体育计划总结一年级下期体育教学计划.doc

体育计划总结一年级下期体育教学计划 一、            指导思想不断坚持“健康第一”的指导思想，“以学生开展为本”，“注重学生的主体地位”。充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性，真正做到开展学生体质，促进学生身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，注重学生的需要，以保证大多数学生能够完成课程的学习目的。二、            教学目的1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如拍球、运球、根本体操动作、模拟简单的舞蹈或韵律动作。3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿态。学习实际生活中的挪动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。能伴随集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。在游戏活动中进展如挪动、躲闪、腾跃、挥动、抛掷、转体等练习。4、心理健康：学生能说出本人在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情。学生在体育活动中能习惯生疏的环境，如在生疏的场地进展体育活动或与生疏的同伴一起参加游戏活动。5、社会习惯：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。三、            工作重点本学期的内容以走和跑、腾跃、投掷、游戏、柔韧等开展学生根本活动才能为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是一年级的体育教材，教材的安排表达了以学生为主、健康第一的指导思想。在体育教学过程中老师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好预备。在教学过程中觉察征询题，及时处理，课后做到有小结。四、            学情分析一年级学生在课堂中集中留意力短，无意留意占主导地位，对老师单调的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天分。做动作模拟才能强，因此拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采纳情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采纳游戏、模拟性练习方式进展教学。使学生真正感遭到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。五、            教学措施1、走和跑的教学：要十分注重培养学生正确动作和姿态，要安排学生屡次反复练习和变换练习，能够用游戏和竞赛的方式来组织教学，以提高学生的练习兴趣。同时在教学时按照学生的实际情况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。2、游戏的教学：游戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合进展，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作的构造和要领，同时更要留意与其他相类似的实践教学内容有机结合。3、柔韧练习的教学：在教学时侧重点开展学生的柔韧性，在教学方法上，老师示范明晰明确，且纪律严明，有秩序地进展，并结合游戏、竞赛等方法去练习，防止单调的训练练习法，让学生在练习中得到开展。六、            教学计划周次 教学内容 教学时数1 1、教育引导课：课堂常规要求 42 1、课堂常规习惯养成； 2、队形队列 43 1、队形队列（向右看齐、报数等）；2、广播操的复习3、长间隔跑 44 1、根本体操；2、投掷游戏；3、韵律舞蹈 45 1、跳小绳；2、小球游戏；3、攀爬：模拟动物爬行 46 1、队形队列；2、奔跑游戏；3、韵律舞蹈 47 1、根本体操；2、腾跃游戏；3、小球游戏 48 1、投掷游戏；2、形体舞蹈；3、各种压腿、踢腿 49 1、形体舞蹈；2、奔跑游戏；3、小球游戏 410 1、纱巾操； 2、腾跃游戏；3、队形队列 411 1、纱巾操； 2、投掷游戏；3、奔跑游戏 412 1、滚动与滚翻：纵横叉；2、腾跃游戏；3、小球游戏 413 1、攀爬游戏； 2、滚动与滚翻；3、奔跑游戏 414 1、跑步练习； 2、投掷游戏； 3、韵律舞蹈 415 1、小球游戏； 2、各种跳绳； 3、武术操 416 1、腾跃练习； 2、根本体操； 3、小球游戏 417 1、奔跑游戏； 2、攀爬活动； 3、根本体操 418 1、投掷游戏； 2、滚动与滚翻； 419 1、体育常识；2、考核 4