幼儿园：大班音乐《小人书不要哭》.docx

大班音乐小人书不要哭设计意图：大班幼儿对鲜明而有特点的律动、歌曲等音乐活动有着浓厚的兴趣，我班幼 儿刚刚升入大班，在和他们的接触中，我发现，孩子们每天在教室里唱唱跳跳, 喜欢唱歌、喜欢跳舞、喜欢表演等音乐活动。每天沉浸在快乐的音乐的海洋里。 他们又非常喜欢阅读图书，在一日生活中，孩子们总喜欢走到图书区翻阅图书。 在孩子们阅读图书时，我发现不爱护图书的现象时有发生。针对孩子们的兴趣, 我设计了学唱歌曲小人书不要哭音乐活动，在活动中，让孩子们从音乐中感 受到快乐。一、活动目标：1 .尝试有感情地演唱带有附点音符的歌曲。2 .愿意参加音乐活动，并从音乐中感受到快乐。活动重点：有感情地演唱歌曲。活动难点：准确地演唱带有附点的歌曲。二、活动准备：1 .钢琴2 .制作课件小人书哭了，图片4张。3 .音乐，录音机。三、活动过程：（-）开始部分进场：律动好孩子。（二）基本部分1 .发声练习问好引导幼儿能够用自然的声音发声练习，不喊唱。2 .通过谈话形式引出小人书及小人书故事，播放课件小人书哭了引出课 题，教师提出问题。教师生动的讲述故事，引出歌曲部分内容。3 .教师有感情的弹唱歌曲，幼儿欣赏。（1）这个故事说了一件什么事？（2）王老师把这个故事编成了一首歌曲，我们一起来听一听吧。4 .说唱歌词。幼儿欣赏后，教师提问：（1）歌曲里都唱了什么？根据幼儿的回答，教师逐一出示图片，帮助幼儿 理解歌词。5 .幼儿学唱歌曲（重点学唱歌曲带有符点的部分）。（1）教师引导幼儿演唱歌曲两遍。（2）教师引导幼儿分男孩组、女孩组再次演唱歌曲，带有附点的地方多唱 两遍。6 .教师和幼儿共同演唱，在幼儿熟悉歌曲的基础上，引导幼儿有感情的演唱。7 .引导幼儿分组为歌曲取名字。小朋友们，这首好听的歌曲还没有名字呢，我们大家来为它起一个好听的名 字吧。8 .幼儿完整演唱歌曲，可以加上自己喜欢的动作哟。（三）结束部分听音乐退场自然结束！王老师有一个提议，咱们把这首歌曲唱给幼儿园的弟弟妹妹们听！怎么样! 出发！作者：王建伟来源：首钢大地金顶街幼儿园 “转载自中国学前教育网”。