2022年小学科研处主任的述职参考报告.doc

小学科研处主任的述职参考报告各位领导、各位同仁：大家好!我于XX年9月受上级组织调配到××中心小学任科研处主任，详细治理学校的教育科研工作，过去的一年我的工作得到学校领导和全体老师的大力支持和协助，在此我表示衷心的感激!总结过去的一个学年，我们科研处在校长的直截了当领导下，在县教研室的关怀指导下以效劳于老师素养的全面提升为主旨，紧紧围绕课程改革以科研为先导、以队伍素养提升为本，以课例研究为打破口，提高了校本教研治理水平和校本教研质量，努力做到“突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高”。一个中心：以老师专业水平不断提高为中心;两个转变：教育观念和教学行为转变;三个提高：老师课堂教学才能的提高、教研水平和科研才能的提高。一、为老师的开展着想，对老师负责1、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平。一是力抓岗前培训，施行全员培训，积极参与省、市、县组织的课改骨干老师培训。学校予以学习培训的经费保障，市内培训做到多人次、全方位参与。二是组织好学校校本培训。组织了课改起始年级的学科教材培训和学科课改理念与施行策略的专题培训以及课改课例、案例培训等。三是为老师免费订阅各种学习材料，进一步完善学习制度加强学习治理，大力开展学习型教研。2、加强教研活动的开展，让老师在活动中展示本人的才能，提高教研理论水平和业务才能。积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上构成了一些老师深钻教材，改良教学，取长补短，互相学习的良好场面。老师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅老师交回的由科研处制造下发的听课意见反响表，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课才能加强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反响吗?3、加强“塑师”工程后续治理，彰显示范辐射功能，努力促进全体老师的专业开展。建立名师档案，做好名师成长记录，建立名师年度考评制度，要求每位名师有一个研究课题，每学期进展公开课，观摩、示范教学，专题讲座等系列教学活动，充分发挥名师的领衍、示范、辐射作用。4、做好青年老师的培养与教学新秀的选拔工作。要求每个培养对象：写一篇有教改新理念的教学设计;上一节教改汇报课;写一篇教学案例;进展一次老师论坛;进展一次听课交流。通过“新绿杯”新老师课堂教学大赛，提高新老师的课堂教学才能，选拔了教学新秀。5、建立老师个人成长档案。科研处统一编制老师专业成长档案要求老师个人制定成长规划，充分关注老师成长过程，并做好成长档案的展示交流工作，促进老师专业化水平的提升。我校老师在上级举办的各种竞赛中都获得了较好的成绩：如课件制造获全国二等奖，全县科研处主任“四项全能竞赛”获县一等奖，音乐课竞课获县三等奖。多篇德育案例评比获全县一、二、三等奖等。二、加强效劳认识，对学校负责作为科研处主任，本人努力做好校长的助手。协同教研组努力做好了以下几方面的工作：1、健全和完善校本研究制度，推进校本研究走向普及，走向常态。我们建立了校本教研三级治理制度老师理论学习制度、老师培训制度、对话交流制度、课题研究制度、校本教研沙龙制度、老师实践反思制度等。2、加强教学研究工作，使老师能把课改的新理念运用到教学实际中去，提高老师的教学才能，为新课程的全面施行奠定根底。设立了教研组教研活动日，大力开展教学型教研，以“课例”为载体，聚焦课堂，围绕如何上好一节课展开，把研究贯穿在备课、上课、评课等教学环节中，优化课堂教学构造，力请教学方式的多样化，促使常态教学相貌跳出陈旧教学方式的格局，求得最正确的教学效率。深化推进了每周“教研活动日”的活动，注重了教研方式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有预备，有书面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反响等。每次活动每个老师都动手搜集材料在会上交流，有学术性。3、以新理念、新课标为指导，抓好以新课改为中心，以新教材为内容的教学方法、教学过程的研究工作。以“学科课堂教学施行策略”为专题，结合学科特点及教改实践，以名师牵头，确立学科研究课题，大力开展校本课题研究工作。4、积极推行“六个一”新课程教学治理。即：老师每周读一篇教育教学理论文章，每月推出两节课改优质课、并作好有深度的教学反思，每月听一节互观课，每学期完成一个教学典型案例，每学年上一节研讨课，每个校级名师要申报一个校本研究课题并进展研究。5、积极开展“教研协作校”的校际交流活动，优势互补，强势开展。我校成功举办了大石、××、嵩峰、毛村四校校际教研活动，以课例观摩与研讨以及学校教务处论坛的方式，使校际教研活动获得实效。6、加强完小校本教研工作的指导和催促。通过开展完小片际教研活动和名师送优质课活动，搅动完小校本教研工作，要求每个完小每学期自主组织的活动不得少于5次，促进完小老师的专业开展。