人教版语文六年级下册小升初专题训练之文言文阅读（3）.docx

人教版语文六年级下册小升初专题训练之文言文阅读（3）姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、阅读下文，回答问题。纪昌学射甘蝇，古之善射者，殷弓而兽伏鸟下。弟于名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞 卫。飞卫日：“尔先学不瞬，而后可言射矣。“纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽 锥未倒眦而不瞬也。以告飞卫。飞卫日：“未也，必学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。” 昌以耗悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，如丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之杆射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫，飞卫高蹈附膺日：“汝得之矣。”注：承，接受。牵挺：织布机的机件。全句意为“用两眼直瞪着织布机的牵挺”。视：看的本领 ,眼力。浸：渐渐，副词。【1】判断加点字解释的正误，并改正错误。A.鼓弓而兽伏鸟下B.尔先学不瞬C.视微如著D.南面而望之E.贯虱之心W：张满弓弩。（）瞬：眨眼。（）著：著名。（）南面：在南方。（）贯：穿过。（）【2】翻译下面三个句子。A.视微如著。B.南面而望之。C.贯虱之心，而悬不绝。3从这则故事中，你体会到了什么?【答案】1 AJVB. X著：明显X南面：面向南C. V2 A.看微小的东西就像大的东西一样明显。B.面向南看它（指悬虱）。C.（箭）穿过了虱子的身体，可悬挂虱子的牛尾毛却没断。3略【解析】【1】略2略3略本题为（文言文阅读）2、阅读下文，回答问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士 邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻 阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄 何见事之晚乎！”注：博士：古代学官名。才略：才干见识。吴下：指长江下游南岸一带。阿蒙：吕蒙。1对下列词语解释，有误的一项是（）A.卿今当涂掌事 当涂：即当途，当权之意。B.蒙辞以军中多务辞：借故推托。C.治经为博士治：研究。D.孰若孤 孰：谁，哪个。E.刮目相待刮：擦。待：等待。2对下面句子翻译正确的一项是（）但当涉猎。A.但是应当仔细地阅读。B.只是应当仔细地阅读。C.但是应当粗略地阅读。D.只是应当粗略地阅读。【答案】【1】E2 D【解析】【1】略2略本题为（文言文阅读）3、阅读下文，回答问题。荆有次非者，得宝剑于干遂。还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。次非谓舟人日： “子尝见两蛟绕船能活者乎？“船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣，拔宝剑日：“此江中之腐肉 朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉！ ”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。（注释）荆（jTng）：古代楚国的别称。干遂：地名，在今江苏省吴县西北。反：同“返”， 回，归。中流：江中心。蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。舟人：驾船人，水手。跟下 面的“船人”同义。尝：曾经。攘（rang）臂祛（qu）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。余奚 爱焉：我为什么要吝惜它呢。1解释下列加点字。于：反：全：复：2翻译。子尝见两蛟绕船能活者乎?此江中之腐肉朽骨也!3次非能拯救全船人的生命依靠的是：【答案】1于：在；反：同“返”，回，归；全：保全；复：又2你曾经见过两条蛟缠住了木船，船上的人还能活命的吗？这是江中的一堆腐肉朽骨罢了 3敢于斗争的勇气和自我牺牲的精神。【解析】【1】略2略3略本题为（文言文阅读）4、阅读下文，回答问题。南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病糜，故其地之民无一人无瘦者。及见外人至 ,则群小妇人聚观而笑之，曰：“异哉人之颈也，焦而不吾类。”外方人曰：“尔之累然凸出于颈 者，瘴病也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？ ”笑者曰：“吾乡人皆然，焉用去乎哉？ ”终莫知其为 丑。（注释）秦蜀：陕西、四川一带。其：那里的。病痕（yTng）：得大脖子病。蜃：长在脖子上 的一种囊状的瘤子。异：奇怪。焦：干枯，这里形容人的脖子细。累然：形容臃肿的样子。1解释加点词。其：辄：异：然：2翻译：故其地之民无一人无瘦者。不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？3这则寓言故事的寓意是： 【答案】【1】代词，那里的；就；奇怪；这样2所以那里的百姓没有一个不得大脖病的。你们不去求好药治你们病，反而认为我们的脖子细而有病呢？3闭关自守会使人孤陋寡闻，目光短浅，甚至发展到是非颠倒，黑白混淆的地步。【解析】【1】略2略3略本题为（文言文阅读）