《有趣的图形宝宝》——小班数学活动.doc

有趣的图形宝宝小班数学活动 一、活动目标 1、通过游戏使幼儿认识图形、正方形，长方形，圆形 2、使幼儿能够正确认出图形 3、培养幼儿思维的准确性，以及对数字活动的兴趣 二、活动准备 1、三张图形卡片、正方形，长方形，圆形 2、挂图三张 三、活动过程 1、开始部分 律动：我有一双小小手，我要走来他就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上 2、基本部分 师：小朋友们表现的真棒，今天老师给大家请来了三个图形宝宝，你们想不想认识它们啊？ 幼：想 那我们用掌声欢迎一下它们，先看第一个图形宝宝，它是什么形状啊？ 幼：圆形 师：对，它是圆形宝宝，它的样子是圆圆的，没有棱，没有角，是由弧形的边缘组成。那小朋友们想一想在我们生活中什么东西是圆形的？ 幼：。 师：（找两个小朋友）小朋友说的真棒，下面我们请出第二个图形宝宝，我们看它是什么图形？ 幼：正方形 师：对，它是正方形，它有4个角，4条边，并且4条边一样长，我们把这样的图形叫做正方形。那小朋友想一想，我们吃过的玩过的有什么东西是正方形的啊？ 幼：。 师：（找俩个小朋友）小朋友说的真棒，下面我们有请最后一位图形宝宝，看，它是什么形状的？ 幼：长方形 师：对，它是长方形宝宝，它有4个角，4条边，但小朋友们看，它和正方形宝宝有什么不同？ 幼：。 师：对，正方形是四条边都一样长，但长方形是对边一样长。所以它叫长方形，那小朋友们想一想，我们教室中什么是正方形的？ 幼：。 师：找两个小朋友。老师这有几样东西，老师分不清它们是什么形状的，请小朋友们帮帮我好不好？ 幼：好 出示图形、物品 师：下面老师把不同的图形宝宝分给大家，我们来做个游戏，当老师说到圆形宝宝在哪里？拿到圆形宝宝的小朋友就回答圆形宝宝在这里，小朋友们明白了吗？ 幼：明白了 游戏开始 师：今天小朋友们表现的真好，那我们鼓励下自己好不好？ 幼：棒 棒 我真棒 师：最后请小朋友们把自己收手中的图形宝宝送到它的家里，看谁送的又快又准推荐阅读：有趣的图形宝宝中班数学活动：有趣的图形宝宝小班数学活动有趣的图形宝宝小班数学：有趣的图形宝宝小班数学：有趣的图形宝宝小班数学有趣的图形宝宝 第 3 页 /总页数3 页