体育计划总结体育教学工作总结五.doc

体育计划总结体育教学工作总结五 本学期的体育教学工作立即完毕，回忆与学生在运动场上共度的光阴，有笑声，有困惑，有进步的喝彩，也有挫败的失意。真切感受学生的体质健康与本人工作付长进息相关，倒不是如何抓紧课时进展训练的征询题，而是通过课堂上的组织教学，让学生能学一种技术，找一个兴趣，获得必要的体育根底知识，构成运动健身认识，掌握健身方法，培养对体育的兴趣与爱好，养成运动行为适应，最终拥有终身体育必备的素养，使体育能够有机连续和发扬。现就一学期来的主要工作总结如下：（一）教学工作。充分发挥本人在教学过程的主导作用。青青年学生模拟性强， 老师是学生直截了当效仿的对象之一，对学生能否构成良好锻炼适应有直截了当的阻碍。因而，在课堂教学中，我充分发挥为人师表，以身作则的示范作用，认真贯彻课堂常规，科学地安排教学过程，标准精确的讲解示范动作技术，同时加强练习方法方面的指导。让每一个学生每一节课，都经受一个科学锻炼身体的过程，尽可能体验到成功的愉悦。通过明示和暗示的综合效应，来培养学生良好的锻炼适应。2.指导学生掌握科学锻炼身体的方法。在课堂教学中，有认识地把科学锻炼身体的根本原理和方法传授给学生。首先，让学生理解人体的构造，各系统器官的功能，身体锻炼的卫生常识，体育动作的规律特点，以及体育锻炼是如何促进人体生理变化的。其次，让学生明白得生理负荷的最正确方案和合理的锻炼程序，以及为什么做与如何样做预备活动和整理活动等方面的知识。此外，按照学生不同年龄阶段，运用不同的锻炼手段和方法，引导学生进展身体锻炼。注重面向全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。在教学实践中研究统一练习与自主学练相结合的教学方式，讨论按体能分组进展锻炼的教学方法，进展个人或小组方式组织的运动处方式教学的尝试，以致考虑不同才能学生的需要，从学生的个体差异出发，对开展水平不同、才能不同的学生提出不同的要求。协助学生制订有个性特点、详细实在的个人锻炼计划。对那些动作开展好的学生要适当提高难度，让他们“玩得有劲”；对那些动作开展较差的学生则降低动作要求，让他们也体验“成功的欢乐”。4、处理好体育中考与体育课堂教学的关系利用中考自选工程开展课堂教学，把体育中考训练的内容溶进课堂教学中，作为教材内容的升华，借以促进课堂教学的改良和提高，使课堂体育教学真正做到体育中考和学生终身体育两不误。例如：在立定跳远的教学中，让学生连续跳皮筋，设置一定的高度和远度让学生进展练习，投合学生的心理爱好，激发学生挑战更大高度和远度的欲望，让学生在展现自我的过程中认识自我、标准自我、评价自我、开展自我，鼓舞学生主动参与教学中，留意参与量的递进、参与难度的递进、参与主动性的递进，以到达培养兴趣、培养才能、开展个性和开辟制造力的目的。5、及时进展课后反思，提升教学实践合理性，提高课堂教学效能。我国古代思想家孔子曾说过，“知人者智，自知者明”。这就告诉我们，人贵有自知之明，真正的教育智慧是自省、自知、自明、自强，在自我反思中学会教育和教学。我在实际教学过程，经常会遇到意想不到的征询题，如学生不能按规定完成动作，师生之间、学生之间出现争议等，这时我主要按照本人在课堂上教学行为和学生的表现进展课后反思：“为什么会出现如此的征询题”，“采取如何样有效的策略与措施”，“我的教学是有效的吗”，“哪些方面还能够进一步改良”，“我从中学会了什么”等。对前后的教学做好比拟、分析，寻求最正确处理方案，从而促进教学向最优化方向开展。（二）积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。每一次听课、评课，我觉察我们体育组的老师都有一个共同特点能够活学、活用新课标。在教学方法上每位老师都有独到之处、各有千秋。能从教材中挖掘学生的潜力，不管是复习课，仍然新授课，每一位老师的教学思路特别明晰，对新课标的理解比以往有新的打破，他们都能扬长弊短，从不同角度、不同方位去引导学生自主学习，合作学练，打破教学重难点。比照方法和小组方式的合作比拟灵敏，尤其是他们能从日常生活中启发、诱导学生学会学习，学会考虑，学会展示自我个性的时机，新旧知识点的处理上也比拟成功，每一位老师的教学风格有许多地点值得我去学习、去考虑。总之，本学期获得了一些成绩，但仍有缺乏，还需要不断的探究、不断的创新，让本人的教学工作更加完善、更加出色。