信息技术计划总结现代教育技术工作先进单位材料.doc

信息技术计划总结现代教育技术工作先进单位材料 一、根本情况古丈县红石林完小位于红石林镇茄通村， 依偎中南第一大峡谷坐龙峡和国家地质公园红石林。学校占地22964平方米，校舍建筑面积3768.4平方米。现有10个教学班，学生337人，教职工24人。学校“以德育为导向，以教学为中心，以育人为根本”为办学理念，追求“为学生的开展奠基，让认真成为一种适应”的办学目的，奉行“真诚、善行、和美、感恩”的校训，狠抓内部治理，学校教育教学质量稳步提高，逐步成为古丈县农村小学的一面旗帜。二、主要工作1、加强领导。我校十分注重现代教育技术工作，把现代教育技术作为促进学校开展的主要推手来抓。组建成立了以校长为组长的学校现代教育技术领导小组，构成了校长领导、副校长主管、教诲处教科室主抓、信息技术骨干老师详细负责、老师全员参与的学校现代教育技术工作格局。2、建章立制。为了使现代教育技术工作持续开展，老师现代教育技术与学科课程整合的才能得到提高，我们认真贯彻落实湘西州现代教育技术治理常规和实验教学治理常规，结合州老师专业成长行动计划、州中小学老师校本研修学分折算标准（试行），制定了红石林完小老师现代教育技术与学科课程整合施行方案，把落实“两个常规”纳入学校常规治理，做到年初有计划方案、有考核细则和奖惩措施，年末有总结。要求老师每月上一堂多媒体示范课，坚持写教育日志（教育故事或反思），在“湘西老师网”或“校园网”上开拓个人博客，网络上上传本人的教研成果（论文、教案、案例、反思、课件等）。通过建章立制，使老师的信息技术与学科课程整合的才能得到不断提升，促进了老师开展。3、注重培训。我们将校本培训作为提升老师素养，促进学校开展的第一消费力来抓，按照“三年一中心，每期一主题”的原则，有条不紊、扎实推进。2002至2005年，以走进新课程为中心，突出抓好新课程理念指导下的老师综合素养培训和赛课活动，构成了村小完小互动、资源共享，促进老师们及时有效地走进新课程。2006至2008年，以信息技术与学科课程整合为中心，突出抓好新课程理念指导下的多媒体说课、赛课、集体备课及校本研修等活动，促进老师们信息技术与学科课程整合才能的提高。2009至2011年，以新课程教学反思为中心，突出抓好专题讲座、课题研究、非学历远程培训、“十二五”老师专业成长规划等，积极探究“目的尝试教学法”，促进以课堂为中心、以学生为根本的和谐课堂生成。以此同时，我们积极开展选派老师外出培训，如湖南省教育资源网培训、信息技术骨干老师培训、“因特尔今后教育”培训、计算机才能考级培训、网页制造培训、多媒体教学课件制造培训、落实国培、省培计划等。通过外出学习、校本培训，老师们的现代教育技术才能得到了提升，促进了专业发。4、加大投入。近两年来，特别是今年施行合格校建立来，多渠道筹措资金25万元，建立了校园广播音响系统、多媒体教室、仪器室、学生电脑室，给每个老师办公室牵上互联网，装备了电脑。现代教育技术设备设备，根本到达了省级合格校装备标准。5、加强应用。现代教育技术设备最终是为教育教学效劳，要落实到课堂上。为此，我们做了以下工作。（1）开齐开足信息技术课，提高信息技术设备应用率。我们按新课标要求开课，课时安排要编入课表，信息课老师要备信息课教案，学生上机操作要分组、定机、定人，上机操作完毕要填好信息技术上机操作登记册。并将五、六年级信息技术成绩纳入老师业绩评估，逐步提高学生学习信息技术的兴趣和才能。（2）加强实验设备应用，提高学生实验和老师演示实验开出率，提升实验设备利用率。按照湘西州小学演示实验、分组活动与探究实验目录开出学生分组实验和老师演示实验。认真组织学生进展观察实验，填写报告单和登记册。（3）加强远教站点和校园宽带网络的治理与应用，确保老师随时能阅读教学资源，搜集教育信息。校园宽带网络和远教资源网须24小时畅通，使用媒体设备上课的教案要做到备教学器材、备教学资源（课件）、备资源应用过程。充分利用湖南省教育资源网、湘西州、州远教网、学校网站等资源，为教育教学效劳，为老师专业开展效劳。（4）学校要求所有专任老师在教学中都要科学运用多媒体教学资源，不断提升信息技术与学科课程的整合才能。老师要结合教材和教学所需，自制课件、投影片、录音带等音像教材。到目前，我校共已经制造多媒体课件250个 ，其中向圣云老师制造的长方体和正方体的认识课件在省级评比中获二等奖奖；编写出了小学科学、美术、音乐、体育全套电子教案。2006年谢流春老师代表古丈县参加全州远教方式二教学竞赛荣获二等奖。通过几年的实践，现代教育技术的应用获得明显成效。2007年9月，在龙山召开的全州农村中小学现代远程教育工程应用治理现场会上，我校作了应用远教资源，提高课改成效的典型发言，被评为“全州农村中小学现代远程教育工程应用治理先进单位”；2008年元月被授予“全州农村中小学现代远程教育示范学校”； 学校网站连续3年排名全县第一，2009、2010年学校网站被评为州“优秀网站”，2009年元月获州“最具人气网站奖”。6、促进开展。近几年来，我校乘现代教育之舟，扬素养教育风帆，获得了可喜的成绩，促进了学校开展。在全县教育系统年终“一岗五责”检查验收评比中，2003、2005、2007、2010年荣获二等奖，2006年荣获一等奖；2004、2005连续两年被教育部工程办评为 “学习型学校”、“师资培训先进单位”； 2005年12月，被评为“古丈县课改先进单位”； 2007年5月 被州教育局授予“学习型学校”； 2007年9月被评为“全州农村中小学现代远程教育工程应用治理先进单位”；2008年元月被授予“全州农村中小学现代远程教育示范学校”； 2008年9月被州教科院授予“湘西民族民间文化保护与传承实验学校”；2009、2010年学校网站被评为州“优秀网站”，2009年元月获州“最具人气网站奖”；2010年12月被评为“湘西州德育工作示范学校”。 课题研究有了新打破。我校独立承担的课题我的家乡红石林校本课程开发的研究，2006年10月被省教育学会立项，2011年7月在省“十一五”教育科研课题成果评奖中荣获二等奖，编写了校本教材我的家乡红石林；承担的教育部子课题民族贫困地区学校有效老师开展性评价的研究，2007年11月被教育部评为团队研究成果三等奖，2011年1月荣获“结题证书”。三、工作设想我校是一所农村学校，开展现代教育技术遇到了许多困难，如资源缺乏、经费困难、信息闭塞、骨干欠缺等。但我们认为，农村学校只要立足本身的实际，挖掘校本资源，因地制宜、脚踏实地地进展，真正地协助老师去处理一些实际征询题，哪怕条件差一些，档次低一些，也一样能唤醒老师的学习和研究的认识，让现代教育技术工作开展得有声有色，有模有样。在今后的工作中，我们将接着积极履行现代远程教育示范学校职责，不断加强现代教育技术的开发应用，不断为师生效劳，促进学校向更高层次开展。