二年级上册自然：第2课动植物的栖息地教案-第一课时无处不在的动植物.docx

第一课时无处不在的动植物教学目标：1、通过收集、交流、讨论有关动植物的栖息地，知道几乎在地球的任何地方都生存着动物 和植物。知道在不同的环境中生存着不同的动物和植物。2、在教学活动中，能对地球上的动物和植物产生浓厚的兴趣。3、能对这些动植物以及它们的生存环境的显著特点进行简单的描述，并有“动植物有适应 自己生存环境的特点”的印象。教学要点1、知道我们的地球上到处生存着各种各样的动植物。2、能简单地描述动植物以及它们生存环境的特点。教学重点难点：重点：知道几乎在地球的任何地方都生存着动物和植物。知道在不同的环境中生存着不同的动 物和植物。难点：能对这些动植物以及它们的生存环境的显著特点进行简单的描述。教学器材关于动物知识的书籍、录像、投影片等。（附：课前调查表）动植物的名称生活的地点气侯的特点周围的植物周围的动物你的新发现教学过程 一、复习引入：1、你知道世界上有多少种动物吗？2、你知道世界上有多少种植物吗？3、你知道的有哪些？它们长得怎么样？4、小结：世界上有许多小动植物。5、我们认识的动植物还真不少，可是你们知道它们的生活情况吗？他们生活在 怎样的环境中呢？这节课我们就来研究这个问题。6、出示课题：动植物的栖息地二、探究地球的任何地方都生存着动物和植物。()出示：企鹅1、你认识这种动物吗？它生活在什么地方？2、南极是怎样的一个地方？3、这么冷的地方，企鹅怎么能生活在那个地方呢？4、你还对企鹅了解哪些知识呢？5、南极有植物生存吗？有哪些植物？它是怎样的？6、南极还生活着哪些动植物呢？它们有什么特点吗？7、简单介绍南极的生物圈。出示：仙人掌1、这是什么植物？它生活在什么地方？2、沙漠有什么特点？3、仙人掌为什么能生活在这个地方呢？4、沙漠中还有哪些植物和动物呢？它们有什么特点吗？5、简单介绍沙漠的生物圈。学生交流自己收集的信息1、课前我们收集了有关动植物生活环境的信息，现在交流一下。2、学生交流自己收集的资料。(M讨论1、从刚才的交流讨论中，你们有什么新的发现？2、得出：动植物遍布地球的各个角落。三、在不同的环境中生存着不同的动物和植物。1、思考：南极的动植物和沙漠中的动植物可以互换家园吗？为什么？2、小组讨论：你们收集的有关动植物的栖息地能否调换？3、交流。4、思考：从中你又有什么新的发现？5、得出：在不同的环境中生存着不同的动物和植物。动植物都有自己合适的住 所。四、总结。