部编人教版小学五年级语文上册第五单元培优提升卷（及答案）.docx

、选择题1.下面带点字读音全部正确的一组是（）A.您强(mian)隼伏(zhi) 住号(zhai)哽咽(yan)B.别透(ti)灰穹(jin) 鳞小(zhua)鹰隼(sun)C.叮嵋(zhu)域谎（sa） 倒埸（ta）衫军(guan)D.陟子(mou)垂曼(wan) 便宜(pian)长律(hui)最新部编人教版小学五年级语文上册第五单元培优提升卷（及答案）时间：80分钟满分：100分学校：姓名：班级：考号：注意事项：1 .答题前填写好自己的班级、姓名等信息。2 .请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。3 .句子说法错误的一组是（）A.当风向袋随风飘动时，观察它飘动的方向，反方向就是风向。B.鲸和牛羊一样都是用肺呼吸，胎生，说明了鲸不属于哺乳动物，C,说明性文章为了把抽象夏杂的事物说得简单明白，一般会用打比方、举例子、作比较等说明方 法。D.太阳这篇说明文，一开头就引用了“后羿射日”这样一个神话故事，目的是为了激发同学们的 阅读兴趣。3.关于课文内容下列说法不正确的是（）A. £太阳一文主要介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点以及与人类的密切关系。B.松鼠一文抓住了松鼠机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧两个方面进行细致 而生动的介绍，至于松鼠的外形没有介绍。C.风向袋的制作在介绍制作步骤时，运用了序数词"第一”“第二”等词语，使内容更 有条理性。D.鲸一文从鲸的外形特点、进化过程、种类和生活习性等方面介绍，条理清楚。4.下列句子中的关联词语，使用不恰当的一项是（）A.太阳不但寓我们很远很远，而且它和我们的关系非常密切。B.只有树被风刮得太厉害了，松鼠才到地上来。C.鲸不是鱼类，而是哺乳动物。D.因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。5 .下面选项中，没有错别字的一组是（）A.砥达鸟窝灵牙俐齿B.矫健治疗哀鸿遍野C.惹脑狭窄寸草不生D.嬉戏遮蔽迫不急待."随后，他就若无其事地走开了。”这句话，插入语段中哪个位置最恰当（） 下课了，李亮在操场上玩，他看见地上有一团白白的东西，走近一看，原来是一团 废纸,，他想，这是谁丢的？真不讲H生。忽然，他看见前面有几个小同学在打扫 操场，争做好事他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。A.处B.处C.处D.处.下面各句中，没有使用说明方法的是（）A. 130万个地球才能抵得上一个太阳。B.太阳会发光，会发热，是个大火球。C.竹楼由20至24根柱子支撑。D. 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。8.下面各项中，搭配有误的是()A.很少的几句话一一寡言少语B.随口乱说的话一一胡言乱语C.说了很多的话一一千言万语D.含有讽刺意味的风凉话一一花言巧语、填空题9.看拼音，写词语，fan zhiguai qiaojingjuezhi liao()( )( )()shu ITling longmei tansha jun()( )( )()10.比一比，再组词。粮（）拾（）疗（）歇（)狼（）搭（）辽（）喝（)11.填上合适的量词。-(）麻雀一（）石头（）力量-(）爷爷一（）相片-（）杏树.写出下列句子中加点词语的近义词。（1）要不是你的勇气葭磐我，我还下不了决心哩!现在唇塔爬上来了!（）（2）你们这一老一小真有意思，都会从别人身上返型力量！（）（3）我小心翼翼地踏上笔律的台阶，心怦怦直跳。（）.在句子里填写合适的关联词语（1）（）太阳离地球太远了，（）看上去只有个盘子那么大。（2）松鼠（）有时也捕捉鸟雀，（）不是肉食动物.（3）（）树被凤刮得太厉害了，松鼠（）到地上来。（4）松鼠是十分警觉的，（）有人触动一下它们所在的大树，它们（）从树上的窝 里跑出来。12 .比较松鼠与太阳的异同，填空。（提示：不同点请从说明角度、表达方法、 语言风格方面来比较。）三、语言表达13 .按要求写句子。（1）松鼠是一种漂亮的小动物。（改为反问句）（2）鲸是世界上最大的动物。（缩句）（3）用打比方的说明方法写一个句子。（4）线有太阳，豉漠?我们这个美丽可爱的世界。（仿写句子） 四、现代文阅读阅读，完成后面习题。太阳节选太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切，有了太阳，地球上的庄稼和树木才 能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植 物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的 关系.埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远 古时代的植物埋在地层底下变成的。14 .选段的中心句是部一句？在句子下画".写出下列词语的反义词。温暖一（） 黑暗一（）.选段主要采用了 的说明方法，作用是：,15 .为什么说太阳和我们的关系密切？16 .你还能举出什么例子来说明太阳和我们的关系密切？阅读短文，回答问题端午节的传说“五月五，是端午。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖，龙船下水喜洋洋，"Ok,请你一边吃粽 子，一边听我讲一讲端阳节的故事：战国中后期，楚国仍然相当强大，成为泰国一统天下的强大障碍。为了削弱楚国的 实力，秦国使用了各种手段。当时的上大夫屈原很受楚王器重，但在关东六国伐秦失 败后，楚国出现了亲泰和亲齐两派。亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲泰派 的反对，得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原.公元前299年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈 原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出楚国都 城“楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后便死 在泰国,继任的楚顷莪王同样改变不了楚国迅速败亡的局面，楚国只是苟延残喘到了 公元前278年，秦国才最终攻下楚国郑都。这时，屈原在江南流放中接连听到这些坏消息，万念俱灰，在五月初五这一天，空 怀满腔爰国热忱的诗人投入了今湖南省汨罗江里.江上的渔夫和岸边的百姓，听说屈 原投江自尽，纷纷到江中打捞，他们唯恐江中的鱼虾吞食了屈原的尸体，便拿来粽子、 鸡蛋投入江中喂鱼从此，每年这一天，人们都到江上划龙舟、投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人屈 原“端午节的风俗就这样流传下来了。17 .屈原是 时期 国的上大夫。18 .下面说法不正确的是（）。A.屈原带领将士在关东六国伐泰失败后，楚国出现了亲秦和亲齐两派。B.亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对，得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王面前诋毁屈原。C.战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的强大障碍。屈原是当时楚国的上大夫，很受楚王器重19 .端午节是怎样演变而来的？有什么习俗？五、书面表达.写作。请向大家介绍自己校园的一处建筑物，让我们了解该建筑物的修建历史,写作时按照一定的顺序描写该建筑物，抓住该建筑物的特征，用准确、简洁的语言去说明。题目自拟，字数500左右，参考答案1. C【详解】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。A 项,蛰伏：zhefu ；哽咽：geng ye<>B 项,剔透：tT tou ；鳞爪：Hn zhaooD 项，垂蔓：chuimanoB【详解】本题考察队文章内容的掌握。A项，题目叙述正确 风向袋的制作中在观察前确认东西南北的准确方位。当风向袋随风飘动 时，观察它飘动的方向。风向袋飘动的反方向就是风向。B项，题目叙述错误。鲸和牛羊一样都是用肺呼吸，胎生，说明了鲸属于哺乳动物“C项，题目叙述正确，说明性文章为了把抽象复杂的事物说得简单明白，一般会用打比 方、举例子、作比较等说明方法。D项，题目叙述正确。太阳这篇说明文，一开头就引用了"后羿射日”这样一个神话 故事，目的是为了激发同学们的阅读兴趣。2. B【详解】本题考杳课文内容的理解与分许。B项课文内容理解错误。课文松鼠 生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖 巧的行为和生活习性等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情. “至于松鼠的外形没有介绍”这句话说法错误，文中“它们面容清秀，眼暗闪闪发光，身 体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的 尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉”是 对松鼠外形的介绍。3. A【详解】本题考查的是对关联词语的使用和辨析。结合选项的内容进行分析和理解。本题中关联词语使用不恰当的是A项，这句话中前 后句之间的关系是转折关系，用虽然但是.连接。4. B【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。A有误。砥达，应为：抵达，意思是到达目的地。灵牙俐齿，应为：伶牙俐齿，意思 是形容人机灵，很会说话。B无误。C有误。惹脑，应为：惹恼，生气，引之发怒。D有误。迫不急待，应为：迫不及待，意思是急迫得不能等待。形容心情急切。5. C【详解】本题考查句子排序。通读句子，可知是按照事情发展顺序展开的。这几句话分句细读后，我们知道它写了这样一件事： 李亮到操场玩一一看见废纸一一若无其事地走开一一接着看见别的同学在做好事一一他就捡起了废 纸。因此“随后，他就若无其事地走开了。”应放在处。故选。6. D【详解】本题考查说明方法的辨析.A作比较，把地球和太阳做对比.B打比方，把太阳比作大火球。C列数字。从“20至24根”可知答案。D没有使用说明方法.7. D【详解】本题考查成语积累。花言巧语，原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞，后多指用来骗人的虚伪动听的话。冷言冷语，意思是带讥讽意味的冷冰冰的话，从侧面或反面说辛辣嘲讽的话。故选D繁殖乖巧警觉治疗梳理玲珑煤炭杀菌【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注 意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确，本题“繁殖""警""梳""煤""菌"笔画较复杂， 易写错，需注意粮食拾起医疗歇凉老狼搭建辽远喝水【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力,解答本题，首先要认清字形，找出 每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。粮，形声。从米，量声。本义：旅行用的干粮；行军作战用的军粮。组词：粮食、粗樵，狼，形声。从犬，良声。组词：狼狗、老狼。拾，形声。从手，合声。本义：捡取，从地上捡起来。组词：拾起、拾掇，要与"抬” 区分。搭，形声。从手，苔声。本义：打，击。组词：搭桥、搭建。要与“塔”区分。8. 只块种位张棵【详解】本道题考杳量词的使用。量词就是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。常见的表示人的量词：个、 位、条。例如，一个男孩，一位老师，一条好汉。表示动物的量词：只、匹、头、条、 峰,，例如，一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼。表示文艺作品的量词：封、 则、首、篇、道、幅。例如，一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。根据积累填上合适的量词。形容麻雀用"只”；形容石头用“块”；形容力量用“种”；形容 爷爷用"位"；形容相片用“张”；形容杏树用“棵"。9. 鼓励竟然吸取陡峭【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。（1）鼓健：兴奋；振奋；使振奋起来。故近义词为“鼓励”；居然：竞然；表示出乎意料,故近义 词为"竟然"；（2）汲取：吸取；吸收。故近义词为“吸取”；（3）笔陡：形容十分陡峭。故近义词为“陡峭。10. 因为所以虽然却只有才只要就【详解】本题考查关联词的运用。要分析分句间的关系和前后关联词的搭配。（1）“太阳离地球太远了"与“看上去只有个盘子那么大“"是因果关系，选择表示因果关系的关联 词”因为.所以.（2）“有时也捕捉鸟雀"与"不是肉食动物是转折关系，选择表示转折关系的关联词”虽然.却”（3）”树被凤刮得太厉害了"与"到地上来J是条件关系，选择表示条件关系的关联词“只有才.”（4）“有人触动一下它们所在的大树”与“从树上的窝里跑出来。”是条件关系，选择条件因果关系 的关联词“只要就14.例史介州 外彩特点、 什有为我、 I搭窝拄，工）土钱运刖 打比方的 说明方法诋*活法松鼠主筌运用、论土干实M贪介结太、 阳的价，虫反 与人臭的雷J关系，鄢足说 明文问敛手.什比帔的、说明方法都用了 一 定的说明方法【详解】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质 疑，把课文学懂，学活。比较松鼠与太阳的异同，填空。（提示：不同点请从说明角度、表达方法、语言风格方面来比较。）松鼠3,这是一篇说明文，生动具体地分述了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，及生活 习性，思路清晰，结构严密，语言生动。表达了作者对松鼠的喜爱。这是文中的第一 自然段，第一句总写了其“乖巧，驯良，很讨人喜欢”的特点，然后介绍了松鼠的外形特点。太阳这篇文章是一篇说明文，作者运用了列数字、打比方等说明方法给我们介绍 了太阳的特点及太阳与人类有着密切的关系的知识。课文从动植物生长、人类的生活、 雨、雪、风的形成、太阳光的作用这几个方面对太阳进行了介绍。15 . 难道松鼠不是一种漂亮的小动物吗？ 鲸是动物“天上的星星就像宝石一样闪闪发光。没有妈妈的精心照顾，就没有我的健康成长.【详解】本题主要考查改写句子以及仿写句子。（1）本题主要考查了陈述句改反问句。陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定 词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句加上难道，把"是"改为"不是"，加上语气词；最 后，句号变问号，（2）本题主要考查了缩句。缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“世界上最大的”。即：鲸是动物:（3）本题主要考杳仿写句子。仿写打比方的句子，如：圆圆的西瓜像足球，只要轻轻一踢，就能滚出去很远。（4）本题主要考查仿写句子。例句是一个表示假设关系的句子。仿写时要注意联想身边的一些重要事物，例如空气、水、森林等 等，说明其重要性，表达合理即可。如：没有水，就没有地球上一切生物，.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切；17. 寒冷光明18. 举 例子 说明太阳和我们的关系很密切19.因为如果没有太阳，地球上的庄稼和植物就不会发芽、 长叶、开花、结果，我们就没有食物来源；如果没有太阳，煤炭就不能形成，我们就没有可以使用 的能源，所以说太阳和我们的关系密切。20.太阳光能杀菌；小孩子多晒太阳，可以预防佝偻病。【解析】16.本题考杳找中心句。中心句位置及作用（1）文章或自然段的开头，又称总起句（作用：总括全文、揭示中心）；（2）文 章或自然段的结尾，又称总结句（作用:点明主旨，总结全文或全段）；（3）文章或自然段的中间（作 用：承上启下）（4）中心句在文章或自然段的开头和结尾反复出现，起着强调和增强印象的作用。 仔细阅读选文，从文章开头句子“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切."可知 是中心句，是文章的总起句。16 .本题考查反义词。温暖：暖和。反义词：寒冷、凄冷、冰冷。黑暗：没有一点光亮。反义词：鲜亮、光明、明亮。17 .本题考查说明方法。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事 物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性 的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。从“有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果”“鸟、管、虫、鱼才 能生存，繁殖如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物”“我们吃的粮食、 蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系”等例子可知运用了 举例子的说明方法，说明太阳和我们的关系很密切。18 .本题考直文章内容理解。仔细阅读文章，通过举例子的说明方法，如：“有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发 芽，长叶，开花，结果"“鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不 会有植物，也不会有动物”“我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝， 都和太阳有密切的关系”，给我们讲述了太阳和我们的生活有着密切的关系，那么我们 可以运用逆向思维，想一想没有太阳以后的生活，以证明太阳和我们的关系密切。19 .本题考查开放性试题。学生可结合实际生活经验，组织好语言进行表达即可。如：太阳辐射能为日常生活生产提供能量。21.战国楚22. A 23.屈原在江南流放中接连听到这些坏消息，万念俱灰，在五月初五这一天，空怀满腔爱国热忱的诗人投入了今湖南省汨罗江里。江上的渔夫和岸边的百姓，听说屈原 投江自尽，纷纷到江中打捞，他们唯恐江中的鱼虾吞食了屈原的尸体，便拿来粽子、鸡蛋投入江中 喂鱼。从此，每年这一天，人们都到江上划龙舟、投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人屈原。端午 节的风俗就这样流传下来了。习俗：划龙舟、吃粽子、插艾叶，戴香囊。【分析】21.本题考查根据文章内容填空。在文中找到相关的句子，在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。从句子"战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的强大障碍,，为了削弱楚国的实力， 秦国使用了各种手段。当时的上大夫屈原很受楚王器重，但在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲 泰和亲齐两派。”可知屈原是战国时期楚国的上大夫。22.本题考杳文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关犍信息进行分析。A项，错误，文中并没有说屈原带领将士在关东六国伐秦失败。从句子”当时的上大夫屈原很受楚 王器重，但在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦和亲齐两派。”可知，B项，正确，从句子“亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对，得到秦国贿赂的靳 尚等人不断在楚王面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原”可知正确C项，正确，从句子”战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的强大障碍。为了削弱 楚国的实力，秦国使用了各种手段。当时的上大夫屈原很受楚王器重，”可知本句叙述正确， 23.本题考杳文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。 文章最后两个自然段写了端午节是怎样演变而来的。端午节的习俗是划龙舟、吃粽子、插艾叶，戴香囊等。24.范文：校园的葡萄长廊告别了寒冷的冬日，春姑娘为校园撒下美丽的种子，让春雨催他们生根发芽。春风 一吹，绿色染遍了草坪，五彩点满了花坛，好一幅美丽的画卷，可在我们心中，校园 最美的还是葡萄长廊。葡萄长廊在学校的西面，他在四个武士一一梧桐树的衬托下显得格外美丽。葡萄藤 蜿蜒着爬上柱子，像一条条调皮的小龙盘旋在空中，柱子上还可有许多成语和典故， 常常吸引来好学的小朋友在下面驻足观看。葡萄架上还有很多紫萝花，一串串粉紫的 小花挂在枝上，引来一只只的蝴蝶，还散发出浓郁的花香，时不时有小鸟来歇息，叽 叽喳喳地叫着，只是个鸟语花香的地方。冰心奶奶曾说过：“有儿童的地方就有春天。“所以，我们的葡萄长廊四季如春。瞧， 那边的小朋友准是才上完体育课，满头大汗的，正坐在那儿休息呢，红彤彤的脸上洋 溢着阳光般的灿烂；有的小朋友拿着书，低着头，遨游在知识的海洋中；有的小朋友 蹲在那儿，一动不动的，津津有味地观察着小昆虫们的一举一动；还有的小朋友正兴 高采烈地玩着游戏，欢快的笑声传遍校园的每一个角落.葡萄长廊，校园最美的地方，孩子们的快乐天堂！【详解】考查书面表达能力。题目要求描写校园中的一处建筑物，而不是公园或者某处旅游景点的建筑物，要以校 园的建筑物进行写作，因此这是一篇写景的作文。要易写作。我们要充分利用话题题 作文选材自由的特点，写一个认为较容易写的内容。如"校园的运动场"、”校园的小花园”等。要叙事清楚，条理清晰，符合主即。构思指导：开头：开篇点题，引出所要描述的内容。过程：写一处建筑物，可以介绍建筑物的修建历史，按照一定的顺序描写该建筑物，抓住该建筑物的特征，或者按照移步换景的顺序。结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。还可用上积累的好词好句或加入一些修辞，使内容更生动。