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    神圣的使命(复习课)一案三单.doc

    • 资源ID:68103606       资源大小:13KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:5金币
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    神圣的使命(复习课)一案三单.doc

    神圣的使命(复习课)一案三单 学科:九年级思品 班级: 姓名: 组名: 课题:第十三课: 神圣的使命(复习课) 日期: 第一单:问题导读单(预习单)一、预习范围:课本第136页开始到第147页本课全部内容。二、预习方法及要求:1、将课文分为正式课文(宋体字)和辅助课文(楷体字)两部分分别预习。2、将本课所学的知识要点进行整理归纳,找出重点和难点。3、对于联系实际类的问题,要注意总结做题的方法及规律。4、对于课文中的插图,要认真观察和分析,感悟其中的道理。5、对于课文中的指点迷津、感悟名言、点睛之笔的内容,要予以特别关注。三、本节课预习的具体目标:1、你认为本课哪些问题比较重要? 2、学习哪些问题比较困难? 3、还有哪些问题需要老师特别讲解? 学科:九年级思品 班级: 姓名: 组名: 课题:第十三课: 神圣的使命(复习课) 日期: 第二单:问题生成单一、理论性问题:1、什么是理想?理想有哪些种类? 2、理想的重要作用。 3、我们应该树立怎样的理想?为什么? 4、现阶段我国各族人民的共同理想及其具体含义。 5、我们的最高理想。 6、最高理想与共同理想的相互关系。 7、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。 8、在新时期应该怎样发扬艰苦奋斗精神? 9、艰苦奋斗精神在中国革命和建设时期不断发扬光大的主要表现。 10、我们为什么要永远发扬艰苦奋斗精神? 11、全面建设小康社会,需要什么样的人才? 、我们应该怎样选择自己的成才目标? 二、实践性问题:1、请写出自己的人生理想。(主要写出职业理想和社会理想)2、20世纪的中国经历了哪三次历史性巨变?产生了哪三位伟大人物?3、“现在生活条件好了,不再需要艰苦奋斗”的观点对吗?为什么?4、举例说明你在学习和生活中是怎样发扬艰苦奋斗精神的?5、许振超的事迹,对我们有什么启示?6、请你为自己制定一个成才规划。学科:九年级思品 班级: 姓名: 组名: 课题:第十三课: 神圣的使命(复习课) 日期: 第三单:问题训练单一、基本问题训练:1、什么是理想?理想有哪些种类? 2、现阶段我国各族人民的共同理想是什么? 3、在新时期应该怎样发扬艰苦奋斗精神? 4、艰苦奋斗精神在中国革命和建设时期不断发扬光大的主要表现。 5、我们为什么要永远发扬艰苦奋斗精神? 6、我们应该怎样选择自己的成才目标? 二、问题拓展训练:1、20世纪的中国经历了哪三次历史性巨变?产生了哪三位伟大人物? 2、“现在生活条件好了,不再需要艰苦奋斗”的观点对吗?为什么? 3、举例说明你在学习和生活中是怎样发扬艰苦奋斗精神的? 4、请你为自己制定一个成才规划。 第 3 页 /总页数3 页

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