2022年幼儿园教研工作总结汇报.docx

2022年幼儿园教研工作总结汇报依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期 任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实 效，现总结如下：一、教研活动日趋规范（一）规范体此刻计划的制定上。在计划的制定上我们采取了 “逆向性”原则，即：计划 的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室 便组织各教研组长广泛争取教师意见，然后透过讨论、研究 制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可 操作性强、粗线条定目标的特点，而且能透过让教师参与计 划的制定，到达人人支持教研、人人明确方向的目的。而在 每次教研资料的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目 标透过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活 性地安排教研资料，所以每次教研教师们都是高兴而来、满 意而归。（二）规范体此刻教研活动的组织上。本学期，在教研 组织中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能， 做到了 “分工不分家”。二、教研活动时间得到更充分的保证自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教 研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了 教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教 师们不可缺少的精神食量。三、教研活动形式多样，资料丰富多彩首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形 式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评”，在提高教师教育 技能，培养教师观察、评价、反思潜力等方面，具有不可低 估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事， 所以教师们极容易找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较、 交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我 们下一步实践的依据。其次，在教研资料的设计上，既有提高教师教育技能的 资料，又有解决教育困惑的资料，还有培养教师业余技能、 交流彼此经验的资料等等，但我们的目标都是一致的，就是 能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、 思、写的潜力。再次，教研的组织上有群众教研、分组教研还有随时随 地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是 轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。四、教研有突破，效果有新高（一）教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进 了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气 氛更加的和谐，教研用心性的激发同时也激起了教师们工作 的热情。（二）教师的业余化成长步伐跨越式前进，如：现代化 信息技术的应用潜力、观察的敏捷度与深度、分析评价的潜 力、提升撰写的潜力等。更为可贵的是，透过围绕“主题活 动”所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验, 如：如何做好主题活动前的准备；如何选取与设计主题中的活动；各种教育资源的挖掘与利用等等。五、教研活动的反思与不足有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开 展中尚存众多的不足：（一）由于周六兴趣班开办的缘故使得部分教师未能全 程参与，对这部分教师来说实为一种损失。（二）活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在 实践中的反复论证。（三）教师虽然具备了必须的写作技能、储备了相当的 实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。六、下学期教研活动的初步打算（一）在目标的设定与上学期基本一致。（二）资料的重点侧重于课程的园本化、幼儿发展评价 和教育行为的反思与评价上。（三）初步尝试教师轮流担当教研主持。（四）进一步调动教研热情，使教研形式更加灵活多样。