北京市八年级上学期语文期中考试试卷A卷.docx

北京市八年级上学期语文期中考试试卷A卷字词书写（共1题；共1分）1. （1分）（2017七下抚宁期末）改正下列词语中的错别字。相得益章 改为眼花燎乱改为变换多姿 改为一拍既合改为句子默写（共1题；共8分）2. （8分）（2019七上平遥月考）默写。（1）我寄愁心与明月， O（2）刚起头儿，,有的是希望。（3）春天。有铁一般的胳膊和腰脚， o（4）王湾的次北固山下中点明新事物必然孕育于旧事物中的哲理的诗句是 , （5）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远的天净沙秋思中的：，文言文阅读（共2题；共19分）3. （1分）解释句中划线字的意思。问君何能尔浑欲不胜簪黑云压城城欲摧折戟沉沙铁未销殷勤问我归何处我报路长嗟日暮4. （18分）（2019江干模拟）阅读文言文，回答问题。韩愈，字退之，昌黎人。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑 余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，其书本传法，三十年一开， 开则岁丰人泰。十四年正月，上令中使杜英奇押宫人三十人，持香花迎佛骨。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产烧顶灼 臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏。疏奏，宪宗怒甚。间一日出疏以示宰臣将加极法。裴度、崔群奏曰：“韩愈上忤尊听，诚宜得 罪，然而非内怀忠恳，不避黜责，岂能至此？伏乞稍赐宽容，以来谏者。”上曰：“愈言我奉佛太过，我犹为容之。至谓东汉奉佛之 后，帝王咸致天促，乖刺也？愈为人臣，敢尔狂妄，固不可赦！”于是人情惊惋，乃至国戚诸贵，亦以罪愈太重，因事言 何言之 之，乃贬为潮州刺史。（选自旧唐书韩愈传，有删减）【注】洎：自从。郑余庆：与后文杜英奇、裴度、崔群都是当时名臣。加极法：处以极刑。伏乞：臣下对君上，表示诚挚 请求的谦辞。天促：指寿命不长，英年早逝。乖刺：乖，违背；刺，讽刺。（1）下列选项中，划线字释义相同的一项是（）A .不俟奖励俟其欣悦B .寻登进士第寻向所志C.故相郑余庆颇为之延誉余人各复延至其家D.我犹为容之视端容寂J2对文中句子的断句，正确的一项是（）A .间一日出/疏以示宰/臣将加极法。B .间一日/出疏以示宰/臣将加极法。C.间一日出/疏以示宰臣 /将加极法。D.间一日/出疏以示宰臣 /将加极法。（3用现代汉语写出下列句子的意思。愈为人臣，敢尔狂妄，固不可赦！（4）参考字典中的解释，选择合适的义项，分析文末“乃贬为潮州刺史”中“乃”字的意思。义项：于是，就；才古第2页共9页汉语常用字字典（5）旧唐书对韩愈的评价是“发言真率，无所畏避”，请结合本文，分析韩愈“发言”之“真率”的具体体现。四、名著阅读（共1题；共7分）5. （7分）（2019七下密山期末）走近名著。他不想做官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是买车；非买上车才能对得起自己。他一天到晚思索这件 事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，他拉车都不起劲，好像背着块石头那么不自 然买上车再说！有了车就足以挣得一切！（1）这段文字出自作家 的骆驼祥子，从这段文字中可以看出主人公祥子最大的梦想是 （2）请概括一下骆驼祥子的主题。主题： O五、现代文阅读（共2题；共47分）6. （25分）（2019九下镇江模拟）阅读下面的文章，完成下列小题。父亲的字据童庆炳我的家乡在福建西部的一个山村里，那里虽然偏僻，却有美丽无比的山和水。 整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走，迎面而来的都是山。与北方的山不同，那山总是树木葱茏，一年四 季的颜色虽有一些变化，但它整体的色调总是青绿的。山上的杜鹃花开放的时候，就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上， 远远望去，简直是人间仙境，美极了。幽静的山谷里，会突然传来鸟鸣声，让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈 赠。在山里，我和我的小伙伴都有自己寻觅到的秘密。在远山深谷的某处，有一棵或两棵只有自己才知道的杨梅树。我们算定它结 的果子成熟的时候，就起个大早，神不知鬼不觉地来到属于自己的杨梅树边，望着那满树的或红或白的果实，大叫大笑，然后一直吃到 牙齿酸倒了，才想起父母交给我们的任务。至于各种蘑菇、鸟蛋等，更是大山常见的恩赐，那种美味不是城里人能享用到的。 有山就有水，从我们村子边上绕过的那条小河，是从东往西流去的。河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃 着，永不疲倦地唱着歌；在有的地方积成深潭，缓缓流动，平静得出奇，就像一位散步的哲学家正沉思着什么。河水清澈见底，游鱼在第3页共9页 水中的身姿都清晰可见。我小时候最愉快的时刻，是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器是一个用蚊帐布做的圆形的“乌龟壳”，在“乌龟 壳”上挖一个手掌大的圆洞，鱼饵是豆腐拌酒糟，那味道很香。我把“乌龟壳”沉到鱼儿出没的河水中，用石头压住，然后就爬到河 边的一棵树上，瞭望我设下的“圈套”。这时候，我总能看见一些小鱼经不起香味的诱惑，在“乌龟壳”的洞口转来转去。一般的情况 是，有一条小鱼先进去，然后就会有别的大一些的鱼也跟进去。对我来说，把握时机是至关重要的。一定要在鱼儿进去最多，但还未吃 饱，对那豆腐拌酒糟恋恋不舍之际，我突然来到“乌龟壳”旁，用一块瓦片，迅速将洞口封住，然后小心翼翼地把“乌龟壳”端起来。 这时，我能感到小鱼在里面跳动。那时，我们一家终年难得见到荤腥，饭桌上能有几条小鱼，那是何等的快活，而我获得的则是双份的 快活。 然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。我的最高理想是读完中学，以便将来能当一位山村的小学教师。可真惨，在我 读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，家里虽然勉强支持我读完初中，可无论如何，我是迈 不过高中的门槛了。 在我几乎绝望之际，听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天，我在口袋里藏着龙岩师范学校的 录取通知书，回到那四周被青山包围着的村子。我天天割稻、挑柴，终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我 赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。父亲说：“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和 生活费？你就认命吧，孩子！”这时候，我试探着说：“要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那父亲抢过话头说：“你做梦 吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。”全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴，装出若无 其事的样子，继续“套”爸爸的话：“爸爸，空口无凭，你给我立一个字据，要是真有这样的学校”他还是不让我把话说完：“我什么时候说了话不算数？你要立字据就立字据，拿笔墨来！”果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张字据。我拿了字据，极力掩饰着内心的激动与兴奋，悄悄到姑姑、舅舅以及所有的 亲戚家，把父亲的字据给他们看。他们都说：“你是想读书想疯了，这一张字据有什么用？再说，哪里会有吃饭不要钱的学校。”我 说：“这你们别管，我只要你们做这张字据的见证人。”临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，把龙岩师范学校的录取通 知书拿出来，放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅，所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着，什么也说不出来。 在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是一个铺盖卷，迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15 岁。(选自读者2019年第7期，有改动)(1)简要概括第段写了哪两个方面的内容？这样写有什么作用？ (2)根据第段内容写出父亲字据的内容要点。第4页共9页3）结合加下划线词语赏析下面的句子。幽静的山谷里，会突然传来鸟鸣声，让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。那时，我们一家终年难得见到荤腥，饭桌上能有几条小鱼，那是何等的快活，而我获得的则是双份的快活。（4）结合第段的三句话分析“我”去龙岩城时的心情，以及现在回忆往事时的心情。7. （22分）（2019山西）阅读下面的材料，回答问题。问题意识，即人类在认识过程中因感知难以解决的现实矛盾而产生的怀疑、困惑、焦虑的心理状态，是力求发 现问题、理清问题、破解问题的心理态势。很多时候。我们心中有了疑问，却不能提出问题。我国中小学生课堂上主动提问的现状不容乐观，中小学生学习与发展课题组对此专门做了调查统计。优秀的人爱提问：猜想是疑问的起点，关系到提问的价值。众所周知，哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一，至今都没有完全解决，目前最好的成 果是由中国数学家陈景润1966年取得的。能够回答这个世界难题的人，他的学和能力定然不凡，而能够提出这个三个半世纪都无法解决 的问题的人，他是否能更技高一筹呢？其实，优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，人们可以准确地把握问题的本质。爱提问、会提问的背后反映的是敏锐的观察 力、清晰的逻辑能力和坚决的执行力。什么样的问题是“好问题”第5页共9页人生就是一个个问题解惑的过程。正如电影教父里的台词“要给他一个无法拒绝的请求”，“好问题”就 是让人无法拒绝的问题，是接近本质的问题，是能让提问者与被提问者变得积极、站得更高、想得更深的问题。如何提出一个“好问题”：第一，提问时，准备充分，目标具体，直指事物的本质。第二，精心设计，环环相扣，形成连环追问的“组合拳”。我们也许暂时不能达到别人的高度，但我们可以站 在很高的地方提问。第三，不做“只问不响”的“伸手党”，要在提问中记录灵感，寻找进一步解决问题的方法。总之，提出一个好问题，最关键的是要先思考后提问。有专家提出了五个绝佳的思考角度：证据：我们怎么知道什么是对的、什么是错的？有什么证据可以证明？视角：如果站在其他人的视角看这个问题，会怎么样？如果换一个角度会怎么样？联系：它们之间是否存在某种规律或磨合模式？我们以前在那儿见过这种模式？猜想：如果它与众不同，那是 什么样的？相关：它为什么重要？遇到任何现象，我们都不妨从这五个角度去思考，然后就可以大胆的提出问题。第6页共9页班里召开主题为“做一个善问者”的研讨会，你收集并整理了以上材料。(1)请观察图一，简要概括你得出的结论。(2)阅读材料，你一定了解了 “好问题”的四个特征。如果有机会向当代中国科幻文学的领军人物、山西作家刘慈欣请 教，你打算向他提一个什么好问题？把你提的问题写下来。(3)研讨会上，有的同学认为好好听讲就可以了，提问不提问无关紧要；有的同学则苦恼于不会提问。针对以上两种说 法，请谈谈你的看法。写作提示：从材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；不少于100字。六、诗歌鉴赏(共I题；共10分)(10分)(2019江西模拟)阅读下面古诗，完成小题。九日五首其一杜甫重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！(1)下列对诗的内容理解不正确的一项是()A.首联写出了诗人重阳佳节独自饮酒，抱病登台的近况。B.颔联写出了诗人因为抱病在身不能喝酒，遂无心赏菊的无奈。第7页共9页C.颈联中“玄猿”和“白雁”等景象，都是诗人眼前所见的景色。D.这首诗表达了诗人的思乡之情，以及遭逢战乱、衰老催人的感伤。（2）下列对诗的赏析不正确的一项是（）A . ”菊花从此不须开”，是诗人对菊花发号施令，带有强烈的主观情绪。B .颔联和颈联通过调动视觉，听觉，表现了因为战争而背井离乡的无可奈何。C .全诗寓情于景，描绘了一副他乡落日、黑猿悲啼、故国霜天、白雁南飞的凄清之景。D.这首诗语言自然流转，苍劲有力，既有气势，更见性情，体现了杜甫写诗的风格。七、命题作文（共1题；共1分）（1分）（2019包头）阅读下面文字，按要求作文。我们常常在司空见惯的现象中看到生命的奇观。挺拔的巨树，葱茂森林，缤纷的花海，绿色的平原，蕴含着博大的生命力， 是大自然谱写的生命乐章。生活赋予人的是更为多姿多彩的世界，只有充满希望的人，才能感受到美好。人的生命蕴含着巨大的潜能，需要去激发，真 正好的生活需要我们自己来创造。不要磨损自己的生命，不要破坏奋发有为的生活，不要浪费生命的赐予。同学们，对于生命，对于生活，你一定也有很多切实的感悟，请你用自己的笔触写出心声。要求：依据材料的整体语意立意，要写出真情实感，不得抄袭套作。自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不 少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。第8页共9页参考答案一、字词书写1、答案:略二、句子默写2、答案：略三、文言文阅读3、答案：略4、答案:略四、名著阅读5、答案:略五、现代文阅读6、答案：略7、答案:略六、诗歌鉴赏8、答案:略七、命题作文9、答案：略（共1题；共1分）（共1题；共8分）（共2题；共19分）（共1题；共7分）（共2题；共47分）（共1题；共10分）（共1题；共1分）第9页共9页