骨干教师个人先进事迹.docx

骨干教师个人先进事迹他是我校一位优秀的数学骨干，他就是这样处处以身作则，严于律己, 注重身教，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，以高尚的道德情操, 高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实践着一个教师教书育人、 为人师表的职责。年，我毕业分配到中学，经过努力，我逐步地成长为学校的骨干 教师。乐学善教一一勤练功深心似镜教师要想给学生一杯水，自己必须有一潭鲜活的水。所以我从不敢有 丝毫的放松，总是认真学习，不断充实自己，使自己的思想如潺潺流 水，永不枯竭。我把每一节课都当成公开课来上，要求每一节课都要 让学生“百听不厌”，加上我的语言幽默，孩子们都很喜欢我上的课, 我也更自信了。我多次上了省市级观摩课，_年春我上的Obunit3integratedskills获市青优课比赛一等奖。爱岗敬业一一脚踏实地待芳菲年，学校要派四位老师外出支教，大家都不太愿意，虽然我的孩子 上幼儿园，父母年纪也大了;但是，学校的困难就是我的困难，我主 动向学校申请去南沙初中支教。可是支教的第二学期，黄桥初中一位 英语老师生病了，学校给我打来了电话，是呀，哪里需要我，我就到 哪里!每天我先安顿好南沙初中的教学，再到黄桥初中给两个毕业班 上英语课，每天骑摩托车往返于南沙和黄桥之间，虽然很苦很累，我 却感到了前所未有的充实，两个班中考成绩都名列年级前列!我也得 王涛，女，生于年11月，本科学历。一年毕业于成都幼儿师范学 校，连续一年担任小、中、大各年龄班的班主任工作，现任城厢中心 幼儿园工会主席并协助教育教学管理工作。十一年来，她凭着对幼教事业的热爱，把自己的青春、愿望和抱负全 部倾注在她所热爱的事业上，以党员的标准严格要求自己，虚心向身 边的党员教师学习，用自己的实际行动赢得了组织的认可，家长的信 任，孩子的喜爱。工作中，她曾多次被评为“校优秀教师”、“幼儿园 先进工作者”、“校科研能手”、“青白江区优秀骨干教师” 一、爱岗敬业，甘愿辛苦育幼苗她时刻坚定共产主义信念，用心参加学习活动，笔记详细认真, 体会总结深刻，发奋使自己的行为和党的要求持续一致，规范个人的 言行，紧密团结在幼儿园党支部的周围，让自己的思想行动和组织持 续一致，处处起模范作用。不断加强业务学习，发奋提高自身的综合 素质，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育 理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之 间的关联，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。二、潜心钻研业务，勇于探索创新工作中，她仔细研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交朋友。善 于结合孩子的性格特点及兴趣点创新教法。如：孩子的年龄特点决定 了孩子的性格一一爱动、爱玩、喜爱新奇的事物。因此，她在设计各 领域活动时，在活动形式上进行多方面的思考，力求做到三新：新玩 具（结合活动需要利用各种废旧材料、蔬菜、稻草等进行设计制作出 新颖的、生活中买不到的玩具）新主角（结合活动需要赋予幼儿不一样 的活动主角参与到活动中）新环境（不断变换孩子的学习环境，如：室 内桌椅摆放不定期变换、教学场地从室内移到室外等）。在这些新颖、 多样化的活动中孩子用心性能够很快被调动起来，注意力也能持久持 续。她连续一年担任班主任工作，所带班级孩子活泼好动，聪明好学。曾 多次承担市、区级教学观摩活动：20_年组织区级科学活动小兔子 找太阳;20年组织园级体育活动龟兔赛跑;20年组织园级制 作活动各种各样的汽车；20年组织制作活动小船漂啊漂;20 年组织区级体育游戏小小采莲船；20年组织园级元旦亲子活动人力坦克车；20年组织园级早期阅读活动长长手；20年组 织区级区角游戏比赛;20年组织区级亲子音乐游戏宝宝逛超 市；20_年组织元旦亲子活动快乐转转转；20年9月在我园争 创“成都市一级二等园”时组织的市级早期阅读活动谁咬了我的大 饼、操作活动蔬菜变变变孩子们的创新潜质、教师的语言魅力 都获得了专家们的好评，使我园也成功升级为“成都市一级二等园”。 三、认真探索，发奋提升教育科研潜质她先后参与了三个校级课题和一个区级课题的研究工作，作为主研人 员多次承担课题的开题、检测、结题活动，20_年12月21日组织科 研检测活动搬石头；20年12月组织的科研检测结题活动小蚂 蚁避雨；20年12月2日在区级科研课题幼儿早期阅读家园合作 策略研究开题时承担早期阅读活动谁咬了我的大饼，活动的教 学方式、幼儿合作潜质、动手潜质、思维想象潜质都得到了科研小组 老师、专家们的肯定、赞扬。在教科研中能及时总结教育教学的体会 和经验，有效地带领和指导青年教师的成长。四、潜心钻研，做好骨干引领工作特长引领。20年她自费到成都蓝天艺术中心学习素描及色彩绘画， 以提升自己的专业素养，并获得全国艺术指导师高级证书。工作 中，她结合幼儿园特色设计园内大环境。如：楼梯环创以礼貌礼貌为 主题，以礼貌语“早上好” “谢谢” “不客气”等结合用废旧材料制作 的色彩鲜艳、大方，具有立体效果的图案展现给幼儿及家长，让幼儿 在观察、触摸、挤压的过程中潜移默化的学会礼貌语的使用，让家长 孩子一入园就感受到礼貌的氛围。在幼儿园围墙上设计、绘画具有民 间特色的图案，如：年年有余、金鸡报晓等;还在一楼楼道用背篓、 筲箕等制作了中国龙，凸显了我园的川西文化特色。专业引领。作为一名区骨干教师，在园内，她指导帮带老师程琳如何 当好班主任协调班组老师关联及班主任手册的填写等;指导易欠老师 进行教案的设计等工作。多次到集团下幼儿园开展帮带活动，并与清 泉成长幼儿园陈全菊老师师徒结对。在20_年12月8日一9日接待 了城厢小燕子幼儿园老师“跟班学习”的活动，在教学方法、教学指 导策略等方应对帮带老师进行了指导;20年9月30日，她与老师们 一齐到爱心培幼儿园指导老师利用簸箕、农作物等特色材料设计、制 作、布置了园内的大环境“快乐农家”。20_年10月王波区长到爱心 培幼儿园视察时她作为讲解员，优雅、大方的举止，流利、生动的讲 解得到了区长的好评。五、用心送教、乐于奉献她用心参加“春芽行动”志愿者活动。与幼教同行们先后到祥福、人 和、姚渡、城厢、大同、弥牟等边远乡镇宣传科学育儿知识;5-12地 震期间，利用休息时刻共3次到瀚江机械厂灾区群众安置点送教，为 那里的灾区幼儿及家长服务。六、树立终身学习理念，模范践行继续教育要求王涛老师用心参加各类教育培训活动，近3年来，每年培训学时均达 100学时以上;坚持阅读教育类专著以提升自己的理论修养，每月至少 撰写2篇读书笔记，每期至少构成2篇读书心得。一份耕耘，一份收 获，近年来，王涛老师撰写的让区域活动为幼儿早期阅读活动添光 彩等6篇论文荣获区二、三等奖;撰写的幼儿自然律动初探等4 篇论文荣获市二、三等奖;20_年5月论文35岁幼儿人物画的探 索与实践获国家级二等奖;20年10月自制教玩具“会飞的小鸟” 获省自制教玩具展三等奖;20_年指导曾澄诚等4名幼儿在全国少儿 书法绘画大赛中荣获美术类幼儿组金、银、铜奖。她在爱的事业中品位人生的好处，在爱的征途中托起明天的太阳。应 对自己用心灵营造的圣洁教育事业，她无怨无悔，矢志不渝。骨干教师个人先进事迹篇五“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是呼玛三小 叶青教师的工作准则，也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。“爱”字当头，“责”字为重。呼玛三小的教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事，也是她永远 难以割舍的一个精神家园;没有爱就没有教育，没有责任就办不好教 育，教育的真谛在于爱，做为一位骨干教师，她认为：爱与责任是新 时期师德之魂。“爱”字当头，“责”字为重。叶青她热爱教育，她把整个身心都融 进了对事业不懈的追求中。她热爱教师职业，爱校如家，把全部精力 都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用 自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。如果说学校是叶青生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值 的绿洲。她深知作为一名骨干教师，是学校工作构架的一根支柱，是 让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的 排头兵。她以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽 的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕 耘，撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母，做好一名严师” 的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一 年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱 写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章, 培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班 人。勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服 务从工作安排，是她一贯的作风。如几年前，她刚刚送走一个毕业班, 原则上她应该接一年级，可是，现在的这个班刚升上四年级时，班级 处于脏、舌L、差的局面，这时校长又把这个艰巨的任务交给了她，她 接班后，且了解到这个班情较为特殊，她毫无怨言，以不辜负领导对 她的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上 从班情出发，循序渐进，因势利导;在育人上以人为本，循循善诱， 最终该班成绩总分在本年组名列前茅“爱”字当头，“责”字为重。 扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、 家长的好评。她从事教育工作二十四载，几十年来她深深热爱教育事业，以高度的 事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻 炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中，她深深认识到：“班主 任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者， 是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进 行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中 的引路人。”他不仅这样想，更是这样干。她倾情于事业，多层面、 宽领域、全方位的工作着。深入了解学生，做到有的放矢，这是她当好班主任的第一要务。要教 好学生、当好学生的引路人，只有了解学生、充分地掌握学生的思想 状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性教 育。特别是她现在担任的四年二班，学生有一部分来源于村小，覆盖 呼玛县的十几个村屯，凑合成的一个较为复杂的班，层次不同，差异 较大，尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子，虽然天真活泼，幼稚可 爱，但他们很多家庭条件不好，受到社会不良习气的影响，加之他们 正处于从少年到青春期的过度时期，正确的人生观尚未形成，缺乏辨 别是非、判断正误的能力;此外，这班学生又是刚来县城居住于个人 家的，小小年纪就离开父母、亲人;再则，父母亲在外打工的留守学 生也较多，因而思想波动较大。鉴于种种复杂情况，实在举步艰难。 她通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的思想状况和心理特点, 了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和周围环境，而后选择合适 的方法、手段来进行教育。例如班上于博同学，原是学校走读班的一 名学生，该生以前思想品质较差、淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、 损坏公物等。和原班主任闹僵后，学校领导将其调至二班。她通过摸 底、谈心、家访，了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋灵活。于是 抓住优点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行教育。这位学生目 前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的 学困生，通过她的有效教育，均得到较大转变。于是她所任的四年二 班现在班风正、学风好，被学校评为地级文明班级。骨干教师个人先进事迹篇六人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧自 己，照亮了别人;比为春雨，滋润大地，泽养花木。这就意味着教师 必须有服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的 精神。中心小学_老师就具备这样的精神，是一位教师典范。他以 自己独特的人格魅力赢得了人们的崇敬、信任。他就象春雨滋润着每 个孩子的心田，让学生茁壮成长，健康发展，快乐学习。他于_年8 月参加教育工作，至今已整整37个春秋了。在这几十年里，自始至 终忠爱教育事业，一直坚守在教学第一线，他把自己全部的心血一辈 子的精力都倾注在孩子的身上，用辛苦的劳动和无数的汗水培育了一 批批的人才，浇灌了一棵棵花苗。从教四十多年，毕业班的教学工作 就担任了 22年，他因诚挚的爱，忘我的工作，取得了每届毕业班在 毕业检测中比较优异的成绩，甚至很多届都是辉煌的成绩。即使担任 非毕业班的教学，所任学科教学成绩也名列全镇前茅。他几十年如一 日，以校为家，师德高尚，热爱学生，团结同志，无私奉献，为山区 农村的教育事业呕心沥血，任劳任怨;他以勤奋的工作作风，严谨的 治学态度和卓著的教学业绩，赢得了社会的广泛赞誉、家长的高度评 价、学生的衷心爱戴。一、以身作则为人师表“学高为师，身正为范”，作为一名教师，他在心里常常告诫自己， 要求学生做到的自己必须做到，用自己的言行为学生作出表率，用自 己的人格魅力去感染学生，影响学生，做一名学生喜欢的老师。他坚 持每天和学生一起到校，一起打扫整洁区，学生每次看到老师都在场, 而且亲自动手，没哪个学生会袖手旁观，肯定会一起动手。班上制订 了班规十条要求学生遵守，不违犯，而且当着全班学生的面他也对自 己约法三章，要求同学们监督。如果做不到，班规作废。可见，他是 一位说到做到的老师，不然的话没有这样的号召力和影响力。老师就 是榜样，榜样的力量是无穷的。他在教育实践中探索出了一套行之有 效的思想教育方法，以情感人，以身教人。他带的班级，班集体荣誉 感强，不甘落后，每学年都是优胜班集体，连文艺汇演、校运动会都 是团体总分前两名。二、刻苦钻研锐意进取他十分喜欢学习，喜欢效仿，追求进步，紧跟潮流。无论工作再忙、 再累，他总是挤出时间看教育教学杂志，及时完成远程教育培训，不 断钻研业务，研究教法，不断学习新的先进的教育理念，积累了丰富 的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格。为了提高自身的业 务素质，整理编写了大量教学资料，并应用于实际教学中，他在教学 中不要求学生死记硬背，而是注重学法指导，让学生活学活用。虽然 从教将近四十年，他对教材相当娴熟，可以说不用教材也照样上课， 他承担了 8年全县六年级数学单元测试的命题任务，你说他对六年级 的教材熟不熟?然而他每节课也要先备课，再上课。他说：教学知识 没变，时代在变，学生在变，每届的学生都不一样，怎么能用老设计、 老思路去教新学生呢?这也许是他不断提高教学成绩的法宝，难怪所 有的学生都喜欢上他的数学课。担任数学教研员12年来，带领本学 科教师不断开展多种教研活动，为提高全学科整体教学质量提供了有 力的支助。如传帮带的“青蓝工程”、新教师亮相课、老教师教学风 格大展示、新教材培训、外出学习培训、校本学情研究、课题研究等。 这些教研教改活动不断地推动学校的教育教学工作改革创新，迈上新 台阶，取得新成绩。他确实是位骨干教师、课改带头人。他指导的青 年教师多人次参加全片、全县各种课堂比武竞赛，取得较好的成绩。 三、勤于奉献乐于耕耘他担任毕业班教学、班主任工作多年，能以强烈的事业心和责任感， 以全身心的热情投入到忘我的工作中去，千方百计地改进教学工作， 一丝不苟地完成每一项教学任务。他把自己所做的工作、学校交由的 工作当做最重要的事情来做，当做事业来做。要说辅导学生参加各级 数学比赛，他是小学的元老，辅导了一批又一批学生，花费了无数 的精力，牺牲了难于算计的课内课外时间，勤奋加技巧，耐心加奥秒, 功夫不负有心人，只要付出就会有回报，辅导了就会传回喜报。林锋、 徐云同学参加三县联赛荣获一、二等奖;李孟浩、吉同鑫同学参加市 数通赛荣获一、二等奖;曾小敏、曾小慧、巫霖同学参加省“八一杯” 数学赛分获一、二、三等奖;罗小敏同学参加的全国小学生奥林匹克 数学竞赛获得全县独一无二的一个二等奖。他带的毕业班在97、98 两届中全县考取上犹中学实验班的人数最多。去年他辅导学生参加全 县小学六年级数学特长生展示评比中取得了一、二等奖共11人的好 成绩。这些成绩的取得，为学校争了光，是他热爱教育事业、热爱学 生、勤于奉献、乐于耕耘的结果。一份耕耘，一份收获。有了爱，教育才会光彩美丽;有了爱，老师人 生才会美丽光彩。他将自己的心血奉献给了自己忠爱的教育事业，奉 献给了那些天真可爱的孩子。他用先进的教学思想，灵活的教学方法, 独特的教学思路，鲜明的教学风格赢得了学生的尊敬和爱戴，喜获了 一年又一年骄人的佳绩，不愧是一位德艺双馨的优秀教师。骨干教师个人先进事迹篇七雷彩云，出生于年，小学高级教师。现任吉州区石阳小学科研处副 主任，一直担任语文教学工作。自 年参加工作以来，凭着一颗求真 到了家长、领导的一致好评!年五月，爸爸患病需要开刀，我利用双休日把爸爸送到南京，请了 一周假，当天手术，看着倍受折磨的爸爸，我心如刀绞。陪爸爸的期 间，我总不自觉地想起学生：孩子们作业完成得怎么样?周一换上新 的代课老师适应吗?我不在班孩子们听话吗?最懂不过父母心呀，看着 我茫然若失的样子，爸爸拉着我的手说：“孩子，不要担心我，有你 妈妈照顾我就行了!你人在这里，心却在学校，爸爸不怪你，学生离 不开你呀!你回去吧!”看着还不能进食，不能下床的爸爸，我怎能迈 得开脚，可是我真的离不开学生呀爸爸，为难你了!我心里默默 地念到。周一我就到校上课了!没有缺一节课。孩子们那高兴劲儿甭 提了！大爱无疆一一助人为乐众人赞爱，是一个永恒的话题。教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智 献给孩子的真诚。这种爱是无私的、深沉的、神圣的，它能凝成水乳 交融的情谊。当然一份份小小的礼物，一张张红彤彤的喜报，一次次 暖心的谈话无不寄托了我对孩子们浓浓的爱为了激发学生的写作兴趣，每学期我都自费订阅报刊给学生看，诸如 读者青年文摘作文这一赠，就是好多年！人常言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。除夕早上，我和 孩子在黄桥大剧院旁边的一个小吃店吃早点。因为临近春节，小吃店 里只有几个人。正吃着，旁边的一位老人突然倒下了，两眼往上插， 口吐白沫，四肢抽搐，周围的人只看不动，避瘟神般躲得远远的，看 务实之心，一腔执着上进之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默 奉献。怀揣着善良、真诚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱 的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。 这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、 谦逊、求实一、宝剑锋从磨砺出爱岗敬业忠职守雷老师热爱教育工作。这要追溯到一九九二年，她还是初中毕业填报 志愿时。她勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点 高中上大学。可她偏偏选上了师范，同学问她为什么?她说：“我很幸 福，从小学到中学，许多老师对我都非常关心和爱护，所以我的梦想 就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让 我的学生也能像我一样幸福。” 一九九五年九月她圆了教师梦，登上 讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自己的青春和热血 无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。一年参加工作至一年，一直担 任语文教学和班主任，_年起，担任语文教学和学校科研处副主任工 作，全面负责课题研究工作。十九年来在小学教育教学中既要钻研教 材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了大 量的精力，一直任劳任怨，从不计较个人得失。在石溪头小学任教时, 语数老师包班，与她同教一班的数学老师毛凌云老师患肾病，住院两 个多月。为了不让学生受换老师的罪，就自己一人承担这个班所有课 务，最终保住了该班学生语数成绩在全校第一的好成绩。_年8月雷 老师怀孕了，本可以向学校申请担任术科教学，但她却不搞特殊化， 仍担任一年级语文教学和班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆 流产迹象，学校领导关心她，要她休息，可她却说：“孩子们刚入学, 本来对学校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，现在又要换老师, 孩子们又得熟悉新的老师，我还是坚持一下吧!”就这样，她担任语 文教学和班主任工作直至年4月临产。产假期间学生们前来看望， 虽然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领 受，钱物统统劝其带回。年8月，雷老师考虑学校学校师资力量紧 缺，产假未休完就回校上课，再次担任一年级语文教学和班主任工作。 二、梅花香自苦寒来潜心钻研创佳绩雷老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自己充 电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验, 逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来，她坚持学习，记下了 百种优秀教育理论读物教师专业发展精妙小语班级管理智慧案 例精选听窦桂梅老师评课世上没有成绩不好的孩子等学习笔 记和心得。从_年起，先后参与国家级课题注重积累、学会阅读、 培养语感、形成能力开展影视教育提高学生素质小学生学习方 式的转变与教材编制策略研究纵横信息数字化与研究小学生识字 过程及提高小学生阅读率的研究和省级课题运用多媒体进行开放 式作文教学研究等十多项，都已结题。并且能把自己的研究成果运 用到教学中，使研有所用。 年9月，经学校选拔，雷老师在青年教 师的优课赛中脱颖而出，所执教的课例掌声获校第一名，被推荐 到吉州区参加比赛。可这时，雷老师的母亲因病住院，白天她要完成 学校正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照顾母亲，回家还 要照顾年幼的孩子。忙完这些，她才开始在灯下一次又一次修改教案。“功夫不负有心人”所执教的课例掌声获得了吉州区第一名，吉 安市第一名的好成绩，并在江西省小学语文教学研讨会上进行现场展 示，获得好评。她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座, 多次在江西教育吉安教育等刊物上发表论文。她能坚持以科 研为课改的动力和方法，注重研究语文课改的新情况、新问题、新经 验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青 年教师结队子，积极构建高效课堂，教学成绩突出。任教以来，所教 班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师 及家长的好评。_年被评为“吉州区优秀实验教师”，_年被评为“吉 州区小学语文骨干教师”,_年被聘为“吉州区小学语文学科带头人”。 三、爱生如子送温暖阳光雨露润心田教育是爱的事业，教师是爱的化身。雷老师十几年如一日，在平凡的 岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意 间默默润泽着孩子们的心灵。她也像一只无私的蜡烛，向人们无怨无 悔地奉献自己的光明和温暖。甘婷同学家庭条件差，父母年纪大，又是菜农，性格内向，在班上老 觉得自己低人一等，上课不敢举手发言，平时也不太与同学接近交流, 班上还有少数同学歧视她。雷老师曾多次找她个别谈话鼓励她增强信 心，大胆敞开心扉，振作起来，但收效甚微。在教学生命生命这 一组课文时，雷老师又找她谈话，告诉她杏林子、盲姑娘如此不幸， 但她不向命运屈服，我们都比他们幸运多了，鼓励她要多像他们学习， 让自信伴她成长。从那以后，她性格也开朗了许多，慢慢融入到集体 中了，也渐渐自信多了。雷老师趁热打铁，让她当上班干部，六年级 毕业时，甘婷考出了 98分好成绩。甘婷读初中后，父亲因患癌症去 世了，原本贫困的家庭更是雪上加霜。雷老师了解到这一情况后，来 到她家，主动资助她上初中。并告诉甘婷以后只要有困难尽管说。在 雷老师的关心和帮助下，甘婷现在已成为白鹭洲中学珍珠班的一名优 秀学生。雷老师常说：“对学生一份宽容胜过十分责备。”曾晶同学的转变就是 一个突出的例子。在一年级时她经常不完成作业，找她个别交谈，她 理都不理，后来通过家访深入邻居了解才知道她是领养的，从小养父 母娇惯把她宠坏了，形成了一副坏脾气。养父母又教不得法，束手无 策。雷老师知道后，对她加以更多的关注。有一次，班上十来个男同 学的书被人撕了，经过一番调查发现是她。雷老师没有当场揭穿她， 而是找她个别谈话，指出其错误，并承诺替她保密，要她认真学习， 按时完成作业，将功补过。从此以后，她学习态度端正了许多。半年 后的一天，曾晶又爬窗户进老师办公室偷看准备考试的卷子，正巧被 雷老师看见了，雷老师没有当场批评她，只是轻轻咳嗽一声，背手而 去。过了几天，雷老师在作业本里发现了一张纸条，上面写着：“老 师，那天被你撞见后我害怕极了，你没有批评我，是对我的宽容和信 任，我知道你是让我自己认识错误，我现在知道自己错了，谢谢你， 我一定做个好学生而雷老师在纸条下面加了一句话：“其实你这样 做老师我很高兴，说明你已经爱上了学习，只是方式方法不对，我相 信你一定能凭自己的实力考出好成绩。”自此，她像变了一个人，努 力学习，六年级全区统考她的语文成绩高达93分。雷老师常说：“老师的爱，是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健 康成长的动力。“辛钮雯是个聪明的女孩。不幸的是，一个周六的上 午，她妈妈在送她去舞蹈兴趣班的路上遭遇车祸而当场离世。从此， 她的心灵蒙上了一层阴影，一蹶不振，成绩急剧下降。雷老师知情后 一面找她谈心，安慰她、鼓励她，为她在班上保密一度不让同学知晓 她的不幸，还巧妙地安排开朗的孩子跟她同桌。一个童话故事会上， 同学们一个个在津津有味地讲着故事，唯在她在一张纸上画了许多 树，树上有一只小鸭子，接着又用铅笔涂成一片漆黑。雷老师看见后, 没有批评她，而是和颜悦色地问：“钮雯，你能给同学们说说你画的 是什么吗？”辛桂雯低着头，悻悻地说：“有一只小鸭子在森林里走丢 了，妈妈不见了，找了一天也找不到，天黑了，小鸭子忍饥挨饿，终 于睡着了，它梦见许多动物帮助它找妈妈。它相信，有了大家的帮助, 它一定能找到妈妈。”雷老师带头鼓掌，教室里响起了一片掌声。雷 老师肯定了她丰富的想像力和坚强的意志，并借机告知同学们她的不 幸，号召同学们帮助她，同时选她当语文科代表，为的是有机会和她 多交流，让她早日走出阴影。现在她既开朗又活泼，在家里是爸爸的 好帮手，在学校是老师的好助手，同学们的好榜样。上学期还将对母 亲的缅怀写了一篇名为思念的文章刊登在吉安晚报上。雷老师在一次班主任工作交流时说：“只有把爱的情感投影到孩子们 的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。” 尹俊杰是二年级转学来的，家长要求到雷老师班上。刚开始上课没有 一点规矩，根本不知道听讲。上课不是敲打书本，文具盒，就是把桌 子弄得哗啦啦响，成绩也不行，班上的同学都不喜欢他。他特别喜欢 在书面上乱涂乱画，书角也是皱巴巴的。雷老师每次走到他桌前时， 总会惋惜地帮他抹平书角，他虽当时表现得很不好意思，但保持不了 多久。他写的字也特别大，一个字起码占别人两个字的位置。有一次, 他交上来的作业本，字写得比平时小了许多。雷老师抓住这个契机， 找他个别谈话，表扬他书写进步很大，老师一直都很喜欢他，知道他 一定行，并送给他一个甜甜的吻，鼓励他只要他继续努力，他将来一 定是个了不起的大人物。这一句话和一个吻，如一缕阳光照亮了他的 心田。现在，他每次考试语文成绩都不低于90分。留守儿童的教育是如今中小学教育的重点，也是难点。雷老师经常与 留守儿童谈心，处处关心、鼓励他们，放学后还经常辅导他们做完作 业，和他们一块儿去公园讲故事在孩子有烦恼的时候，就像妈妈 一样爱抚他们，让他们把心中的苦闷倾诉出来。还经常与孩子们的父 母取得联系，让他们与孩子经常保持联系，让孩子多听到来自父母温 情的声音，让他知道父母是挂念他的。鼓励班级里的孩子与他们做朋 友，给他们送礼物，让他们被班级里的浓浓的情包围着。一分耕耘，一分收获!雷老师一年被评为“吉州区优秀班主任”，_年 被评为“区师德标兵”， 年被评为“吉州区优秀教师”。四、治学严谨口碑好人格魅力感召人“学高为师，身正为范”是雷老师的座右铭。她深深懂得，良好的职 业素养可以在潜移默化中影响到自己的学生。对于小学老师这样的“万精油”，更应要不断学习各种知识，才能更好地为学生传业解惑。 为此，她除了认真钻研教育教学理论以外，不断努力学习各种知识， 如：自然科学、天文地理、心理健康等方面，她都如饥似渴地饱览， 不断丰厚自己的文化底蕴。工作之余，他行走于自考的求学路上，奋 发自学法律专业大专文凭及井冈山大学汉语言文学专业本科文凭。与 此同时，她经常研读新课程标准，精心设计方案，想方设法以新颖、 丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，以 学生为本，诲人不倦，上好每一堂课，构建高效课堂。另一方面，雷 老师对学生也要求严谨治学。她在教学过程中以身作则，用自己的实 际行动来影响学生。首先，要求学生养成良好的学习习惯，其次，让 学生学会谦虚，错了就在勇于承担，爱而不宠。严谨治学带来教学质量上的提升。雷老师赢得了社会、同事、学生、 家长的一致好评。只要她是担任一年级教学时，新生家长都要求来她 班上就读。每次因班级人数过多要分班时，被分出去的学生家长纷纷 要求回到雷老师班上。周涵妈妈这样说：“雷老师教育宽严有度，对 孩子关怀备至，我女儿遇上了雷老师这样的好老师，真是太幸运了。” 罗辰忻妈妈这样说：“我虽然是老师，但因为工作繁忙，很少过问孩 子们的学习情况。是雷老师激发他们的对语文的学习兴趣，让他们快 乐学习、快乐成长。”段佳艺妈妈这样说：“我从心底里感谢雷老师巧 妙帮助我女儿改掉了写作业拖拉的毛病，她教完这一届我儿子正好又 上一年级，如果还是雷老师教就好了。”张博浩妈妈说：“雷老师作业 少，还不要我给孩子布置课外作业，让孩子一步一个脚印慢慢成长， 孩子学得轻松，当家长一点都不累回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，她没有 陶醉。付出就有回报!沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为 一名平凡的人民教师，她用自己的爱铸就永恒的师魂！到老人痛苦的样子，我想起自己是一名共产党员，遇到需要帮助的人, 我如果退缩怎么对得起这个称号?没有犹豫，我冲了上去，扶住老人, 打了急救电话，帮助把老人送到医院，并帮老人找到家人。原来老人 癫痫病发作了!如果不及时治疗，后果不堪设想。那天老人的呕吐物 把我的羽绒服弄得很脏，但我一点也不后悔!我问儿子：“爸爸这样做 对不对？”儿子不假思索，大声地说：“对!”此时我真感觉我是世界 上最幸福的人。不知不觉，从教年，我当了一年的班主任，没有惊人之举，没有轰 轰烈烈的事迹，我用自己的爱心诠释着一名教师的内涵，用坚守与承 诺浇灌着满园桃李。虽然风雨兼程，但却无怨无悔。因为我努力!我 幸福！骨干教师个人先进事迹篇二有人说，“教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热;教师的性 格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己;教师的欢乐是奉献，为学生耗尽了 满腔热血。”从教二十一年来，她一直以红烛精神点燃着自己心中的 誓言，在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。一用高尚的师德完善自己的人格教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过 三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中爱学 生是至关重要的，只有爱学生才会认真备课，上课;只有爱学生，才 会有责任心，事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利;只有爱学生， 才会理解他们o教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵, 用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信。自尊。她常想，既然 选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命一 一敬业爱生，教书育人，为人师表。她在学生面前就是一杆言行一致 的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，她迎着朝霞的曙光走进 班级;无数个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。二用无私的奉献去诠释教师的本色源于对教师职业的无限热爱，她二十一年如一日，在工作中默默奉献, 因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐 标，而舍得是属于自己的时间和活动。从教以来，她不记时间，不记 报酬，关注着班级里每一个学生的发展和进步。她大量的时间都是在 办公室、学生宿舍、家访中度过。_年5月底，86岁的老父亲大腿 骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦记学生的中考，第二 天便在同事与学生惊讶的目光中走进教室。她上初三的女儿在日记中 写到，“我不是妈妈的孩子，妈妈的孩子是她学生。”作为晚辈，她没 能尽孝道;作为母亲，她不称职，但事业是自己选择的，就要为之付 出牺牲，这一点，她无怨无悔。三用爱的心泉塑造美好的心灵她一直以为，没有爱就没有教育，不把爱融入到教育中的老师不能称 为好老师。她为师德准则是:捧出一颗心，献出全部情，严在当严处, 爱在细微中，用行动去感染学生，带动学生，教育学生，教学生学会 做人，学会做事，学会合作，用师爱激发学生成人.成材。 年6月3 号，张明的父亲因病在医院去世，她知道，他父母在他6岁时离婚, 为了能让他安心中考，他叔叔.村干部和我决定一起瞒着他，她把张 明的吃.睡安排在自己家里，周末也安排同学一起学习，并打电话让 他妈妈来看望他中考后了解真相的他，哭得泪流满面，临走时给 我深深地鞠了一躬。学生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻 任性，与谁同桌都吵架，同学们对她远远躲之。为了彻底改变周田， 她先是找周田谈心，周田根本不说什么。几次下来，收效甚微，她没 有泄气。她知道周田喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励她参 加比赛，她发现周田的眼神略微闪动了一下。她知道她的预定计划要 奏效了，于是，便巧妙地在一节班会上对周田身上的优点表演了一番。 事后，又找周田谈了心。经过她的努力，最终使周田改变了自己，性 格开朗了，与同学友好相处，重新融入到班集体中了。四用绿叶的情怀来编导自己的课堂只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中她把建 立新型的师生关系融入于日常的教学，力争创建宽松、民主、平等的 课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生的学习意志，进而形成积极地 学习动机。在课堂教学中，她及编、导、演于一身，采用形式多样的 探索，以学生为中心，全员参与，全程参与，体验式教学，以学生发 展为本，从而使教与学形成共鸣，收到良好的课堂效果。五.用自己的言行去影响每一位学生教师是以其全部行为和整个人格来影响学生，教师的一切行为应该成 为学生的表率。在日常生活中，她一贯严格要求自己，处处以身作则, 要求学生做到，自己先做到。要求学生不讲脏话，她带头使用文明用 语。寒冷冬日，她带头提前进班。开始时，往往是我第一个到，后来, 比她早到的学生越来越多。整个学期，很少有学生迟到.早退。劳动. 清扫，她挥汗如雨干在前面，坚持到最后;要求学生按时完成作业， 她首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午放学时考完试，为保证 第二天早上把卷子发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到深夜。 学生接到批完的试卷，惊讶之余更感动，还有哪一个不去认真订正呢? 正因如此，多年来，她所带班级的英语成绩，无论优秀率.平均分.还 是及格率，都名列前茅;20年2月宋丹等三位学生参加全国青少年 英语口语大赛，获得省级三等奖。六用求实钻研的养料去滋养明日的果实面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样 的心理，紧靠对学生的关爱.紧靠时间和汗水的付出，是难以为继的。 她深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更 体现在教师专业化发展上。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是 她从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水，教师应有一 桶水，而她却力求教会学生挖水。为此，她从未间断过自我学习，自 我充电，自我加压，并珍惜每一个外出学习.听课的机会。多次在国 家级.省级报刊上发表论文。人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水, 她一路走来，一路收获。所任班级多次被评为市级”先进班集体”， 她被评为"学生满意教师”，连续三届被评为“骨干教师”，20年9 月被评为滕州市优秀教师，20年9月被评为滕州市十佳班主任。在 今后的历程中，她将继续用执着与热爱续写人生的追求，用拼搏和实 干使事业上更上一层楼。骨干教师个人先进事迹篇三刘海涛，男，年7月出生，中共党