体育学科小学体育教学中的师生关系.doc

体育论文之小学体育教学中的师生关系 新课标施行的目的是表达“以人的开展为本”的课程改革理念，它提供了师生共同开展的平台，在师生平等相待的情境中，师生共同面对的就不仅仅是知识和教材，而是更为广泛的现实生活。因而，在师生双方对教学内容、体育知识、协作精神、行为观念及其他方面存在认知上的差异、误区时，需要进展信息沟通。在教学过程中，由于师生所处的位置和起的作用不同，因而，出现一些矛盾是不可防止的，如何处理好这些矛盾，就需要师生双方都自觉的运用道德手段加以调理。做为教育的主导者，老师就应先端正态度，热心的关怀每一个学生，对出现的征询题要耐心、平复、公正、合理地处理，一般体育老师性子急，对学生的错误不认真分析病根，而只就情势外在表现加以处理，有时难免主观、片面不公正，甚至体罚学生，如此往往会加剧师生间矛盾，而导致教学失败。还有一些体育老师，对待师生之间的矛盾不认真检讨本人的缺点，而指责学生。如此的老师将失去威信，让学生反感，不会产生好的教学效果。相反，一个擅长自省的体育老师，本着严于律己、宽以待人的原则，处理师生关系，就会迎得学生的信任，学生就会以极大的热情上好每一次课。老师在教学活动中尊重学生、保护学生、激发学生积极向上的学习锻炼热情和积极交往的情感,同时树立本人在学生心目的良好形象和威信,靠本身的人格力量阻碍学生、教育学生、鼓舞学生;实在做到尊重、关怀、保护、公平地对待每一位学生,建立良好的师生情感联络,在这种特定的环境中,就能保证体育教学和育人活动的正常进展。在教育关系中，老师本身素养是建立良好师生关系的必要条件，因而，体育老师要抓好本身的建立，坚持锻炼，保持体力，认真研究业务，全面掌握教育技能、技巧，加强品德涵养完善自我。在学生中树立起威信，从而有效地操纵教育过程，获得良好的教育效果。总之，处理好这些关系有利于提高学生的学习兴趣和课堂活动积极性，是体育老师做好体育工作，获得教育成功的重要要素。作为一名体育老师应该正确认识这种客观存在的关系，积极地研究和认识它，其意义是深远的。在建立和谐社会的今天，在体育教学中建立和谐的师生关系有着十分重要的意义。