小学劳动教育评价.docx

xxxx小学劳动教育评价xxxx小学非常重视学生的劳动教育，积极开发劳动课 程，规划种植园，设置了播种节和采摘节。王长征校长带领 劳动团队不断研究探索。我校围绕“阳光生活 快乐学习” 的办学理念，构建开放的、多元化、个性化的“慧爱”课程 体系，其中慧劳动课程是重要的组成部分，由三个模块构建 而O第一模块：生活类每位学生在家中确立个人家务劳动岗位。我爱我家，从 做家务劳动开始。第二模块：生产类我校结合综合实践课和社团活动、科学、美术等学科， 学习简单的劳动技术，如：纸艺、布艺、金艺、泥艺、编织、 雕刻、扎染、种植、饲养等简单的生产劳动，使学生身心参 与，重视手脑结合，初步学会与他人合作劳动，并且从中能 够发挥主体作用，大胆创新和创造。第三模块：服务类鼓励学生积极参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化 美化、社会志愿者服务等。从校园中能看到你最美丽的身影! 在动手实践中，同学们确确实实地出力流汗，能力、体力得 到锻炼，磨炼了意志，最重要的是感受到劳动最光荣，从而 热爱劳动，热爱劳动人民。我校一直重视学生深度学习的能力培养，多次请专家陈 明泉教授对老师和学生进行思维和创新方面的讲座培训，劳 动学科教师结合本学科的特点进行深度学习力提升的探讨 和研究，继而在课堂教学中实践。引导学生学会观察，并在 观察中发现问题，感到新奇。课堂上教师创设情境，引导学 生去观察、去发现，从而确定要完成的任务。学生在观察中 找到新奇之处，困惑之处，共鸣之处，挑战之处，触发心灵。 通过深度学习，最终达到学生将学到的知识为实践所用的目 的，在劳动过程中同学们体验着动手的快乐，体验着创造的 快乐，体验着成功的快乐。