国家开放大学2022年秋季马克思主义基本原理大作业试题A.docx

试卷代号：1395国家开放大学2022年秋季学期期末统一考试马克思主义基本原理试 题A （开卷）论述题：辩证唯物主义认识论认为，认识是主体在实践的基础上对客体的能动 反映，而认识又包含感性认识和理性认识。理论联系实际，如何正确 理解感性认识和理性认识的关系？ （100分）答：一、感性认识是理性认识的前提和基础。感性认识是通过感觉、知觉和表象三种相互联系的形式获取事物表面的和初步的认识。 感性认识是人的意识与外部世界取得联系的基本形式。感性认识具有直接性、片面性与主观 性的特点。是为开展理性认识提供思维素材的初级认识形式。二、理性认识是在感性认识基础上发展起来的高级认识形式。理性认识通过概念、推理和判断等三种循序渐进的形式对事物展开本质及规律性的认识。 理性认识具有间接性、抽象性与客观性的特点。理性认识是建立在感性认识基础上揭示事物 本质和规律性的高级认识形式。三、感性认识和理性认识辩证关系的意义。1、感性认识和理性认识辩证关系的原理，对指导我们今天的改革开放事业具有非常重 要的意义。既然感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识，一切真知都是从社 会实践中得来的，因此，我们的一切工作都必须树立实践第一的观点，打好基础；在认识中 要重视调查研究，注意材料的积累。2、既然感性认识是对事物的表面、外部特征的认识上，有其局限性，理性认识才能揭示事物的本质和规律。因此，我们的认识不能停留在感性认识上，不能只相信眼见为实, 要相信科学，要用正确的理论指导实践。四、感性认识和理性认识的辩证关系。1、感性认识与理性认识之间是互相依存的关系。理性认识依赖于感性认识提供思维的素材（认识论中的唯物论）；感性认识有待于发展到理性认识，即透过现象看本质。（认识论 中的辩证法）；2、感性认识和理性认识互相渗透。从人的认识层次来说：前一阶段的认识是后一阶段 认识的前提和基础，因此相对来讲前一阶段的认识是感性的，而后一阶段的认识是理性的, 但这一过程也有被倒置的情况；3、割裂感性认识和理性认识的错误观点。感性认识与理性认识是前提基础与继承发展 的关系，而非是对立关系。没有对于事物的感性认识，理性认识就是空想、就是无水之鱼和 无米之炊。没有对于事物的理性认识，感性认识就只能停留事物的表象、就无法揭示事物的 本质和规律；4、实践是联系感性认识与理性认识的根本手段。实践是思想的内部斗争和与外斗争之 总合，或者说实践是对于人的物质活动和思想活动的统称。感性认识是认识的初级阶段,直接性是其突出的特点,其是生动的、形象的,为深入事 物本质的；理性认识是认识的高级阶段，具有抽象性、间接性的特点，它以反映事物的本质 为内容，因而是深刻的。两者关系：首先，理性认识必须依赖于感性认识，必须以感性认识为基础（认识论的唯 物论）；其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识（认识论的辩证法）；最后，感性认 识和理性认识相互渗透，相互包含，二者的区分是相对的，人们不应该也不可能把它们截然 分开。人们将自身获得的感觉、知觉和表象认识投入社会活动进行实践，通过社会实践活动收 获的挫折与经验来修正认识，再将修正过的认识用于指导实践，如此反复，直到获得成功。 这就是感性认识向理性认识过度的过程，实践在其中起到的是媒介与验证的意义和作用。