2022年小学教师评职称述职参考报告.doc

小学教师评职称述职参考报告作为一名老师，本人一直牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也不断本着“一切为了学生”的主旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依照学生的详细学情制定学期教学打算，为整个学期的教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，一直牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因而，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参,设计教案，同时利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。作为老师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。在多年的工作实践中，我不断把高度的责任心和使命感作为本人教育实践的准则。在为人师的这些年里，本人不断严于律已，时刻用老师的职业道德标准来约束、鞭策本人，谨记本人作为老师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格恪守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和睦相处，做到在教育实践中取长补短，共同进步。热爱和关怀学生，努力使本人能做到既教书又育人，促进小孩的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。二、加强学习，研究业务，不断提高本身的才能。俗话说：“活到老，学到老”。本人不断在各方面严格要求本人，努力地提高本人，以便使本人更快地习惯社会开展的需要。通过阅读大量的道德涵养书籍，勇于解剖本人，分析本人，正视本人，提高本身素养。通过学习新的教育教学理论，掌握其中的精华，对本人的教育教学进展不断地改革与创新。由于，本人不断深信，只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性，才能获得积极的效果。平时，积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，汲取相关的教学经历，提高本身的教学水平，特别是2008年参加的嘉兴市领雁工程培训，从中学到了非常多教育教学的理论知识与实践经历，可谓收获颇丰。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论知识，理解现代教育的动向，开辟教学视野和思维，掌握教育教学新方法，指导教育教学实践。三、教学不忘反思，作一名研究型老师。作为一名老师，本人一直牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也不断本着“一切为了学生”的主旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依照学生的详细学情制定学期教学打算，为整个学期的教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，一直牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因而，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参,设计教案，同时利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活泼课堂气氛，提高教学质量，课后不断反思与研究，总结经历，汲取教训，不断提升本身的教学水平。通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他老师的确信，5年中两次被评为校级“先进老师”。为了使本人的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人积极报名参加开课活动，希望得到更多优秀老师的指导，更有效地打破本人的教学瓶颈。5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有研究课例，每次开课都认真对待，遭到了听课老师的好评，教学才能得到了非常大的提升。课后，能依照学生的学习情况对本人的教学方法经常进展反思、总结，与同事交流，并把本人的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在走进新课程与教学月刊上发表。除了撰写论文，本人还积极参加课题研究，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参与了多个校级、市级课题，努力承担研究任务，撰写研究心得，1个课题获桐乡市二等奖;而本人也主持了1个校级课题，于2008年完成了结题工作，另1个市级课题也已研究了一年，正在结题预备中。四、认真负责，做好教研组长工作。由于有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的互相协作，在本人担任数学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺利开展，并获得了良好的效果。我们的教研组内都是青年老师，爱学习，爱交流，会共享，会考虑，是一个团结向上的集体。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还积极做好带头作用，每次活动都认真做好预备工作，使我们的教研活动到达事半功倍的效果;同时经常鼓舞青年老师多参加开课、课题研究等活动，争取使我们教研组的老师年年有进步，个个有开展。总之，教育工作没有最好，只有更好。为无愧于本人天天面对的那几十双充满信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于本人为人师的良心，我将积极探究，攻坚克难，务实创新，以更加饱满的热情投入到新的工作中去，以期获得更大的进步!