班主任工作范文家访日志： 优秀学生也需要关怀.doc

班主任工作范文之家访日志： 优秀学生也需要关心 已经开学第五周了，由于工作繁忙，还没有进展过家访。今天是星期二，下午不开会，终于找出时间进展一次家访。放学以后，我和虞教师通过商量，决定到怡怡家去家访。怡怡家离学校不远，同时每天上班都通过她家门口，按道理说有事情能够直截了当在路上和家长简单交流，可我们依然决定对她进展一次正式家访。怡怡家庭情况不是非常差，父母亲做生意，外公是教师，今年刚退休在家。小孩的父母平时生意比拟忙，我们到他家时，他们还在繁忙着，父亲依然非常热情地接待了我们。怡怡算是我们班优秀学生，也是教师的好助手，我们的到来她非常腼腆，一幅生怕教师告状的模样，不敢站在我们周围，躲到角落去了。父亲的第一句话就咨询：“小孩是不是有什么咨询题了，教师。”我急忙说，小孩没有什么咨询题，只想过来和家长沟通交流，让小孩变得更优秀。接着我简单地汇报了小孩在学校的情况，答复下列咨询题少了，作业马虎了，想理解小孩在家情况。通过沟通交流，我们才得知，这段时间她的父亲比拟忙，外公外婆关于小孩的学习也管不了多少，只能管小孩吃饱穿暖，同时小孩的父亲也想培养小孩养成独立完成作业的适应。理解到这一点后，我才明白，这段时间怡怡为什么作业完成不好的缘故了。我们的家访时间非常短，非常快就完毕回家了。第二天，当我修改作业时，在怡怡的作业班里发觉一张字条，是她的父亲写的，上面除了表示感激教师外，更多的是家长的反思，家长不断以为小孩学习成绩良好，没有留意到小孩这段时间来的思想动态，他还决定在今后更多留意小孩的情况，争取和教师一起努力，协助小孩进步。这一家访后，我觉得，家访对象不一定只找差生，事实上优秀学生也需要关心，随时理解他们的思想动态，让学生感遭到教师的爱，感遭到教师并没有忽略他们，让学生更有激情去学习，让他们在班里起到典范作用。