我的老师初中写人作文600字.docx

我的老师初中写人作文600字5篇】1 .我的老师初中写人作文600字人的一生中会遇到许多老师，他们或多或少会给人留下记忆，甚至 改变你的生活。但无论如何，他们教我们知识，教我们做人的道理，仅 凭这些，我们应该感谢他们。在我现有的印象中，让我记忆最深也最想感谢的老师是我的小学班 主任，沈老师。沈老师脸庞圆润，藏在眼镜底下的眼睛虽不算大，但炯炯有神，上 课时不专心朝你看一眼便能知道它的威力，鼻子下的嘴巴小巧玲珑，无 论是讲解题目式传授道理都是那么地清晰。沈老师为人风趣，上课引人入睡，但如果有人犯错，她会对你另"眼" 相待。小学时的我们总是不得安宁，打架用事也是不少的。记得有一次我 与别人起了争执，最后还动起手来，老师赶来时我还以为，是别人先吵 的，我没错，但老师还是语重心长地对我说："别人先吵是别人的错， 但你动手就是你的不对了。"经过老师一番教育，我学会了克制，后来 我便很少打架了，这我要感谢老师。当然，沈老师也不是一味地对我们严厉。记得有一次在冬天，我在跑步时摔倒了，因为天气干燥，所以脸擦破了。沈老师立马为我端来热 水，帮我清洗伤口，还特意去买来碘酒，一开始我因为怕疼，就想推脱 不用了，但老师合计仍然坚持要为我涂，在涂的过程中我疼得班牙咧嘴, 但老师每涂一下就吹一下，这在很大程度上缓解了我的疼痛，这我要感 谢老师。总之，沈老师对我的帮助说也说不清，数也数不完，我无以为报， 只好在有生之年一直感谢下去，感谢下去.我的老师初中写人作文600字至今令我难忘的，是我小学时候的语文老师，潘老师。现在回想起来，老师总是带着一副眼镜，嘴角含着笑意。是个敢于 创新的人。他总是鼓励我们，鼓励我们在上课时举手发言，我总是偷偷看着老 师写字的手，却从来没有举过手。后来老师见我们不敢发言，采用个人 积分赛。发言的精彩，有积分奖励，大家很快就活跃起来，不再怕答错。 之后不管多难的题目，也总有人举手。在课外的时候，他推荐我们读书写诗。不管如何总要试一试。我们 很快就对书产生了浓厚的兴趣。我们从城南旧事读到小王子； 从西游记读到林汉达历史故事。可以与米兰聊天，也会陪哈利 冒险。我们甚至开始领悟文言文的乐趣，聆听孔子的故事。或许，我对 书产生的兴趣就是从那时开始的吧。他叫我们写日记，先从短的写，写任何时候的感受，写出细致的内 心。给我们展示的平台，只要写得好，选入蒲公英（老师设置的班 级报）。一种信念，就那样送到你的内心，让你明白这是多么重要的东 西。从那时我发现了写作的乐趣，令人陶醉。老师赠给我多少有意义的 知识与质量啊！老师从未要过回报，在教师节时也不收我们的礼物，即便是收了也 会回赠一本书。我很珍惜老师给的书，老师总在扉页上写上一句名言， 题上名字。如今我看着老师写的字，都会涌出一股感激之情。老师的字 很好看，大小适中，不管是楷体还是行书，粉笔字还是钢笔字，都令人 赞叹。原来字是可以给人很大力量的。老师设置了很多活动，给我们六年级的生活增添乐趣。我们用积分 拍卖，参加辩论赛令我深刻的感受到，语文的魅力。这是多么宝贵 的财富啊。如今我已上初中了，可仍怀念潘老师，我想他给我生命带来的远比 我现在所感受的要多得多。2 .我的老师初中写人作文600字教过我们的老师有很多，但是我最喜欢和崇敬的还是我们的语文老师。我们的班主任姓武，所以，我们就叫她武老师，吴老师长得亭亭玉 立，一双发亮的眼睛，一头无黑的短发，一看就知道是一个有责任心的 老师。我和武老师之间发生过一件事。记得在上二年级的时候，某一天做课间操，作为一个文体委员，我 也应该下楼的，但是，我并没有下去，因为那天老师布置的作业很多， 同学们在下去的时候非常的不情愿，但我心里想了一个坏主意。我想， 我给老师说我要上厕所，然后等老师下去以后，我再回到教室写作业。 好！就这么定了，我已拿定注意，于是老师刚下去，我就跑回教室写作 业，刚写完，我正准备下去做掩饰，武老师上来了，我无法躲避，只好 承认。老师当场严肃地批评了我，并免去了我的文体委员的职务。我的心 里一点也不好受,和我关系好的不断的安慰我,平时不怎么来往的有些 人看得出在嘲笑我。经过这件事以后，我总结了经验教训，又重新开始从各方面严格要 求自己。过了一个月,老师根据我的表现，让我官复原职。从此以后，我不 在撒谎了，学习也好了起来，我们的武老师从这个角度来说，就是个负 责任的老师。每天看见我们的武老师在辛苦的批改作业时，我心里总是想：武老 师不就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们吗？这就是我们无私奉献，默默无闻的班主任武老师。我只想在武老师面前大声说一句："武老师，您辛苦了 ！".我的老师初中写人作文600字当我刚进教室的时候，第一眼便看见了我的班主任一一刘老师。虽 然您以前没有教过我，但我已经从您的眼神中看到了她的慈祥、和蔼。刘老师代我们的英语课，刚上课的时候，我们胆子都非常小，不敢 积极发言，生怕说错了挨训I。但是您并没有批评我们，而是告诉我们回 答问题的时候不要怕，回答错了也没有关系。当他再次提问时，同学们 有的迟疑地举了举手，有的刚举起又放了下去，有的低着头默默地坐 着这时，您叫起我来回答。我低着头慢慢地站了起来，结结巴巴语无 伦次地回答着，声音小得简直像蚊子哼哼。同学们笑了，我把头埋得更 低了，脸红得像一块烧红了的煤炭。但是，您并没有责怪我，反而亲切 和蔼地说："你别害怕，也别紧张，大胆的说。"我终于鼓足了勇气， 用响亮地声音流畅地回答了您提出的问题。您表扬了我，从此，同学们 都积极发言，即使回答错了，您也从未责备过我们。刘老师，您对我们像慈母般地关怀和抚爰，不仅体现在学习中，而且在生活中也闪闪发光。开学第二周，天气开始转凉，那天我只穿了一个秋衣，您看见了说： "你怎么穿那么薄啊！不冷吗？"虽然当时天气有点冷，但是我的心里 却暖洋洋的。刘老师，您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；您是船夫，把我们 送达知识的彼岸；您是出色的灵魂工程师，带给我们生活的希望；您是 一支粉笔，牺牲了自己，却留下了亘古不变的学识。您像春蚕一样，奉 献了自己，装饰了别人。刘老师，虽然我们相处才一个月，但是我却从中领悟到了做人的道 理，是您教会了我怎样做人。刘老师，您就像无边学海里的一盏启明灯， 为我们指明了前进的方向，我要从心底喊一声："刘老师，我爰您！"老师，这些事对您来说，显然是微不足道的，但是，正是这些看似 平常的事留在了我的脑海里挥不去也抹不掉，就像烙印一样烙在了我的 心里。老师，谢谢您！3 .我的老师初中写人作文600字"叮一一咚一一"随着上课铃的响起，同学们又开始了一天中晨辛 苦的工作一一考试。日复一日，年复一年。我们就这样度过，考试上，我看到作文题目， 我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上一一那是我记忆中晨难忘的一节课：上课铃声刚响，教室里就嘈杂起来。 同学们紧张地背诵着昨天老师讲的将进酒。我一边背一边偷偷的向 门口看，心里祈祷着老师慢点来。就在这时，老师走进了教室，我心里别提有多紧张了，今天早上背 的全忘光了，要是一会儿提起到我就惨了，这时说什么也没用了，只能 听天由命了。老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说： "下面检查语文背诵。"她锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教师 里鸦雀无声，比上自习还静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌 子上了，紧张的看着书本。老师又突然来了句：”今天背诵，由同学们 提问我。"我们的头在瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈 二和尚摸不着头脑。老师说："背诵一直是同学们的一个大难题，晨读时，有位同学对 我说，老师总是让同学们背，自己会不会背？我意识到，要让同学们背 会，首先自己得做个榜样。so ,这节课由我背，同学们提问。"同学们都个个看着书，生怕错过老师背诵时出的笑话。君不见黄河之水天上来老师背完,我们都还沉浸在声情并 茂的背诵中，稍后,教室里响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽开了惬意 的微笑，此时，窗外风儿沙沙，鸟儿啾啾这就是我的语文老师！