三点即可，其他 角度言之成理亦可）【解析】.本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。此题主要考查学生对文本内容分析与概 括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结 合文本内容进行分析和判断。本题A项，“从反面烘托了鲁迅墓”错，应为“从正面烘托”。故选Ao.本题考查了理解文中重要句子含义的能力。体会句子含意的原则：从词语到句子，即根据句子中的关键词语、词 语与词语之间的关系来理解。从形式到内容，即根据句子的结构特点、修辞手法及句子的语言气势，对它表达的内 容来理解与把握。从篇章到语句，即联系文章主旨来理解句子的真实含意。本题中，结合上下文“上海是中国城市历史中,最具沧桑美感的一册旧书，蕴藏着万千风云和无限心事”“注脚层叠” 来看，“这里的每一处老弄堂，都是一句可以不停注释的名言”运用了比喻的手法，表现了上海的老弄堂具有无穷的文 化魅力；“好像这棵树在为这些衣服的主人，做着招魂仪式”，运用了拟人的手法，结合上下文“广场边一棵粗大的悬铃木， 此刻成了衣架，被拦腰系了一圈白带子，穿着吊钩，紫白红黄的外套挂在其上” “我努力避让舞者，走进广场”来看, 这些人选择在世界文豪广场跳舞是对文化的不敬，需要找回或重塑灵魂。1 .本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从 内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推 进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等。某一情节在文章中的作用，往往是推动故事发展，使人物性格更 加丰富，形象更加丰满。本题要求是“作者本来怀着敬仰的心情去拜谒鲁迅墓,为什么用大量的笔墨描述人们唱戏、跳舞等活动?请结合全文简 要分析”。从表现主旨的角度看，作者用大量的笔墨描述人们唱戏、跳舞等活动，反衬了作者对世界文豪和鲁迅的敬 仰之情,引发对当下人们过度关注自我而缺乏缅怀前贤之心现象的思考；从文章结构结构来看，人们的娱乐健身活动和 作者的行踪穿插交织，布局严谨巧妙，同时照应题目：从场景设置的角度看，描述人们娱乐健身活动是现实场景，而静 谧肃穆、祭奠缅怀是理想场景。这里以实衬虚，增强了文章的深刻性。【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的 方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章, 主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主 要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会 引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。3、1. C. D2 .完善汉服的产业链，扩大腰部商家，完善价格体系。减少恶性竞争，提高质量，形成规模效应。提高体量， 降低成本，提高商家利润。加大产品营销推广力度，拓展新用户。制订统一的行业规范。实现汉服的日常化消 费。【解析】.本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项 在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。C项，“在汉服产业发展壮大的环境下，古装剧也慢慢得到市场认可”分析错误，根据原文“近年来，影视剧的题材 中，古装剧逐渐占据热播榜榜单，慢慢被市场认可，古装用户人数基数也逐渐扩大，这也成为汉服市场兴起的另一大 因素”，应咳是古装剧慢慢得到了市场认可，逐渐占据热播榜榜单，促使汉服产业发展壮大。故选C。1 .本题考查理解文章内容、筛选文中信息的能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后 对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的 未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。A项，“主要原因”错，根据材料一第二段可知，应该只是原因之一而不是“主要原因”。B项，”并且也的受调查者的比例超过了一半”分析错误，根据材料二中图二，应该是“能接受100元 至300元的汉服价格”的受调查者和“在日常生活中穿汉服的受调查者”两者的比例分别超过一半。C项，“人们对汉服没有多大的热情''说法错误。原文是“在作为产业规模化发展核心动力的资本层面上，人们并没 有表现出如同共享单车、新零售等领域相同的热情”，只是说在资本层而上人们的热情没有如同共享单车、新零售等 领域那么高。故选D。2 .本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答, 此题是综合筛选的题目，要立足原文。回答本题要注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在 的问题要避免。答题围绕的第三则材料共有六个方面，难度不大，只要找准内容、进行分类，再稍作概括即可。如“在 作为产业规模化发展核心动力的资本层面上，人们并没有表现出如同共享单车、新零售等领域相同的热情，这背后是 汉服的产业链尚不完善”“从品牌供应角度来看，当下的汉服市场主要由头部商家支撑，缺少腰部商家，出现较为严 重的断层现象，这也导致汉服的价格体系极为混乱”“相距悬殊的价格引发的竞争势必对服装质量造成影响，久而久 之影响用户的消费欲望”“汉服单量小，尚未形成规模效应，所以汉服商家一直都是采取“预售+尾款”的销售模式, 以销售量决定生产量，只有极少常规款式的汉服会预留库存”“汉服体量小导致很多工厂不愿意加工生产，再加上汉 服面料普遍较贵、人工成本高等原因，将进一步压缩商家的利润''"汉服在产品营销推广方面始终缺少引爆大众的助 推器”“汉服市场一直缺少统一的行业规范，尤其在服装形制上”。概括时可通过抓住关键词“产业链”价格体 系” “规模效应”“行业规范”“日常化消费” “体量”“成本” “利润”整合即可。【点睛】筛选并整合文中的信息就要去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步 缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一 “块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块, 还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、插入语、介词等）切块。二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分 出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一 “块”，而是分布在全文的 各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语 句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准 确地解决问题的关键。4、1. D. B2 .表达对刘过的敬慕之情；刘过乃爱国志士，作者引以为同类。3 .四字短语，简洁迫促，渲染出惊心动魄的场景，暗示聚会诸君的不同凡响。4 .野鹤轩在马鞍山脚下，文章从马鞍山写起，以芳冽泉水、嶙峋磐石衬托刘过墓地；然后写建造此轩的县令的美政; 最后写聚会轩中的场景；全文没有写野鹤轩的建筑结构，但借助此轩有关的刘过、杨子器、友人，聚焦了作者奋发有 为的心志，结撰有力。【解析】.本题考查文言虚词的意义用法的能力。解答此类题，先根据语境判断此处需要什么作用的虚词，然后再根据虚词的 作用和意义来确定答案。“意其间有仙人居”的意识是：在那里面像是有神仙居住的样子。此句在这里是判断语气，所以需要一个表判断语气 的虚词，四个虚词里面只有“也”表判断，所以此处应该用“也”。故选D。1 .本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解 文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干 扰之处。B项，“喜爱富有文学才华的土人”错误，由原文“令能好文爱土，不为俗吏者，称名父”可知，他重视文化，关爱 读书人，不是世俗的官吏，所以后世人很称赞他。由此可知，他是关爱读书人，而不是“喜爱富有文学才华的土人”； “杨子器为政清廉，贤能有德”于文无据。B错误。故选B。2 .本题考查理解文章内容情节作用的能力。作答时，首先读懂文章，把握作者写作的意图，然后依据上下文，理解这 一情节在文章中的作用，往往是从结构、内容和主旨方面来考虑。由文章注释“刘龙洲：南宋爱国诗人，号龙洲道人。积极要求抗金北伐，诗风豪放。死后葬于马鞍山”可知，刘过要 求抗金北伐，乃爱国志士，作者引以为同类，表达对刘过的敬慕之情。3 .本题考查赏析句子的能力。赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最 后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达作者什么情感。句子“烈风暴雨，崖崩石落，山鬼夜号，可念也”四字短语，简洁迫促；天气很不好，狂风暴雨，山石崩落，像是山 鬼夜号，环境描写渲染出惊心动魄的场景，暗示聚会诸君的不同凡响。4 .本题考查分析行文思路以及归纳概括的能力。解答时，阅读全文，理清文本层次，依据作者的行文思路去分析，看 写作的先后顺序和内容间的关联，在文中找到题干信息，将相关内容概括出来。由第段中“吾昆之马鞍山，小而实奇。轩在山之麓，旁有泉，芳冽可饮”可知，野鹤轩在马鞍山脚下，文章从马鞍 山写起，以芳冽泉水、嶙峋磐石衬托刘过墓地；由第段中“始，慈溪杨子器名父创此轩。令能好文爱土，不为俗吏 者，称名父。今奉以为名父祠”可知，然后写建造此轩的县令的美政；由原文“稍折而东，多盘石，山之胜处，俗谓 之东崖，亦谓刘龙洲墓，以宋刘过葬于此”和“潘士英自嘉定来，汲泉煮茗，翻为主人。余等时时散去，土英独与其 徒处。烈风暴雨，崖崩石落，山鬼夜号，可念也”可知，全文没有写野鹤轩的建筑结构，但借助此轩有关的刘过、杨 子器、友人，聚焦了作者奋发有为的心志，结撰有力。【点睛】文言虚词，的语法分析法是根据语法知识判别虚词意义，首先将句子主干抽出，划分句子成分，而后看虚词的功能。 一般来说，代词充当句子的主语、宾语和定涪；副词充当句子的状语；介词往往与名词、代词组合构成介宾短语充当 句子的状语、补语;连词在句子中只起连接作用，不作句子的成分，表动态或语气。翻译：嘉靖戊戌年的春天，我和各位友人在野鹤轩那里聚会。我家乡昆山的马鞍山，虽然小，然而风景却很奇特。野鹤 轩在山脚下，轩旁有山泉，泉水清澈甘甜。略微拐弯向东边不远，有很多大石头，山上风景最美的地方，俗称东崖， 也叫刘龙洲墓，因为宋朝的刘龙洲葬在这里。刘龙洲墓在乱石之间，站在墓边往上看，只见怪石嶙峋，看不见有土。 只是石壁旁有一条小路，蜿蜿蜒蜒的从它的上面出来，看不见头，在那里面像是有神仙居住的样子。最初，杨子器，浙江慈溪人，字名父，野鹤轩是他修建的。他重视文化，关爱读书人，不是世俗的官吏，所以后 世人很称赞他。今人在此修建了名父祠供奉他。嗟夫，杨子器先生怎么会料到，四十多年之后，我们这些人会在这里 聚会。这次聚会，开始有六个人，后来又来了两个。潘士英从嘉定县来。他兴致很高，忙着去打来泉水煮茶，倒像成了 这里的主人。常常我们都走了，士英还和他的随从留下来。天气很不好，狂风暴雨，山石崩落，像是山鬼夜号，我很 惦记他们。5、1. C2.苜蓿草将随着汗血马传入中原，葡萄种也汉家使臣一起传入内地。这一联将历史与现实巧妙结合，以想象代实景， 描绘了一幅丝绸路上的特异风光。其中蕴含颂扬汉使沟通两地文化的历史功绩之意，以此勉励友人远赴安西，像汉使 一样建功立业。【解析】.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考 点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和 艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。A项，“是实写”错，第一联写这条西去路的前方是边塞，接近胡人居住的地区，那里，烽烟弥漫，沙土飞扬，一望 无垠，满目凄凉，联系题目“送刘司直赴安西”，写边塞之景不全是实写，也有作者的想象；B项，”在鲜明的对比中突出了哀伤与压抑之情”错，“时有雁”指偶尔有雁飞过，以“时有雁”映衬“少行人”， 不是对比。同时，该联意在进一步表现路途的寂寞荒凉，为说史和抒情作铺垫，并无哀伤与压抑之情；D项，“议论”“议论历史”错，“苜蓿随天马，葡萄逐汉臣“，这一联历史与现实结合，以想象代实景，描绘了一 幅丝绸路上的特异风光，不是议论。故选C。2.本题考查鉴赏表现手法和表现效果的能力。此类试题解答时，第一步，展开联想和想象，抓住主要意象译述诗句。 第二步，分析运用了怎样的表现手法。第三步，简析表现手法在塑造形象和表情达意中的表达效果。此题可结合注释, 抓住关键词，通过联想来体会其表达的情感。展开联想和想象，抓住“苜蓿”“天马” “葡萄”“汉臣”等意象译述 诗句，语言表达要准确生动；结合注释可知，写当年汉武帝派李广利伐大宛取名马，马嗜苜蓿，苜蓿与葡萄种也就随 汉使传入中国的历史，将史事融入送行时对路途险远的渲染中，对历史的遥想代写安西实景，是历史与现实的巧妙结 合；其中蕴含颂扬汉使，沟通两地文化的历史功绩之意，以此勉励友人远赴安西建功立业。【点睛】综合考查对诗歌的鉴赏能力的题目，涉及了对诗歌的手法、内容、情感、主题的鉴赏。这类题目解答时一般首先要注 意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感，思考表现手法。6、乘骐骥以驰骋兮 河汉清且浅 莫使金樽空对月 但寒烟衰草凝绿 飘飘乎如遗世独立 灯火阑珊处 【解析】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两 大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和 字义分不开，学生应借助字义来识别字形。本题要注意“骐骥”“驰骋”“樽”“衰”“阑珊”等字的书写。【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是 书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急 躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序 不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。7、在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，请欣赏歌舞我们都是追梦人。“我们都在努力奔跑，我们都是追梦的 人”，这句话说出了我们的心声。中国正在发展，未来会更好。请欣赏朗诵可爱的中国。【解析】试题分析：本题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的； 写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的 得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。串词的语言特征：抒情重于叙述，多排比、重复句，注重 音节，串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，串词语言注意章节美。本题需要注意从 材料所给五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，紧扣春节联欢晚会的主题“奋进新时代，欢度幸福年”， 用流畅的语言表达即可。【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内。从表达方式看，可以把微写作分为六大类：记 叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。本题属于议论性微写作。议论类微写作要求考生能够对某一事物、 某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料, 用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心, 提出解决问题的办法。记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的 某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个 性。说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。事物说明文 的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。语言要通俗易懂、科学严谨。直抒胸臆的抒情类微 写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以 采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写作，往往 需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、 称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。8、边城：翠翠身世可怜，但她却乐观向上.其父母因为不是正经夫妇，所以注定了以悲剧了此一生.翠翠的父亲为 了维护军人的尊严而自刎，其母也因“愿得一心人，自首不相离''的誓言而殉情，留下了稚幼的翠翠和“白发人送黑 发人”的老船夫，祖孙俩从此相依为命，守着青山绿水与一叶扁舟、一条黄狗愉快度日.贫困却也悠游自在，渡人过 河却不收取一分钱财，有时也会献上自己的茶水和草药，当真是安贫乐道，活的如神仙般自在.翠翠为人天真活泼，处 处俨然如一只小兽物.人又那么乖，和山头黄麋一样，从不想到残忍的事情，从不发愁，从不动气。【解析】本题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力。解答微写作，关键在于如下几点：一是注意审题，有几 问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈; 三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受 文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联 想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，体现个性特点。就本题而言，考生需要对呐喊边城红岩老人与海四部经典有所了解，如书中的主要人物、次要人物，如 这些人物的人生经历，人物在生活中的表现；然后选出自己最熟悉的一个次要人物，思考与之相关的情节，分析这一 情节中展现出的人物特点，最后对此做出评价。如边城里的主要人物是翠翠，次要人物有翠翠的妈妈和爸爸，如 船总顺顺，如老人与海中主要人物是老人，次要人物有孩子，明确了人物之后还要思考相关的情节，如老人捕捉 马林鱼，与鲨鱼搏斗，如翠翠与祖父相依为命，等等；明确人物，分析情节之后，还要思考人物的表现，彰显出的精 神或者生活态度，并且做出恰当的评价。9、例文：专业是决定成就的唯一条件吗？法学院毕业的郭帆导演的流浪地球火遍全球，工科博士陈更、孙晓晴夺得中国诗词大会第四季冠亚军。 这些人的专业似乎与他们的成就没有必然的关联，可见，专业并不是影响成就的很重要的条件。那么，读了普通大学的不理想的专业，或者读了自己不喜欢的专业，是否就意味着普通的工作、普通的人生呢？ 人生是否出彩，与专业有关吗？如果无关，又与什么有关呢？想起鲁迅先生。鲁迅先生青少年时期，先后做了很多梦，一直想救人济世，后来却用他的如椽巨笔，担负起救国 救民的道义。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕” “心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷"''横眉冷对千夫指，俯首 甘为孺子牛”，在孤独寂寞中不忘自己的理想，在残酷丑恶的环境中坚持救国救民的梦想，这是多么难能可贵，正是 这难为的梦想，艰难的行动，唤醒了国民麻木的灵魂，成就了一代文学巨人，成就了一代圣人。鲁迅先生所从事的工 作也与他的专业无关，但他却成为了一座文学丰碑，这其中，对梦想的坚持起着非常重要的作用。导演郭帆不也说过，他从小便喜欢画画，1995年看过卡梅隆拍的终结者2后热血沸腾，心中燃起拍科幻片的 梦想。可见，对梦想的坚持，可能比专业知识更加重要。人生是场马拉松，不是百米跑，学了自己喜欢的专业，并不代表你日后就能成功；学了自己不喜欢的专业，也未 必不能有所成就。成功靠的是数十年如一日不忘初心地努力坚持。一线巨星赵丽颖就是一个很典型的例子。她就读于 廊坊市电子信息工程学校空乘专业，这是一所普通专科学校，毕业后就去打零工，但她喜欢表演，想当演员，最终， 凭借冯小刚导演的赏识走上自己梦寐以求的演艺生涯。跑了七年龙套后，才被于正发现，演了陆贞传奇的女主。 随后，事业蒸蒸日上，如今大红大紫。赵丽颖的经历充分证明，只要不忘初心，砥砺前行，不管你学了什么专业，都 不会影响你的成就。你想过什么样的人生，就能过什么样的人生。那这是否意味着，专业学不学不重要？当然不是。“学法律的人，做事会特别有条理。如我们写东西，特别是条 条框框的，连标点符号都会特别较劲，跟有强迫症一样。”这是郭帆曾经说过的话。郭帆没有随便“弄一下”。就是 这样一个连标点符号都较劲的人，以法学生特有的严谨性和逻辑性，开始构建这个庞大的科幻故事拍摄。一个原本以为文科生会更胜一筹的诗词比赛，却成为工科生的“神仙打架”，这让不少人有些不解。其实，在知 识竞赛型的电视节目中，取得好成绩不仅要有超强的记忆力、大量的诗词储备，还关乎临场发挥、答题技巧、心理素 质等等因素，对诗句精妙的理解、对诗歌深刻的阐释等，反而退居其次了。可见，综合素养的提升才是取得成功的关键。由此提醒我们，成功与专业之间的关系并不完全对等，而与梦想、坚持、热爱的关系更密切。如果你学了喜欢的 专业，你要好好把握，提升自己的综合素养，为未来奠基；如果你学的专业不够理想，也不要气馁，学什么都能提升 你的价值，加上对梦想的执着追求，你一样可以像郭帆、陈更一样，脱颖而出！【解析】本题考查写作能力。这是一道新材料作文题。两则材料均涉及“专业”与“成就”的问题。第一则材料中，流浪地球 的导演郭帆毕业于海南大学法学院，流浪地球却火了，这说明“成就”与“专业”之间并不是必然的；而细读材料, “郭帆从小便喜欢画画，1995年看过卡梅隆拍的终结者2后热血沸腾，心中燃起拍科幻片的梦想”，这说明“梦 想”“热爱”与“坚持”才是决定“成就”的关键因素。第二则材料中，中国诗词大会最后夺得冠亚军的都是工科 博士，这说明艺不分文理。结合两则材料，法学对郭帆的导演事业肯定也有好处；而工科学识对陈更和孙晓靖的诗词 理解也会有促进作用，可见人文素养、全方位的学识提升会拓宽一个人的生命空间，对他的“成功”有所帮助。参考立意：1、专业的精深固然很重要，但同时教育、人文素养，也不可或缺；2、专业不会影响人的梦想，影响梦想的是个人的热爱与坚持；3、艺术不分文理，自在人心；4、全方位素养的提升，迎来的将是一个更为开阔、更有厚度也更为丰富的人生。参考素材：1、孙晓靖在节目中所说，她当初选择空间环境专业，是因为小时候爸爸带她看星星看月亮，跟她讲“仙人垂两足，桂 树何团团”，激发了她对于世界的好奇心。陈更在接受采访时也提到，“深读诗词让我的生命更宽广厚重，能更耐心、 更坚忍地面对艰深曲折的科研工作。”不仅是她们，更多的科学家们，也是在诗歌中找到滋养。数学家苏步青从事诗 歌创作几十年，曾表示“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识助我开拓思路，加深 对数学的理解”。对于爱好诗歌的人来说，诗歌绝不仅仅是一种可以量化的、可以考核的知识，而是一种理解世界的、 感受世界的方式，换句话说，这是一种生活、一种智慧。而站上电视舞台也好，从事诗歌创作也好，都是这种诗心、 诗意自然而然的显现而已。2、专业的精深非常重要，但通识教育、人文素养，也不可或缺。以前有句话叫“学好数理化，走遍天下都不怕“，看 重的是数理化学科实用性强、能培养理性思维；后来也有人反驳说“只会数理化，想想都后怕”，这是在说仅有理性 思维还不够，还得从人文和社会学科中，提升自己的全方位素养。学文科专业的，有些理工科思维也挺好。学理工科 专业的，也不妨涵养点文科素养。文理兼备的，还该提升下艺术和运动方面的能力。现在多个省份着手要实行高考文 理不分科的政策，许多大学里也开设文理兼得专业融通的“博雅”式教学，这都是尝试促进思维融合的实际举措。而 全方位素养的提升，打开的将是一个更为开阔、更有厚度也更为丰富的人生。3、“确定一个梦想吧，这特别重要。”郭帆回忆道。这是郭帆能坚持下来的原因。不会电影前期后期知识，他靠自学弥补；缺乏专业指导，他努力于2009年考上北京电影 学院研究生。电影梦的实现越来越近。2010年至2014年，郭帆导演拍摄了两部电影李献计历险记和同桌的你。尤其是同桌的你上映后，“三 天过亿，九天破三亿”，票房成绩优异，郭帆被外界誉为80后“新锐”导演之一。也就是在2014年，电影局派了五名年轻导演去美国学习，其中就有郭帆。好莱坞的工业流程令他叹为观止，感觉中美 之间的差距至少20年，回国后便一直想办法提升中国电影的工业水准。郭帆想为国产电影争口气，拍一部属于中国的 科幻电影。结构示例：题目专业是决定成就的唯一条件吗，开头概述材料，提出，可见，专业并不是影响成就的很重要的条件。 接着以鲁迅为例，证明专业和成就之间的关系并不对等；然后再回到郭帆导演的梦想上来，证明，梦想可能比专业更 重要。然后以赵丽颖为例，再次证明，对梦想的坚持会让你取得更高的成就，而专业并非阻挡你前进的绊脚石。接着 提出，专业难道一点作用也没有吗？再以郭帆为例，说明他学的法律对流浪地球的成功也功不可没，然后以陈更 和孙晓靖为例，证明综合素养的提升相当重要。最后指出，学了自己喜欢的专业就要好好学习，学了不喜欢的专业也 不要气馁，专业并不是决定成就的唯一条件。【点睛】带有思辨色彩的文章，总给人以深刻感、新颖感。平时怎样才能提高中学生的思辨能力呢？思辨能力直接反映一个人 的认识水平，是合格中学生必备的素质。我们可以在写作教学中，着力培养学生形成以下十种辨证分析能力：矛盾 分析；现象与本质分析；数量与质量分析；普遍性与特殊性分析；因果分析；必然性与偶然性分析； 可能性与现实性分析；内容与形式分析；内因与外因分析：纵向与横向分析。于贵洲南与贼战败之大获舟楫粮储以充军实。5 .第段分别提到“上大善之”“益称其孝顺”，但其原因的性质有所不同，请分析其不同之处。6 .你是否认同第段对郭衍的评价？请结合全文加以分析。2、阅读下面的文字，完成下面小题。也是冬天，也是春天迟子建在我这样的外地人眼中，上海是中国城市历史中，最具沧桑美感的一册旧书，蕴藏着万千风云和无限心事。这里的 每一处老弄堂，都是一句可以不停注释的名言。注脚层叠，于我来讲是陌生的。但有一处地方,在记忆中却仿佛是熟知的, 就是四川北路。这条路留下了许多历史名人的足迹，而其中最难抹去的，当属鲁迅先生了。一天上午，我吃过早饭，叫了一辆的士，奔向四川北路。.我先去拜谒原虹口公园的鲁迅先生墓。天气晴好，又逢周末，园里晨练的人极多。入园处有个水果摊,苹果、橘子、 草莓等钩织的芳香流苏，连缀着世界文豪广场。红男绿女穿梭其间，踏着热烈的节拍，跳整齐划一的舞。他们运动许久了 吧，身上热了，大多将外套脱掉，只穿绒衣。广场边一棵粗大的悬铃木，此刻成了衣架，被拦腰系了一圈白带子，穿着 吊钩，紫白红黄的外套挂在其上。好像这棵树在为这些衣服的主人，做着招魂仪式。我努力避让舞者,走进广场。文豪 们的铜雕均是全身像，或坐或站。可怜的托尔斯泰，他右手所持的手杖，挂着一个健身者的挎包，一副苍凉出走的模样。 与他一样不幸的，是手握鹅毛笔的莎士比亚和狄更斯,鹅毛笔成了天然挂钩，挂着色彩艳丽的超轻羽绒衣。出了世界文豪广场，再向前是个卖早点的食肆，等候的人，从屋里一直排到门外。想着多年前萧红住在这一带， 有天买早点，发现包油条的纸，居然是鲁迅先生一篇译作的原稿。萧红愕然告知鲁迅，先生却淡然，复信调侃道：“我是 满足的，居然还可以包油条，可见还有一些用处。”也不知这里的早点铺，如今用什么包油条，还能包裹出这拨云见日 般的绮丽文事么？绕过食肆向前，更是人潮汹涌。我望见了推着童车散步的中年妇女，玩滑板的疾驰而过的少年，聚集在电动车上打牌 的老人，立于树间吊嗓子的小生，以及在路中央手持毛刷、蘸着水写下“江山如此多娇”的歪戴帽子的男人。当然更 多的是占据着每一处空地,跳广场舞的人。尽管立在路旁的音频显示器，提示分贝不超，但各路音乐汇聚起来,还是无比 喧嚣，将自然的鸟语湮灭了。鲁迅墓很好寻，绕过一群咿呀唱戏的人，再右转北上，在公园的西北角，就是鲁迅先生的墓地了。墓前广场比较开 阔，最先看到的是长方形草坪上矗立着的鲁迅塑像，他坐在藤椅上，左手握书，右手搭着扶手,默然望着往来的人。由于 塑像有高大的基座，再加上草地四围有密实的冬青做了天然藩篱，所以鲁迅的雕像免去了我在世界文豪广场所见的那种 尴尬,肃穆庄严。墓地两侧的石板路旁，种植着樟树、广玉兰和松柏，树高枝稠，长青的叶片在阳光下如翻飞的翠鸟，绿意荡漾。我随 手摘下一片广玉兰的叶子，拈着它走向鲁迅先生长眠之所,将它轻轻摆在墓栏上，想着烘托了 一季热闹花事的叶片，是从 花海中荡出的一叶扁舟,心房还存有花儿的芳香吧,权当鲜花。.鲁迅墓由上好的花岗石对接镶嵌,其形态很像一册灰白的旧书半是掩埋半是出土的样子。因为是园中独墓，看上去 显赫，却也孤独。鲁迅曾在文章中交代过后事，“赶快收殓，埋掉，拉倒”；也曾在病后杂谈中表达过，他不喜欢被 追悼,不喜欢挽联，倘有购买纸墨白布的闲钱，不如选几部明清野史来印印。这些表述绝非故作超拔，这像他的脾气，就 像一个目光如炬的人穿行于无边的黑暗后，留给自己的大解脱最后的光明。可鲁迅的一生，是雷电的一生，身后必 将带来风雨，不会是寂寞。鲁迅墓前并不安静，左右两侧的石杆花廊下，一侧是两个男人在练习格斗，互为拳脚；另一侧是三位大妈，在热聊什 么。我脱帽向着这座冷清的墓，深深三鞠躬,静默良久,之后转身，眺望鲁迅长眠之所面对的风景。有树,有花,有草,有路, 也算旖旎，也算开阔，只是那尊端坐于藤椅上的雕像，如一团巨大的阴影，阻碍着视线。也就是说，不管鲁迅是否愿 意,他每天要面对自己高高在上的背影。墓前甬道尽头相连的路，人流不息，向右望去，可见虹口足球场的一角穹顶，像一团铅灰的云压在那里。健身和娱 乐的各路音乐，此起彼落，让我有置身农贸市场的感觉。我想鲁迅被葬在这闹市的园子中，纵有绿树青草点缀，春花秋 月相映,风雨雷电做永恒的日历，但终归少了 一个人去后，最该拥有的宁静清寂,所以我不知道他是否真的安息了。当我怅然离开墓地的时候，忽然间狂风大作，搅起地面的落叶和尘土，在半空飞舞。公园所有的树，这时都成了鼓手, 和着风声，发出海潮般的轰鸣。我回身一望，我献给鲁迅先生的那片玉兰叶，已不见踪影，我似乎听到了他略含嘲讽的笑 声：敬仰和怀念，不过是一场风，让它去吧！(有删改)1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.拜谒鲁迅墓是本文的重点内容,但开始写到了世界文豪广场,其实这并不多余,恰恰是对文章内容的丰富,有力地从 反面烘托了鲁迅墓。B.文章插入当年萧红买早点的事情并不显得突兀，由此又引出了鲁迅复信的内容，表现了鲁迅先生独特的幽默风格， 为文章平添了趣味性。C. “我”摘下一片广玉兰的叶子,拈着将它轻轻摆在鲁迅墓的墓栏上,这处细节描写,生动细致地表现了作者于喧闹