2021-2022学年四川省眉山中学高一（上）期中英语试卷（附答案详解）.docx

2021-2022学年四川省眉山中学高一（上）期中英语试卷第I卷（选择题）一、阅读理解（本大题共15小题，共30.0分）AWelcome to our school. You can do a lot of things here.Come and join us.TimetableSunday8： 3011： 30Personal InventionsMr.JohnsonYou can see many inventions by the students ； you may also bring your own inventions.Monday19： 0021： 00Space and ManDr.Thomas WestIf you want to know more about theuniverse （宇宙）,Wednesday19： 3021： 00Modern MedicineMrs.Lucy GreenWould you like to know medical science?Friday18： 3021： 00Computer ScienceMr.Harry Morison from HarvardUniversity, USA.Learn to use Windows XP.1. You may have a chance to introduce your inventions on.A. SundayB. MondayC. Wednesday D. Friday2. The person who teaches Computer Science is from.A. CanadaB. JapanC. AustraliaD. America3. You may learn something about a disease called TB from.A. Dr.WestB. Mr.MorisonC. Mrs.GreenD. Mr.Thomas（5）其他：（内容自己添加）注意：（1）文章必须包括所有要点。（2）参考词汇：接待host （v）（3）词数：100左右（信的开头与结尾已为你写好，不计入总词数。）Dear Headmaster,I'm writing to request a valuable chance to be one of the host families of the England students.Yours,Li Hua答案和解析13.【答案】A、D、C【解析】(1)细节理解题。根据Sunday的安排you may also bring your own inventions.(你也可 以带上你自己的发明。)可知在周日你可以介绍你的发明。故选A。(2)细节理解题。根据 Friday 的安排 Mr.Harry Morison from Harvard University, USA.(来自美 国哈佛大学的harry Morison先生)可知，那位讲授计算机发明的教授是来自哈佛大学，哈佛大学 现在是美国的。故选D。(3)推理判断题。根据 Wednesday 部分的 Modern Medicine Mrs.Lucy Green 以及下一行 Would you like to know medical science?(你想了解医学吗？)可推断，如果你想了解医学发明的知识，可以 去咨询Mrs.Greeno故选C。本文是一篇应用文。文章讲述了一个学校的活动安排。阅读理解解题步骤：首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意，因为阅读理解题一般没有 标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料； 其次细读题材，各个击破，掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后， 带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息，要善于抓住每段的主题句，阅读时，要有较强 的针对性，对于捕获到的信息，要做认真分析，仔细推敲，理解透彻，只有这样，针对题目要求， 才能做到稳、准。47.【答案】D、D、B、C【解析】这篇文章主要讲Johnny Smith是一所高中的数学高材生，但是英语不好,他喜欢电脑.有 一次，他把家里的电脑和学校办公室的电脑连起来，把自己的英语成绩从F改成A. Johnny是一 个黑客.黑客知道如何盗取其它电脑的信息并植入新信息.在做阅读理解时，考生可快速阅读短文，通读题，明确考察点，在对应细读，加快做题速度.有 时间还可以复查校对答案.1. D：推理判断题.根据 One day after school, Johnny joined his computer to the computer in his high school office, 一天放学后，Johnny把他的电脑和他学校办公室的电脑连起来.可知他是在家里把 英语成绩改了.故选D.2. D：推理判断题.根据“An A in English!Msaid Johnny's dad. "You're a very clever boy, Johnny." 的句意：”英语得了 A”Johnny的爸爸说，“你是一个聪明的男孩，Johnny.”可知他们认为他的英语 不再差了.故选D.3. B：细节理解题.根据 School headmasters and teachers are worried about hackers. So are the police, for some people even take money from bank computer account （账户）and put it into their own ones. 可 知学校的校长和老师担心黑客.警察也担心，因为有些人甚至把钱从电脑的银行账户里取走，存 到他们自己的账户里.故选B.4. C：推理判断题.根据Hackers know how to take information from other computers and put new information in. 可知彳也们擅 长电脑.故选C.811 .【答案】D、A、D、B【解析】（1）细节理解题。根据第二段The story goes back to October, 2005.（这个故事追溯到 2005 年 10 月。）第一段 17 months to be exact, Ruthie has, finally and happily,been reunited with her family.（确切的说，17个月后Ruthie终于高兴地与主人团聚。）可知，他们 的团聚是在2007年3月，故选D。（2）推理判断题。根据最后一段She's no longer the tiny pup they last saw .（她不再是他们最后一 次见到的那个小小狗了。）可知，Ruthie是南希诺尔养的宠物狗，故选A。（3）细节理解题。根据第四段 shelter workers searched Ruthie for a possible microchip.（收容所的 工作人员搜索Ruthie皮肤下埋的芯片，找到了她的主人。）可知，在Ruthie走失前主人就已经给 她安装了芯片。第二段Ruthie, 8 months old,was sitting on the back seat of the family car when her owner walked hurriedly into a Long Island store.（8个月大的露丝坐在家用汽车的后座上，她的主人匆忙走进长岛的一家商店。）可知，Ruthie 走失前是在长岛一家商店外，故选D。（4）细节理解题。根据最后一段In fact, Ruthie gained （增力口）10 pounds during her months away from home.（在离开家的几个月，Ruthie 的体重增力口了 10 磅。）可以推断她有足够的食物，故选B。本文是一篇记叙文，主要讲述了 8个月大的小狗Ruthie在2005年10月走失，17个月后奇迹般地 与主人团聚的故事。做这类题材阅读理解时要求考生对文章通读一遍，做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语 句进行仔细分析，结合选项选出正确答案。推理判断题也是要在抓住关键句子的基础上合理的分 析才能得出正确答案，切忌胡乱猜测，一定要做到有理有据。1215.【答案】C、B、C、D【解析】（1） C.细节理解题。根据第一段中的 He knew how to read but he had never seen a book in his life.So he asked the new priest （牧师） in his village to give him one.But there was no electricity.So Leonardo borrowed candles from the church and sat up all night reading it.The next morning, he was at the door of the priest asking for another book to read.（他知I道如何阅读，但他一生中从未见过一本书。 所以他请求村里新来的牧师给他一本。但是当时没有电。所以达芬奇从教堂借来蜡烛，然后整晚 坐着阅读。第二天早上，他来到牧师的门前，要求再读一本书）可知，第一段告诉我们达芬奇非 常喜欢读书。故选C。（2） B.代词指代题。根据第二段最后一句 So he thought the only way was to bring books to people.（所以他认为唯一的办法就是把书带给人们）可知，"But how could be done?（但是这如何 做到）”中的this指代的是上文中的"to bring books to people"o故选B。（3） C.细节理解题。根据第四段第二句And that was how the barefoot librarians （图书管理员）first appeared in the villages of northern Peru, almost thirty years ago.（这就是大约 30 年前，赤脚图书管 理员首次出现在秘鲁北部村庄的原因）可知，文章提到了赤脚图书管理员出现的时间；第六段第 句"At first, they were teachers of the village schools which these faraway libraries belongedto.（起初, 他们是这些遥远的图书馆所属的乡村学校的教师）”可知，文章提到了一开始谁是乡村图书管理员； 第四段第一句 Medcalf got a new idea from the barefoot （赤脚）doctors of China. （Medcalf 从中国 的赤脚医生那里得到了新的想法）可知，Medcalf是从中国的赤脚医生这种现象上得到了灵感，文 章并没有提及Medcalf和中国的赤脚医生在哪里相遇；最后一段第一句Today, there are 600 village libraries across Peru.（如今，秘鲁有600个乡村图书馆）可知，文章提到了秘鲁现在有多少个乡村 图书馆。故选C。（4） D.推理判断题。根据最后一段 Today, there are 600 village libraries across Peru.The barefoot librarians who walk up to 15 hours a day with bags of books are their lifeline.（如今，秘鲁有 600 个乡 村图书馆。每天带着书走15个小时的赤脚图书管理员是它们的生命线）可推知，赤脚图书管理员 的辛勤工作对于乡村图书馆的维持生存是至关重要的。故选D。本文是一篇记叙文。文章主要讲的是由于达芬奇酷爱读书的行为感动了牧师，并由此建立了赤脚 图书馆的故事。阅读理解题测试考生在阅读基础上的逻辑推理能力，要求考生根据文章所述事件的逻辑关系，对 未说明的趋势或结局作出合理的推断；或根据作者所阐述的观点理论，对文章未涉及的现象、事 例给以解释。考生首先要仔细阅读短文，完整了解信息，准确把握作者观点。1620.【答案】F、G、A、D、E【解析】【文章大意】本文属于说明文阅读，作者通过这篇文章主要向我们描述了阅读是很好的 习惯，怎么养成阅读的习惯，文章给出了一些建议。1. 根据前句 If you have a difficult book and you are forcing yourself through it, it will seem like a task. （如果你在看一本很难的书，而且你也在强迫自己，这对你来说就像一个任务一样。）可以推断，下一句应是劝你放弃这本书，找一本自己喜欢的书看。F项符合此意。故选F。2. I艮据前句 You should have some time during every day when you'll read for at least 5 to 10 minutes.（你每天应该有至少5到10分钟的时间来阅读。）可知，G项“这意味着不管你有多忙，你都会 阅读”是对前一句的解释说明，符合语境。故选G。3. 根据空前的小标题Always carry a book.可知，本段建议携带一本书。也就是无论走到哪里，都要 随身携带一本书。A项与本段标题相符。故选A。4. 此处是本段的小标题。根据本段中的 There shouldn11 be a television or a computer near the chair, and no music or no noisy family members/roommates.可知，此处建议读书的地方不要有电视，电脑，也不 要有音乐和家人的声音。由此可知，要找一个安静的地方读书。故选D。5. 根据前一句 If you really want to read more, try cutting back on time on TV or the Internet.（如果你真 的想多读书，试着减少看电视或上网的时间。）和后一句But remember: every minute you reduce of the Internet/TV, you could use for reading.（但是记住：你减少的上网/看电视的每一分钟，你都可以 用来阅读。）可知，E项“这对一些人来说可能很难”承上启下，符合语境。故选E。21 40,【答案】B、D、A、A、B、A、C、A、C、D、B、D、A、B、C、B、A、C、D、D【解析】（1） B.考查名词及语境理解。A.wolf狼;B.monster怪兽;C.enemy敌人；D.bear熊。句 意：她害怕怪兽会来吃她。根据后文"for monsters”可知，Tina害怕怪兽会出来将她吃掉。故选B 项。(2) D.考查动词及语境理解。A.hid躲藏；B.entered进入；C.slept睡觉；D.checked检查。句意: 她爸爸总是检查她的衣柜和床底下有没有怪兽。根据后文" her close and under her bed”可知，Tina 的爸爸总是检查壁橱和床底下是否有怪兽。故选D项。(3) A.考查名词及语境理解。A.noises噪音；B.boys男孩；C.voices嗓音；D.parents父母。句意： 一天晚上，蒂娜在半夜被从窗户传来的一些奇怪的声音吵醒。根据后文”the noise”可知，Tina被来 自窗户的噪音吵醒了。故选A项。(4) A.考查动词及语境理解。A.trying尝试；B.agreeing同意；C.explaining解释；D.begging乞求。 句意：她睁开眼睛，看见一个巨大的三眼怪兽正试图从窗户进入她的房间。根据后文”t。get into her room through the window.”可知，Tina看见一只三眼怪兽正尝试进入她的房间。故选A项。(5) B.考查动词及语境理解。A.hope希望；B.shout喊叫；C.wait等待；D.look看。句意：她太害 怕了，甚至不敢喊救命。根据前文”She was too scared”可知，Tina太害怕了，以至于不敢喊救命。 故选B项。(6) A.考查动词及语境理解。A.break打破；B.avoid避免；C.fix修理；D.move移动。句意：怪 兽打破了窗户，爬了进去。根据文章倒数第二段"how the window got broken”可知，怪兽打破窗户 闯入。故选A项。(7) C.考查动词及语境理解。A.blaming 责备；B.considering 考虑；C.wondering 想知道；D.guessing 猜测。句意：蒂娜想知道为什么她的父母没有从这些噪音中醒来。根据后文" why her parents didn't wake up from all the noise”可知，Tina想知道，为什么父母没有从噪音中醒过来。故选C项。(8) A.考查动词及语境理解。A.beating跳动；B.hitting击；C.running奔跑；D.jumping跳跃。句 意：蒂娜的心跳得那么快，怪兽径直走向她的床。根据前文“ Tina's heart”以及“ s。fast”可知，因为 害怕，当怪兽走向床的时候，Tina的心脏跳得很快。故选A项。(9) C.考查副词及语境理解。A.So于是；B.Later后来;C.Then然后；D.Meanwhile同时。句意: 然后怪兽低声说：“你好，小姑娘，我希望我没有吓到你。”根据前文"with the monster going straight to her bed"及下文"the monster said in a low voice”可知，怪兽先靠近Tina然后又低声说。故选C项。(10) D.考查动词及语境理解。A.catch抓住;B.see看见；C.hurt伤害;D.frighten使害怕。 句意：然后怪兽低声说：“你好，小姑娘，我希望我没有吓到你。“根据上文"saw a huge 3-eyed monster ”可知，怪兽向小女孩表示希望自己没有吓到她，他只是想要一些吃的。故选D项。(11) B.考查名词及语境理解。A.prizes奖品；B.milk牛奶；C.candies糖果；D.surprise惊讶。句 意：我在想能不能要些牛奶和饼干。根据倒数第三段”she got some milk”可知，怪兽想要牛奶和饼 干。故选B项。(12) D.考查名词及语境理解。A.promises诺言；B.words话；C.eyes眼睛；D.ears耳朵。句意： 蒂娜简直不敢相信自己的耳朵。根据语境可知，Tina很害怕，但是这个怪兽以如此温柔的声音对 她说话，这让她不敢相信自己听到的。故选D项。(13) A.考查动词及语境理解。A.eat吃；BJoke开玩笑；C.cheat欺骗；D.kill杀死。句意：”那么， 你不是来吃我的？ ”她问。根据第一段"come and eat her”可知，女孩以为怪兽是来吃她的。故选A 项。(14) B.考查形容词及语境理解。A.disappointed失望的；B.amused被逗乐的；C.frightened害怕的； D上ored无聊的。句意：怪兽显然被逗乐了，大声笑了起来："吃你？不，不。你不应该害怕我， 因为我是一个友好的怪兽。请问我能得到我想要的吗？ “根据后文”the monster laughed loudly”可知, 怪兽被Tina的话逗乐了。故选B项。(15) C.考查形容词及语境理解。A.ugly丑陋的；B.lively生动的,活泼的;Cfriendly友好的； D.lonely孤单的。句意：怪兽显然被逗乐了，大声笑了起来："吃你？不，不。你不应该害怕我， 因为我是一个友好的怪兽。请问我能得到我想要的吗？ ”根据前文"You shouldn't be scared of me” 可知，怪兽很友好，只是想要一些食物。故选C项。(16) B.考查名词及语境理解。A.shop商店;B.kitchen厨房；C.garden花园；D.bedroom卧室。 句意：蒂娜站起来，去厨房拿了些牛奶和饼干。根据后文"where she got some milk and cookies”可 知，牛奶和饼干应放在厨房。故选B项。(17) A.考查名词及语境理解。A.story故事；B.lie谎言；C.event事件；D.dream梦。句意：蒂娜 给她父亲讲了窗户被打破的故事。根据语境可知，Tina认为这是发生在自己身上的一个故事，于 是讲给爸爸听。故选A项。(18) C.考查动词及语境理解。A.reminded 提醒；B.questioned 询问；C.comforted 安慰；D.informed 通知。句意：她父亲安慰她说这一切只是一场梦，因为窗户并没有被打破。根据下文”the whole thing was just a dream”可知，父亲告诉她，窗户并没有碎掉，整个事情都是一个梦而已，可知父亲在安 慰Tina。故选C项。(19) D.考查连词及语境理解。A.when当时;B.if如果；C.although尽管；D.as因为。句意: 她父亲安慰她说这一切只是一场梦，因为窗户并没有被打破。根据后文"the window wasn*t broken." 可知，窗户没有被打破是告诉Tina这是一场梦的原因。故选D项。(20) D.考查动词短语及语境理解。A.putup举起；B.takeaway拿走;C.getup起床;D.bring back 带回，回想起。句意：一切都取决于你，亲爱的。你随时都可以把蒙古斯带回来，只要作的就是 能梦到他。根据前文"So Mongus isn't coming back? ”可知,爸爸告诉Tina,随时可以将怪兽带回 来，只需要梦见他就可以了。故选D项。本文为一篇记叙文。一个女孩做了一场梦，梦中的怪兽对她很温柔，她以为这是真实发生的故事， 爸爸告诉她，这只是一场梦。做完形填空首先要通读全文，了解大意。一篇完形填空的文章有许多空格，所以，必须先通读一 至两遍，才能大概了解文章的内容。千万不要看一句，做一句。其次要逐句分析，前后一致。答 案全部填完后，再通读一遍文章，检查是否通顺流畅，用词得当，意思正确。41 【答案】小题1 surprised【小题2】are sent【小题3】without小题4 to talk【小题5】approaching【小题6】briefly【小题7】A小题 8 disagree【小题9】speaker【小题10 what【解析】（1）考查形容词。句意：但是你可能会惊讶地发现，你能用你脑袋的其他部位来交流。 此处应用形容词surprised作表语，修饰人，表示“惊讶的”，故填surprised。（2）考查时态、语态及主谓一致。句意：有几种类型的信息是通过眼睛和头部发送的。空处在that 引导的定语从句中作谓语，句子描述一般性事实，应用一般现在时，动词send和messages之间是 动宾关系，应使用一般现在时的被动语态。that代指先行词messages,为复数，所以be动词应用 are。故填 are sent。（3）考查介词。句意：当彼此熟悉的人们在街上遇见，他们可能会微笑并进行短暂的视觉接触, 然后移开视线，继续前进，而不说一句话。空后是动名词，且此处表示“不说一句话”，应用介词 without,表示“没有"。故填 without。（4）考查不定式。句意：这些手势是另一种方式表示，“你好，我很高兴见到你，但我现在没有 时间交谈。"have time to do something有时间做某事。故填to taiko（5）考查现在分词。句意：当一个人在一条狭窄的道路上接近某人时，通常会看一眼对方，然后 看自己要走的道路的其他地方。此处为when引导的状语从句的省略，当主句和从句主语一致时， 且从句是主系结构，省略状语从句的主语和系动词，此处动词approach和主语one是主动关系， 且表示一个人在一条狭窄的道路上正接近某人，应用现在进行时，所以用现在分词叩proaching。 故填 approaching o（6）考查副词。句意：当一个人在一条狭窄的道路上接近某人时，通常会看一眼对方，然后看自 己要走的道路的其他地方。用副词修饰动词短语look at。故填briefly。（7）考查冠词。句意：轻轻点一下头意味着我明白了，我同意。从下一句A very slow nod看出 nod是一个可数名词，使用a修饰表示泛指，单词位于句首，首字母大写。故填A。（8）考查时态。句意：可是我不同意。此处表示不同意，可用动词disagree,句子描述一般性事 实，应用一般现在时，主语是I,故填disagree。（9）考查可数名词的单数。句意：把头转过来，这样一只耳朵面向说话者，头稍微倾斜一点意味 着：“我很感兴趣，我正在仔细地听。”空处应用名词作宾语，表示“说话者”用名词speaker,且此 处指一个说话者，应用单数。故填speaker。（10）考查宾语从句。句意：把头向后倾斜到一边说，“我在想你说的话。”空处引导about的宾语 从句，从句中缺少宾语，表示”的事情”，应用what引导。故填what。这是一篇说明文。大部分交流是用嘴巴完成的，但是还有几种类型的信息是通过眼睛和头部发送 的。文章介绍了“眼神交流“，“点头“和“倾斜头部”几种交流方式。做本题的关键是在理解短文的基础上，灵活运用所学的基础知识。本类型的题目常考到的知识点 有：固定的短语，词类的转换，名词的复数形式，副词以及祈使句的用法等。因此，这就需要在 平时的学习中，牢固掌握各语言点及一些语法知识。42 .【答案】until【解析】thel920s”20世纪20年代”，其前缺少介词，根据句意，应是until,意为“直到”，介词短 语作状语。故填：until o直到20世纪20年代，阿富汗人和他们的骆驼都是这样做的。完成句子，要弄清楚各种句子即简单句，并列句和复合句的结构及连接词和句意，然后按要求完 成句子。43 .【答案】gorgeous【解析】gorgeous是形容词”华丽的,艳丽的；极好的”，作定语,修饰名词island,如：It*s a gorgeous day这天过得很愉快。architecture”建筑设计；建筑风格”是不可数名词。故填：gorgeous； architectureo这是一个美丽的岛屿，岛上有一些非常有趣的建筑。完成句子，要弄清楚各种句子即简单句，并列句和复合句的结构及连接词和句意，然后按要求完 成句子。44 .【答案】cooked by【解析】句中已有谓语动词ate, cook应是非谓语动词，meals与cook之意是动宾关系，要用过去 分词短语cooked by experts作后置定语。故填：cooked byo我们吃的美味饭菜是由烹饪大师做的！完成句子，要弄清楚各种句子即简单句，并列句和复合句的结构及连接词和句意，然后按要求完 成句子。45 .【答案】attractive【解析】根据句意，横线处应填形容词”吸引人的"attractive,形容词作定语修饰名词places。故填：attractiveo我去过一些美丽的城市，但这是我去过的最吸引人的地方之一。做这类题型，首先根据所给翻译明确句子所要考查的单词或短语的拼写，再结合相关语法知识对 单词或短语做出形式上的变化。46 .【答案】approaching the harbor【解析】approaching the harbor”去港口”，和leaving the business district是并列谓语，都用现在进 行时。故填：approaching the harboro现在我们要离开商业区去港口。完成句子，要弄清楚各种句子即简单句，并列句和复合句的结构及连接词和句意，然后按要求完 成句子。Johnny Smith was a good math student at a high school. He loved his computer. He came home early every day, then he worked with it till midnight. But Johnny was not a good English student, not good at all. He got an F in his English class. One day after school Johnny joined his computer to the computer in his high school office. The school office computer had the grades of all the students： the math grades, the science grades, the grades in arts and music, and the grades in English. He found his English grade. An FJJohnny changed his English grade from an F to A. Johnny'parents looked at his report card. They were very happy. "An A in English!nsaid Johnny's Dad. "You're a very clever boy, Johnny. ”Johnny is a hacker. Hackers know how to take information from other computers and put new information in. Using a modem, they join their computers to other computers secretly. School headmasters and teachers are worried about hackers. So are the police, for some people even take money from bank computer account and put it into their own ones. And they never have to leave home to do it!They are called hackers.4. Johnny changed his English grade with the computer in .A. the classroomB. the school officeC. a bank near his houseD. his own house5. When Johnny*s parents saw the report, they were happy because .A. Johnny was good at mathB. Johnny loved computersC. Johnny could join one computer to anotherD. they thought Johnny was not poor in English any longer6. Who are worried about hackers in the story ? A. Johnny's parents.B. School headmasters, teachers and the police.C. The police.D. School headmasters and teachers.7. What should the hackers know well, do you think, after you read this story? A. Information.B. Back computer accounts.C. Computers.D. Grades.47 .【答案】I went awayA home without my parents when I was 10.1 went on a school trip with my to Beijing Z oo.We all left home in the morning.We traveled to Beijing by bus and the whole day .1 re member seeing elephant for the first time.I was very !At noon, we ate our picnic lunch, before the reptile （爬行动物）house.lt was fantastic.At five o' clock, got on the bus and returned.lt was the best trip I can remem ber it.【详解】.考查固定搭配。句意：我10岁的时候离开父母回了家。句中away form为固定搭配，意为”远离 故在away后加from。1 .考查可数名词的复数。句意：我和我的同学去北京动物园参加了学校的旅行。句中classmate意 为“同学”为可数名词。此处表示复数意义。故将classmate改为classmates。2 .考查副词。句意：我们一大早就离开家了。句中early为副词，修饰动词作状语。此处无比较级 意义。故将earlier改为early o.考查动词时态。句意：我们乘公共汽车去了北京，在那里待了一整天。句中描述的是过去发生 的事实，故使用一般过去时。故将spend改为spento3 .考查副词。句意：同上。根据句意，此处表示在那里待了一整天。故将here改为there。4 .考查冠词。句意：我记得第一次看到大象的情景。句中elephant为可数名词，其开头字母为元音 因素。故将a改为an。5 .考查形容词。句意：我很兴奋！句中形容词作表语，修饰we应该使用-ed结尾的形容词，以-ing 结尾的修饰物。故将exciting改为excitedo.考查动名词。句意：中午，我们吃了我们的野餐午餐，在参观爬行动物馆之前。句中before为 介词，后接动名词作宾语。故将visited改为visiting。6 .考查代词。句意：五点钟的时候，我们坐公共汽车回来了。句中描述的是作者和同学们去北京 动物园参加学校旅行的经历。故将they改为we。7 .考查定语从句。句意：那是我记忆中最棒的一次旅行。分析句子，