小班音乐活动：学做小指挥.doc

小班音乐活动：学做小指挥 活动目标： 1.学习按一定口令、方向取放和交换乐器，形成一定的规则意识。 2.会随指挥事物的变化，变换演奏方式，体验指挥者的乐趣。 活动的准备 各种材质的乐器都有（木质、金属、皮质）； 三色拉花（红、黄、蓝）；指挥棒。 活动的过程 一、开始与停止 分发乐器，一个一个将乐器传过去，知道所有的人都有一件乐器。 师：小朋友们，看老师给你们带来了什么？（沙蛋、手鼓、） 是的，这些都是乐器。有有（老师演示各种乐器） 下面请小朋友按这个方向传乐器。（老师指示方向） （这里让孩子们将乐器一一传过去就是帮助孩子建立分享和谦让的品格。） 演奏乐器。 师：好，大家拿到了吗？看看自己的乐器是什么，一起来玩一玩。 （老师开始演奏手中的乐器并邀请每一个孩子一起演奏手中的乐器。突然停止演奏并将手中的乐器轻轻放在地上，孩子也把手中的乐器放下。） （在这里老师不要用语言而是靠眼睛和手上的动作来提示孩子。如果孩子在放下乐器时发出很大的声音，老师可以把手指放在嘴边发“嘘”或者放在头顶） 重复2-3次后，交换乐器。 老师以明确的动作引导幼儿拿交换旁边的孩子的乐器：你们也来试试。 师：我拿的是谁的乐器？那他没有了怎么办，他拿谁的呢？ 对了，这就是我们刚才传乐器的方向。 （在交换时动作必须较慢并清晰地表明方向。对面的孩子，老师以眼睛和动作告知正确的方向。） 交换乐器数次，并演奏。（也可以请一个或几个孩子学做指挥。） 金属类、皮质类、木质类的分别一起演奏，演奏完把乐器轻轻放下。 二、彩色的拉花 出示三根拉花，告诉孩子当红色被抽出来时皮质类乐器演奏，直到拉花完全被抽出来。同样的方法黄色代表木质类，蓝色代表金属类。 师：小朋友们演奏得真不错。你们看，老师还带来了什么呢？ 是的，彩色的拉花，有什么颜色。接下来这些拉花指挥我们演奏手中的乐器呢。红色的代表皮质类，黄色代表木质类，蓝色代表金属类。当老师从布袋中抽出红色的拉花时，什么乐器演奏啊？对了，如果我的拉花没有完全抽出来，你们的演奏就不能停下，知道拉花全部抽出，演奏才算结束。 好，现在准备好，拉花开始指挥了。 当拉花飞上天时对应的乐器演奏，拉花落在地上时停止演奏。 师：小朋友们都很聪明，下面拉花要请你们这样演奏：当它飞起来时，相对应的乐器演奏，当它落地时就要停止，懂了吗？ 好，我们来试一下。（请一个孩子来指挥） 同样抛起羽毛，但在拉花飞起时不演奏，当拉花落在地上时演奏一次。 师：谢谢你的指挥。接下来我们再换一下，拉花飞起来的时候我们不演奏，当拉花落地时，我们演奏一次。 （这里其实是让孩子练习长音和短音） 三、拉花地图 请孩子把乐器放下，用拉花摆成地图，老师拿指挥棒，顺其中一根拉花向前移，对应的乐器演奏。 师：谢谢你们的演奏，让我们的乐器也先休息一下。 我们的拉花还会变呢。看，变变变，这次拉花变成什么了？像不像一条小路？ 现在我手里有一根指挥棒，当指挥棒走在哪种颜色的小路上，相对应的乐器就要演奏。好准备好。推荐阅读：教学反思" target="_blank">小班音乐活动教学反思小班音乐活动小象爱妈妈教学反思小班音乐活动小手歌教学反思小班音乐活动：小小乌龟课后反思小班音乐活动吹泡泡教学反思小班音乐活动反思:小仙女的音乐盒幼儿音乐活动教案小班音乐活动教案中班音乐活动教案 第 4 页 /总页数4 页